عصر المخيخ????????‍♀️????????‍♂️????
  إظهار بيانات الطالب   إظهار التعليمات   تغيير اتجاه الصفحة

رقم السؤال: 1           درجة السؤال: 1.37
 تنظيم متوازي
 تنظيم عائلي
 تنظيم وفقاً لسن الزمني
رقم السؤال: 2           درجة السؤال: 1.37
 فترة الحلقه
 فترة الوجبة
 فترة اللقاء الاخير
 فترة الاركان
رقم السؤال: 3           درجة السؤال: 1.37
 الاكتشاف الموجه
 الحوار المناقشه
 تحليل المهمه
 الاستقراء
رقم السؤال: 4           درجة السؤال: 1.37
 الاستماع الفعال
 رسائل انا
 المديح
 اكتشاف البدائل
رقم السؤال: 5           درجة السؤال: 1.37
 ركن البناء
 ركن الاكتشاف
 ركن المطالعه
 ركن المنزل
رقم السؤال: 6           درجة السؤال: 1.37
 تحديد مكانها وعنونة الادوات
 تذكير الاطفال بالقوانين
 مراقبة الاطفال عند انتهاء الوقت لمعرفة من الذي يرتب والذي لايرتب
رقم السؤال: 7           درجة السؤال: 1.37
 اعطاء حلول لتساؤلات الاطفال
 التأكد من قيام كل طفل بعمل انتاجي
 اعطاء الطفل فرصاً يشعر فيها بالنجاح
 توفير المواد بالاركان التعليميه
رقم السؤال: 8           درجة السؤال: 1.37
 منظمة اليونسكو
 منظمة اليونسيف
 منظمة الصحه العالميه
رقم السؤال: 9           درجة السؤال: 1.37
 الشعور بالملل
 الشعور بالراحه والامان
 الشعور بالفوضى
رقم السؤال: 10           درجة السؤال: 1.37
 المستطيله
 الدائريه
 المربعه
 الصغيره الفرديه
رقم السؤال: 11           درجة السؤال: 1.37
 الفني
 المكتبه
 البناء
 المنزل
رقم السؤال: 12           درجة السؤال: 1.37
 تنهي حلقتها لان الاطفال تشتت انتباههم
 تعطي الاطفال نشاطاً كتصنيف الاطعمه بالسله حسب اللون
 تسأل سؤال للتأكد من فهم الاطفال للمفهوم
رقم السؤال: 13           درجة السؤال: 1.37
 كتابة تقارير يوميه
 كتابة تقارير اسبوعيه
 كتابة تقارير شهريه
رقم السؤال: 14           درجة السؤال: 1.37
 مهارة التحدث
 مهارة الاستماع
 مهارة القراءه
 مهارة الكتابه
رقم السؤال: 15           درجة السؤال: 1.37
 المكتبه
 البناء
 المنزل
 الفني
رقم السؤال: 16           درجة السؤال: 1.37
 الفني والمكتبه
 الفني والمنزل
 البناء والمنزل
 المكتبه والاكتشاف
رقم السؤال: 17           درجة السؤال: 1.37
 لعب ترابطي
 لعب تناظري
 لعب متوازي
 لعب تعاوني
رقم السؤال: 18           درجة السؤال: 1.37
 التمركز حول الذات
 الاحتفاظ
 الاحيائيه
 المعكوسيه
رقم السؤال: 19           درجة السؤال: 1.37
 قوائم الرصد
 سلالم التقدير
 سجلات قصصيه
 تقارير
رقم السؤال: 20           درجة السؤال: 1.37
 فترة الوجبه
 فترة الحلقه
 فترة الاركان
 فترة اللعب الحر بالخارج
رقم السؤال: 21           درجة السؤال: 1.37
 الاستنباط
 التمثيليات التعلمية
 تحليل المهمة
رقم السؤال: 22           درجة السؤال: 1.37
 تقص له اشكال وتطلب ان يلصقها
 تقول له تستطيع تقطيعها بيدك
 تضع له خطه فرديه للتدريب على مهارة القص
 تطلب من صديقه القص عنه
رقم السؤال: 23           درجة السؤال: 1.37
 اللعب المتوازي
 اللعب التناظري
 اللعب الترابطي
 اللعب التعلوني
رقم السؤال: 24           درجة السؤال: 1.37
 بياجيه
 جون ديوي
 منتسوري
 فروبل
رقم السؤال: 25           درجة السؤال: 1.37
 تخرجها من الركن ولاتسمح لها باللعب
 تخبرها مره اخرى بقوانين الركن
 تخرجها من الركن وتطلب منها ان تختار ركن اخر غير البناء
رقم السؤال: 26           درجة السؤال: 1.37
 الثالثه
 الرابعه
 الخامسه
رقم السؤال: 27           درجة السؤال: 1.37
 تشخيص الحاله والكشف عند الطبيب
 منع الطفل من شرب السوائل
 مكافأه الطفل اذا اتضح ان فراشه فير مبلل
رقم السؤال: 28           درجة السؤال: 1.37
 النمو
 اللغه
 التبصر
 الاستدلال
رقم السؤال: 29           درجة السؤال: 1.37
 التشجيع
 المديح
 المكافأه
رقم السؤال: 30           درجة السؤال: 1.37
 عدوانيه
 خجوله غير واثقه
 عناديه
 انطوائيه
رقم السؤال: 31           درجة السؤال: 1.37
 اختبار فردي
 اختبار ثنائي
 اختبار جماعي
رقم السؤال: 32           درجة السؤال: 1.37
 الاكتشاف الموجه
 لعب الادوار
 الدراما الاجتماعيه
 تحليل المهمه
رقم السؤال: 33           درجة السؤال: 1.37
 ركن المنزل
 ركن البناء
 ركن المطالعه
 ركن الادراكي
رقم السؤال: 34           درجة السؤال: 1.37
 الاركان الصاخبه
 الاركان الهادئه
 الاركان المبلله
 الاركان الجافع
رقم السؤال: 35           درجة السؤال: 1.37
 الانسحاب
 الاستسلام
 الصراع
 الغضب
رقم السؤال: 36           درجة السؤال: 1.37
 اعطاء التوجيهات
 تقبل المشاعر
 الشرح والتلقين
 الاتصال البصري
رقم السؤال: 37           درجة السؤال: 1.37
 المرور بمواقف محبطه
 الشعور بالنقص
 انانية الطفل
رقم السؤال: 38           درجة السؤال: 1.37
 ينتظر دوره
 يظهر اعتزازه بعمله
 يشكر من خدمه
رقم السؤال: 39           درجة السؤال: 1.37
 نظم خرز كبير
 نظم خرز صغير
 قص قصاصات مستقيمه ومنحنيه
رقم السؤال: 40           درجة السؤال: 1.37
 قوائم التقدير
 سلالم التقدير
 سجلات القصصيه
 كاميرة التصوير
رقم السؤال: 41           درجة السؤال: 1.37
 هادئ جاف
 هادئ مبلل
 مبلل فعال
 نشط فعال
رقم السؤال: 42           درجة السؤال: 1.37
 التشجيع
 المديح
 المكافأه
 التغذيه الراجعه
رقم السؤال: 43           درجة السؤال: 1.37
 المكتبه والفني
 المكتبه والادراكي
 المكتبة والبناء
 البناء والايهامي
رقم السؤال: 44           درجة السؤال: 1.37
 ان تستغني عن لوحة عرض الاعمال
 ان تضع لوحة صغيره ومرتفعه
 ان تستغل مساحة الجدران الخارجيه للفصل
رقم السؤال: 45           درجة السؤال: 1.37
 ان ينظف العصير
 تمنعه من الخروج للملعب
 اجلاسه في كرسي الوقت
رقم السؤال: 46           درجة السؤال: 1.37
 اسئله المشاعر
 ااسئله الخيال
 اسئله الحقائق العلميه
 اسئلة الموضوعيه
رقم السؤال: 47           درجة السؤال: 1.37
 النهائي
 البنائي
 تقويم الاستعداد
رقم السؤال: 48           درجة السؤال: 1.37
 اقتناع الكبار غير المتناسب مع الواقع
 انانية الطفل
 عوامل الاقتصاديه بين الاسر
رقم السؤال: 49           درجة السؤال: 1.37
 برونر
 فيوجتسكي
 جون ديوي
 فروبل
رقم السؤال: 50           درجة السؤال: 1.37
 تغير النشاط لانه لايناسب قدرات الاطفال
 تشجع الاطفال لنظم خرزه واحده عالاقل
 تنظم الخرز بنفسها وتلبسه الاطفال
رقم السؤال: 51           درجة السؤال: 1.37
 ان تستغني عن لوحة عرض الاعمال
 ان تضع لوحة صغيره ومرتفعه
 ان تستغل مساحة الجدران الخارجيه للفصل
رقم السؤال: 52           درجة السؤال: 1.37
 الفني والبناء
 البناء والمنزل
 المكتبه والادراكي
 المكتبة والاكتشاف
رقم السؤال: 53           درجة السؤال: 1.37
 تنمية الحس الجمالي
 تنمية الحركه
 تدريب على حل المشكلات
رقم السؤال: 54           درجة السؤال: 1.37
 الاستماع الفعال
 رسائل انا
 اكتشاف البدائل
رقم السؤال: 55           درجة السؤال: 1.37
 منهج منتسوري
 منهج ريجو اميليا
 منهج هيد ستارت
رقم السؤال: 56           درجة السؤال: 1.37
 الفني المكتبه
 الفني والاكتشاف
 الاكتشاف والايهامي
رقم السؤال: 57           درجة السؤال: 1.37
 فترة الحلقه
 فترة الوجبة
 فترة اللقاء الاخير
 فترة الاركان
رقم السؤال: 58           درجة السؤال: 1.37
 دراسة الاهداف
 اعداد الانشطة
 تضع خطة لعملها داخل الفصل
 حضور طابور الصباح
رقم السؤال: 59           درجة السؤال: 1.37
 ركن الفني
 ركن المنزل
 ركن الاكتشاف
 ركن الادراكي
رقم السؤال: 60           درجة السؤال: 1.37
 فترة الحلقه
 فترة الاركان
 فترة اللقاء الاخير
 فترة الملعب
رقم السؤال: 61           درجة السؤال: 1.37
 ركن الفني
 ركن الاكتشاف
 ركن البناء
 ركن المطالعه
رقم السؤال: 62           درجة السؤال: 1.37
 في السنه الاولى
 في السنه الثانيه
 في السنه الثالثه
 في السنه الرابعه
رقم السؤال: 63           درجة السؤال: 1.37
 تعزز كل اجابه صحيحه يأتي بها الطفل
 تناقش الطفل عن اسباب اجاباته
 تشجع الطفل على الاجابه حتى لو كانت خاطئه
رقم السؤال: 64           درجة السؤال: 1.37
 فترة الحلقه
 فترة الوجبه
 الاركان
 اللقاء الاخير
رقم السؤال: 65           درجة السؤال: 1.37
 تنظيف الحائط + يخسر دخول الركن في اليوم التالي
 تنظيف الحائط+ لايدخل الركن نهائي
 تنظيف الحائط ومن ثم الخروج من الركن والجلوس على الحلقه
رقم السؤال: 66           درجة السؤال: 1.37
 الطريقه الابجديه
 الطريقة الصوتيه
 طريقة الكلمة
 طريقة الجمله
رقم السؤال: 67           درجة السؤال: 1.37
 الاستماع الفعال
 رسائل انا
 اكتشاف البدائل
 التشجيع
رقم السؤال: 68           درجة السؤال: 1.37
 التمركز حول الذات
 الاحتفاظ
 المعكوسيه
 الاحيائيه
رقم السؤال: 69           درجة السؤال: 1.37
 البناء والاكتشاف
 الاكتشاف والمكتبه
 الاكتشاف والفني
 الاكتشاف الادراكي
رقم السؤال: 70           درجة السؤال: 1.37
 تجاهل السلوك الغير مقبول
 ضبط الطفل وليس الموقف
 ملاحظة السلوك الايجابي
 تنظيم البيئه الصفيه
رقم السؤال: 71           درجة السؤال: 1.37
 النمو عملية مستمره
 تشابه سرعات النمو
 يسير النمو من الخاص الى عام
رقم السؤال: 72           درجة السؤال: 1.37
 منتسوري
 فروبل
 دون جوي
 بياجيه
رقم السؤال: 73           درجة السؤال: 1.37
 تسمع المعلمه القران للاطفال بالحلقه
 معرفة الحضور والغياب من صور الاطفال
 نشيد الحروف كاصوات وليس كأسماء


   



ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:


هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

  


جميع الحقوق محفوظة © arab-exams.com
  2014-2023