اختبار تربوي (التعلم الفردي - خصائص ذوي الاحتياجات الخاصة - التفكير

رقم السؤال: 1 درجة السؤال: 1

أــ التفكير الإبداعي.

ب ــ الاستقراء.

ج ــ الاستدلال.

د ــ الاستنتاج.

رقم السؤال: 2 درجة السؤال: 1

أــ مستوى ذكاء جيد، ولكنه يتعثر في دراسته نتيجة لظروف معينة.

ب ــ نقصًا في قدرته العقلية، ويحتاج للالتحاق بمعاهد التربية الفكرية.

ج ــ مستوى ذكاء أقل من المتوسط، وتدن في قدراته العملية بشكل عام.

د ــ قصورًا في إحدى القدرات الخاصة، لوجود خلل في الجهاز العصبي المركزي.

رقم السؤال: 3 درجة السؤال: 1

أــ الإثراء

ب ــ التسريع

ج ــ التشجيع

د ــ الإرشاد

رقم السؤال: 4 درجة السؤال: 1

أــ الطلاقة.

ب ــ المرونة.

ح - الاستدلال.

د- الأصالة.

رقم السؤال: 5 درجة السؤال: 1

أــ استخدام أسلوب الثواب لعلاج الخطأ

ب ــ التغاضي عن الخطأ تقديرًا لوضعه

ج ــ الحزم في التعامل معه وعدم التهاون

د ــ العقاب قدر الخطأ الذي ارتكبه

رقم السؤال: 6 درجة السؤال: 1

أــ مفرد.

ب ــ توحيدي.

ج ــ فريقي.

د ــ لا شيء مما ذكر.

رقم السؤال: 7 درجة السؤال: 1

أــ تقليل تكرار إجابات الطلاب المتشابهة.

ب ــ التقليل من احتمالات الغش في الإجابة.

ج ــ تنمية مهارات التفكير العليا لدى المتعلم.

د ــ تشتت الطلاب واحد من أهداف التعلم.

رقم السؤال: 8 درجة السؤال: 1

أــ التفكير الإبداعي.

ب ــ التفكير الناقد.

ج ــ الاستقراء.

د ــ الاستنتاج.

رقم السؤال: 9 درجة السؤال: 1

أــ كلاهما لديه بطء تعلم

ب ــ كلاهما لديه صعوبات تعلم

ج ــ راشد صعوبات تعلم وفيصل بطء

د ــ فيصل صعوبات تعلم وراشد بطء

رقم السؤال: 10 درجة السؤال: 1

أــ تعلم نشط.

ب ــ تعلم متمايز.

ج ــ تعليم مباشر.

د ــ تفريد.

رقم السؤال: 11 درجة السؤال: 1

أــ انخفاض معامل الذكاء

ب ــ اضطراب في العمليات الذهنية

ج ــ عدم وجود دافعية نحو التعلم

د ــ عدم القدرة على المشاركة في الأنشطة

رقم السؤال: 12 درجة السؤال: 1

أ ــ وكسلر.

ب ــ فان لوك.

ج ــ صموئيل كيرك.

د ــ جان بياجيه.

رقم السؤال: 13 درجة السؤال: 1

أــ الإعاقة العقلية الشديدة

ب ــ اضطراب التواصل

ج ــ التوحد

د ــ متلازمة داون

رقم السؤال: 14 درجة السؤال: 1

أــ بطء تعلم

ب ــ عوق إدراكي

ج ــ تأخر دراسي

د ــ صعوبات تعلم

رقم السؤال: 15 درجة السؤال: 1

أــ النضج

ب ــ التعلم

ج ــ الحركة

د ــ التمثل

رقم السؤال: 16 درجة السؤال: 1

أــ اتباع التعليمات.

ب ــ مناقشة المفاهيم المجردة.

ج ــ استخدام قواعد اللغة الصحيحة.

د ــ الحفاظ على نفس الموضوع عند المناقشة.

رقم السؤال: 17 درجة السؤال: 1

أــ السكيما.

ب ــ الأيقونية.

ج ــ الحس حركية.

د ــ النسبية.

رقم السؤال: 18 درجة السؤال: 1

أــ التفكير الإبداعي

ب ــ تفكير معرفي

ج ــ تفكير التقليدي

د ــ التفكير الناقد

رقم السؤال: 19 درجة السؤال: 1

أــ تشجيع ه للبقاء على المستوى نفسه

ب ــ تقديم برنامج إثرائي لتنيمه التميز لديه

ج ــ تقليل الواجبات المنزلية عليه لعدم حاجته لها

د ــ تكليفه بمساعدة الطلاب ذوي التحصيل المنخفض

رقم السؤال: 20 درجة السؤال: 1

أــ صعوبات الانتباه.

ب ــ تأخر الكلام.

ج ــ صعوبات خاصة بالكتابة.

د ــ عسر القراءة.

رقم السؤال: 21 درجة السؤال: 1

أــ الابتكاري

ب ــ العمومي

ج ــ الإبداعي

د ــ الناقد

رقم السؤال: 22 درجة السؤال: 1

أــ الاستدلال.

ب ــ الاستنتاج.

ج ــ الطلاقة.

د ــ التفسير.

رقم السؤال: 23 درجة السؤال: 1

أــ الجماعي.

ب ــ الفردي.

ج ــ الفردي والجماعي.

د ــ غير المصنفة.

رقم السؤال: 24 درجة السؤال: 1

أــ جمعي وفردي.

ب ــ مباشرة وغير مباشرة

ج ــ خاصة وعامة.

د ــ جهد المعلم والمتعلم.

رقم السؤال: 25 درجة السؤال: 1

أــ تجريب الأنشطة التعليمية المختلفة لاستغلال وقت الحصة.

ب ــ اكتشاف الطلاب الموهوبين، وذوي الاحتياجات الخاصة.

ج ــ استخدام التعليم المتمايز الذي يراعي الفروق الفردية.

د ــ تعويد الطلاب على التغيير المستمر في أنماط التعلم.

رقم السؤال: 26 درجة السؤال: 1

أــ ناقد

ب ــ إبداعي

ج ــ تأملي

د ــ تعليمي

رقم السؤال: 27 درجة السؤال: 1

أــ التفكير الإبداعي.

ب ــ الاستقراء.

ج ــ الاستدلال.

د ــ الاستنتاج.

رقم السؤال: 28 درجة السؤال: 1

أــ يتباهى بقدراته واستعراض مواهبه.

ب ــ يفضل الأنشطة العادية ويمارسها بكثرة.

ج ــ يقدر ويحب تدخل الآخرين في شؤونه.

د ــ محبوب بين زملائه ويتحمل المسؤولية.

رقم السؤال: 29 درجة السؤال: 1

أــ الحساسية المفرطة

ب ــ البحث عن اهتمام الآخرين

ج ــ نوبات الغضب المؤقتة

د ــ الاهتمام بالأنشطة غير الهامة

رقم السؤال: 30 درجة السؤال: 1

أــ ضعاف النظر.

ب ــ صعوبات التعلم.

ج ــ المتخلفين عقليًا.

د ــ المتأخرين دراسيًا.