لاتغلق هذه الصفحة .. الاختبار في وضع الحماية .. ولا يمكن تغيير الاجابات .. تتم الان محاولة الاتصال بالموقع لحفظ وتصحيح الاجابات
محاولة الاتصال رقم:
في حال استمر ظهور هذه الرسالة لفترة طويلة تأكد من ان جهازك متصل بالانترنت
الاختبار مراقب الكترونيا
الانتقال الى صفحة اخرى او برنامج اخر يعتبر محاولة للغش وقد يتم انهاء اختبارك
موافــق
تنبيه هــام
عند الانتقال للسؤال التالي لن تتمكن من الرجوع لهذا السؤال ثانية
الغاء الامر
الانتقال الى السؤال التالي
اختبار الرخصة الأول تربوي
إظهار بيانات الطالب
×
بيانات الطالب
الاسم: ***
الرقم: ***
الشعبة: ***
إظهار التعليمات
×
تعليمات وتوجيهات
عند الحصول على نصف الدرجة يعني أن مستواك متميز
وتحتاج إلى بذل مزيد من الجهد.
للملاحظات وإضافة الأسئلة يرجى مراسلتي على بريد
Tm100tm@outlook.com
لا تنسوني من صالح دعائكم.
تغيير اتجاه الصفحة
×
تغيير اتجاه الصفحة
عربي - لليمين
انجليزي - لليسار
رقم السؤال: 1
من 50
درجة السؤال: 1
إن التعلم لا يحدث إلا بالممارسة؛ ولكن كل ممارسة لا تكون تعلماً بالضرورة.
صح
خطأ
رقم السؤال: 2
من 50
درجة السؤال: 1
من
أنواع
خطط
التدريس
بعيد
المدى
هو..
الخطة الفصلية.
الخطة الشهرية.
الخطة الأسبوعية.
الخطة اليومية.
رقم السؤال: 3
من 50
درجة السؤال: 1
تتميز الأهداف التعليمية الضمنية أو متوسطة المدى
بأنها..
تمثل السلوك المتوقع إحداثه لدى المتعلم بعد مضي سنة أوسنتين.
يتم وضعها من طرف هيئات وطنيه تضم علماء.
درجه مرتفع من التجرد والعمومية.
جميع ماسبق.
رقم السؤال: 4
من 50
درجة السؤال: 1
القياس
الذي
يقارن
فيه
أداء
الفرد
بدرجة
تمكنه
من
الأهداف
من
خلال
تحديد
درجة
إتقان
محددة
يسمى
قياس
..
محكي المرجع.
نفسي المرجع.
إجرائي المرجع
معياري المرجع.
رقم السؤال: 5
من 50
درجة السؤال: 1
التعلم
الذي
يتيح
استخدام
الأجهزة
الخلوية
وملحقاتها
في
إطار
بيئة
تعليمية
تعلمية
تشاركية
غير
محكومة
بزمان
أو
مكان
يطلق
عليه:
التعليم المتنقل.
التعلم المدمج.
التعلم باللعب.
التعلم الذاتي.
رقم السؤال: 6
من 50
درجة السؤال: 1
معرفة الخبرات السابقة والمفاهيم البديلة عند الطلاب يفيد المعلم في كل مما يلي.... ما عدا
سرعة الأداء أثناء التدريس.
تدريس متمايز للمجموعات.
تنويع الأمثلة أثناء الشرح.
إدارة وضبط الصف.
رقم السؤال: 7
من 50
درجة السؤال: 1
مرتكزات
معرفية
(
معلومات
سابقة)
يُبنى
عليها
المعلومات
الجديدة:
الخطة الفصلية.
الخطة الشهرية.
الخطة الأسبوعية.
الخطة الدراسية.
رقم السؤال: 8
من 50
درجة السؤال: 1
يرى
جاثري
أن
التعلم
يحدث
نتيجة..
التكرار والتدريب.
المحاولة والخطأ.
النظر للموقف بصورة شاملة.
المثير و الاستجابة.
رقم السؤال: 9
من 50
درجة السؤال: 1
مجموعة
من
الأساليب
والأدوات
التي
تشمل
مهام
واقعية
وأصيلة
مثل
المحاكاة
وملفات
الأعمال
وا
لمشروعات
الجماعية
وتقويم
الاقران
والتقويم
الذاتي
..
التقويم البديل.
التقويم التقليدي.
التقويم الختامي
التقويم القبلي
رقم السؤال: 10
من 50
درجة السؤال: 1
جميع
مايلي
من
المبادئ
الأخلاقية
بين
مستخدمي
التقنية .......
ماعدا:
الابتعاد عن الخداع والتزوير.
مراعاة حقوق النشر أو التأليف.
التعريف بالنفس تعريفا واضحا صريحا.
مراعاة العادات والتقاليد.
رقم السؤال: 11
من 50
درجة السؤال: 1
الفروق الفردية بين الطلاب:
أنماط جامدة لا يمكن تغييرها أو تقليصها.
أنماط جامدة يمكن تغيير بعضها وتقليصها.
ليست أنماط جامدة لكن لايمكن تغييرها وتقليصها.
ليست أنماط جامدة ويمكن تغييرها وتقليصها.
رقم السؤال: 12
من 50
درجة السؤال: 1
أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ الدرس هو..
ماذا يتعلم ؟
هل يتعلم ؟!
لماذا يتعلم ؟!!
كيف يتعلم ؟؟!!
رقم السؤال: 13
من 50
درجة السؤال: 1
الفرق
بين
القياس
والتقويم
هو
أن..
????ملاحظة:
التقويم أعم وأشمل من التقييم ومن القياس.
أن القياس ليس له علاقة بالتقويم.
القياس والتقويم عمليتان متلازمتان.
أن التقويم جزء من القياس.
أن القياس هو جزء من التقويم.
رقم السؤال: 14
من 50
درجة السؤال: 1
هدف
قصير
المدى
يقاس
في
نهاية
الدرس..
الهدف السلوكي.
الهدف العام.
الهدف الفرعي.
جميع ماسبق.
رقم السؤال: 15
من 50
درجة السؤال: 1
جميع مايلي من
خصائص
الدافعية.. ماعدا
منع السلوك.
دفع السلوك.
توجيه السلوك.
استمرار السلوك.
رقم السؤال: 16
من 50
درجة السؤال: 1
هي
أسس
خارجية
للحكم
على
الأداء
وبالتالي
الحكم
على
نتاجات
التعلم
وقد
تكون
كمية
أو كيفية:
محكات.
معايير.
أدوات.
أنظمة.
رقم السؤال: 17
من 50
درجة السؤال: 1
من المشكلات التي يواجهها المعلم في التدريس..
تعدد طرق التدريس وكيفية المفاضلة فيها.
الوسائل التعليمية المناسبة.
طُرق التقويم التي يمكن استخدامها.
جميع ماسبق.
رقم السؤال: 18
من 50
درجة السؤال: 1
إذا
كان
هناك
اجتماع
عمل
خارج
وقت
الدوام
الرسمي
للمعلمين
..
يكلف من يحضر عنه.
يعتذر عن الحضور لانشغاله.
لا يحضر المعلم لأنه ليس من واجباته.
يحضر المعلم لأنه من واجباته.
رقم السؤال: 19
من 50
درجة السؤال: 1
الرسم
البياني
يمثّل
تنظيم
أثاث
غرفة..
للتعلم التعاوني.
للتعلم بالأقران.
للتعلم بمجموعات.
للتعلم الفردي المستقل.
رقم السؤال: 20
من 50
درجة السؤال: 1
المتغير
المستقل
في (
دراسة
أثر
الذكاء
على
التحصيل
الدراسي
لطلاب
الابتدائي)
هو..
طريقة التدريس.
التحصيل الدراسي.
الطلاب.
الذكاء.
رقم السؤال: 21
من 50
درجة السؤال: 1
التعلم
الذي
يدمج
بين
التعلم
الإلكتروني و
الصفي
التقليدي
في
إطار
بيئة
تعليمية
تعلمية
تشاركية
محكومة
بزمان
ومكان
واحد يطلق
عليه
..
التعليم المدمج.
التعلم المتنقل.
التعليم التقليدي.
التعليم الإلكتروني.
رقم السؤال: 22
من 50
درجة السؤال: 1
العلم
الذي
يعد
ضمن
علم
النفس
التطبيقي
هو
علم
النفس..
الإرشادي.
الاجتماعي.
النمو.
الفسيولوجي.
رقم السؤال: 23
من 50
درجة السؤال: 1
هي نوع
من
الخبرة
المنتظمة
نسبياً..
الممارسة.
النضج.
الدافعية.
جميع ماسبق.
رقم السؤال: 24
من 50
درجة السؤال: 1
أكمل الفراغ الآتي
إثارة
تفكير
الطالب
وتحفيزه
تبدأ
من (...............)
وهو البيئة
المُنظمة
التي
تجمع
المعلم
الذي
يشكل
مصدر
المعرفة
وموجهها،مع
المتلقي
وهو
الطالب
..
إدارة الصف.
الاتصال التعليمي.
التنمية المهنية.
تخطيط الدرس.
رقم السؤال: 25
من 50
درجة السؤال: 1
من قوانين نظرية الجشطالت للعالم كوهلر
(شرح
مفهوم
الكليات
ثم
الجزئيات)
تعتبر
من..
الاستبصار.
الارتباط.
الاقتران.
الاشتراط.
رقم السؤال: 26
من 50
درجة السؤال: 1
مايلي من المنطلقات
الفلسفية
لحركة
القياس
والتقويم
.. ماعدا:
أن الناس يختلفون فيما بينهم.
أن مايقاس ليس الأشخاص بل القدرات.
أن المقياس مقنن لعينة من سلوك الفرد فقط
أن المقياس تكون نهائية حول خصائص الفرد.
رقم السؤال: 27
من 50
درجة السؤال: 1
كل
مما
يلي
من
مهارات
تنفيذ
الدرس.....
ماعدا
???? سيتم استبعادها لأنها تحدث خلال التخطيط وليس التنفيذ.
إدارة الصف.
العرض.
الأسئلة الصفية
اختيار طريقة الدرس.
رقم السؤال: 28
من 50
درجة السؤال: 1
جميع مايلي يعتبر
شرط
أساسي
في
عملية
التعلم.. عدا:
الذكاء.
النضج.
الممارسة.
الدافعية.
رقم السؤال: 29
من 50
درجة السؤال: 1
الغايات
القصوى
للعملية
التربوية
تعنى
بها:
الأهداف التعليمية.
الأهداف الإجرائية.
الأهداف السلوكية.
الأهداف التربوية.
رقم السؤال: 30
من 50
درجة السؤال: 1
مايلي مواصفات
اختيار
مصادر
التعلم.. ماعدا:
قليلة التكلفة.
توفر الوقت والجهد.
ممتعة وجاذبة.
تراعي إمكانات المعلم.
رقم السؤال: 31
من 50
درجة السؤال: 1
تغير شبه دائم في سلوك الكائن الحي
نتيجة للخبرة والممارسة والتدريب ..
التدريب.
الخبرة.
التعليم.
التعلم.
رقم السؤال: 32
من 50
درجة السؤال: 1
يوصف
النضج
بأنه
عملية
..
منظمة.
مرحلية.
ثابتة،
مستمرة.
رقم السؤال: 33
من 50
درجة السؤال: 1
من معايير النشاط المدرسي جميع مايلي.....ماعدا
مناسبته لقدرات الطلاب وإمكاناتهم.
مراعاته لإمكانات المدرسة.
تحقيقه لأهداف الدرس.
مراعاته المستوى الاقتصادي للطلاب.
رقم السؤال: 34
من 50
درجة السؤال: 1
دور
المتعلم
في
المدرسة
السلوكية..
الاستجابة للمؤثرات وتطبيق مايتعلّمه في مواقف جديدة.
مشاركة زملائة في إنجاز مهام التعلم المطلوبة.
تهيئة بيئة التعلم وانتقاء الأنشطة المناسبة لها.
تنظيم الممارسات العملية لاستدعاء الاستجابات المناسبة.
رقم السؤال: 35
من 50
درجة السؤال: 1
الفروق
الفردية
مقسمة
بين
الناس
اعتداليًا.
صح
خطأ
رقم السؤال: 36
من 50
درجة السؤال: 1
يوظف
المعلم
استراتيجيات
التقويم
من
أجل
التعلم لـ
تحديد ما يعرف الطالب سابقا.
تحديد مستوى الطالب التعليمي.
التأكد من تحقيق أهداف الدرس.
إعطاء تغذية راجعة للتحسين.
رقم السؤال: 37
من 50
درجة السؤال: 1
يوظف المعلم قوائم الرصد (المراجعة) في تقويم
الطلاب
للمهارات العملية في مختبر العلوم وذلك لـ..
إمكانية توظيفها في رصد جميع أنواع السلوك.
تقديمها للطالب معلومات لتحسين أدائه.
سهولة إعدادها وارتباطها بعناصر المهمة.
تضمنها مستويات تحدد جودة الأداء..
رقم السؤال: 38
من 50
درجة السؤال: 1
من
المسؤولية
المهنية
للمعلم
(
التطوير
المستمر
للمعارف)
يندرج
تحته
تبادل
الزيارات
بين
المعلمين
وتطوير
خبرات
زملائهم
.
صح
خطأ
رقم السؤال: 39
من 50
درجة السؤال: 1
تؤكد
البحوث
الحديثة
حول
النمو
على:
التأثير المزدوج للوراثة والبيئة.
عدم تأثير الوراثة والبيئة.
تأثير الوراثة.
تأثير البيئة.
رقم السؤال: 40
من 50
درجة السؤال: 1
من الخصائص العامة للفروق الفردية أن الفرق
بين الناس ناتج عن الفرق في..
الدرجة.
النوع.
النوع والدرجة معًا.
الأسس الوراثية فقط.
رقم السؤال: 41
من 50
درجة السؤال: 1
النضج بمفهومه العلمي يشير الي التغيرات:
السلوكية.
النفسية.
العقلية.
الفسيولوجية.
رقم السؤال: 42
من 50
درجة السؤال: 1
تتمثل أهمية الأهداف التعليمية فى أنها تساعد المعلم على..
اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب.
اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى.
وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس.
تحديد الفروق الفردية بين الطلاب..
رقم السؤال: 43
من 50
درجة السؤال: 1
أكثر
الأهداف
إنجاحاً
للعملية
التعليمية
هي
..
الأهداف العامة.
الأهداف السلوكية.
الأهداف الفرعية.
جميع ماسبق
رقم السؤال: 44
من 50
درجة السؤال: 1
أي مما يلي يعبر عن الفرق بين السلوك القبلي والبعدي للطالب..
الدرس.
التربية.
التعليم.
التعلم.
رقم السؤال: 45
من 50
درجة السؤال: 1
مايلي من مهارات هي مهارات التفكير العليا وفق تصنيف بلوم.. ماعدا
المعرفة.
التحليل.
التركيب.
التقويم.
رقم السؤال: 46
من 50
درجة السؤال: 1
مجموعة
من
المقاييس
والقواعد
المُنظِمة
للقيام
بالأشياء
..
محكات.
أنظمة
أدوات.
معايير.
رقم السؤال: 47
من 50
درجة السؤال: 1
اهتمام المعلم بتعليم القيم والمعايير السلوكيه
السليمة
في جميع نواحي العمليه التربوية
تطبيق يشير إلى تركيزه على النمو...
الانفعالي.
الاجتماعي.
العقلي.
الحسي.
رقم السؤال: 48
من 50
درجة السؤال: 1
ما رأيك في العبارتين الآتيتين
الأهداف التربوية هي أهداف عامة بعيدة المدى.
الأهداف التعليمية هي أهداف أقل عمومية قصيرة المدى.
صح
خطأ
رقم السؤال: 49
من 50
درجة السؤال: 1
العلم الذي يعد من ضمن علم النفس التطبيقي
هو علم النفس..
الاجتماعي.
النمو.
الفسيولوحي.
التربوي.
رقم السؤال: 50
من 50
درجة السؤال: 1
القدرة
على
التفسير
وإعادة
الترتيب
والتنظيم
للأفكار
..
الفهم والاستيعاب.
التحليل.
التطبيق.
التقويم.
ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
,
7
,
8
,
9
,
10
,
11
,
12
,
13
,
14
,
15
,
16
,
17
,
18
,
19
,
20
,
21
,
22
,
23
,
24
,
25
,
26
,
27
,
28
,
29
,
30
,
31
,
32
,
33
,
34
,
35
,
36
,
37
,
38
,
39
,
40
,
41
,
42
,
43
,
44
,
45
,
46
,
47
,
48
,
49
,
50
هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟
جميع الحقوق محفوظة
©
arab-exams.com
2014-2023
اخفاء هذا التنبيه