شله الدوافير????????| الإختبار الخامس
  إظهار بيانات الطالب   إظهار التعليمات   تغيير اتجاه الصفحة

رقم السؤال: 1           درجة السؤال: 2
 التزامن
 تعدد الابعاد
 الفوريه
 عدم التوقع
رقم السؤال: 2           درجة السؤال: 2
 الإداره الصفيه التسلطيه.
 الإداره الصفيه الديمقراطيه
 الإداره الصفيه التقلديه
 الإداره الصفيه الفوضويه.
رقم السؤال: 3           درجة السؤال: 2
 انشطة تنموية
 انشطة ختامية
 انشطة استهلالية
 جميع ماذكر
رقم السؤال: 4           درجة السؤال: 2
 معزز فوري
 معزز سالب
 معزز متقطع
 لاشي مماذكر
رقم السؤال: 5           درجة السؤال: 2
 داخليه وخارجيه
  سمعيه وبصريه
  نوعيه كميه
  فوريه مؤجله
رقم السؤال: 6           درجة السؤال: 2
 التقوبم المعتمد على الاداء
 التقويم المعتمد على الكفايات
 التقويم المعتمد على المشاريع
 التقويم المعتمد على التحصيل
رقم السؤال: 7           درجة السؤال: 2
 الرصد
 سجل وصف السير التعليم لم التقدير
 سلم التقدير
 السجل القصصي
رقم السؤال: 8           درجة السؤال: 2
 زاد عدد مرات التعزيز
  تم تكرار التعزيز
  تم التعزيز مباشرة بعد السلوك
  جميع ماذكر
رقم السؤال: 9           درجة السؤال: 2
 سجل التجمعي
 سجل وصف سير التعلم
 سجل القصصي
 سلالم التقدير
رقم السؤال: 10           درجة السؤال: 2
 المقابله
 قوائم الرصد
 الاستبيان
 ايجابه ١+٣ صحيحه
رقم السؤال: 11           درجة السؤال: 2
 تنموية
  استهلالية
  ختامية
  ليس مماذكر
رقم السؤال: 12           درجة السؤال: 2
 التخطيط
 التقويم
 التعزيز
 لاشي
رقم السؤال: 13           درجة السؤال: 2
 الرصد
 سلم التقدير
 سجل وصف السير التعليم
 دفتر الطالب
رقم السؤال: 14           درجة السؤال: 2
 قوائم المراجعه
 سلالم التقدير
 طرح التساؤلات
 التأمل الذاتي
رقم السؤال: 15           درجة السؤال: 2
 انشطة تربوية صفية
 انشطة تربوية اللاصفية
 انشطة تعليمية
 انشطة تدريبية
رقم السؤال: 16           درجة السؤال: 2
 الرصد
 سلم التقدير
 سجل وصف السير التعليم
 السجل القصصي
رقم السؤال: 17           درجة السؤال: 2
  انشطة تربوية
 انشطة تعليمية
 انشطة اللاصفية
 انشطة صفية
رقم السؤال: 18           درجة السؤال: 2
 التحصيلي
 البديل
 النهائي
 الموحد
رقم السؤال: 19           درجة السؤال: 2
 مقابله موظف ومديره
 مقابله للمقبلين على وظيفه.
 مقابله المعلم مع الطالب ذو المستوي العالي
 جميع م ذكر صحيح
رقم السؤال: 20           درجة السؤال: 2
 تنموية
  استهلالية
 ختامية
  صفية
رقم السؤال: 21           درجة السؤال: 2
 العقاب
 التعزيز الايجابي
 الاخماد او الاطفاء
 لاشي مما سبق
رقم السؤال: 22           درجة السؤال: 2
 تقويم متكامل يركز على تقويم العمليات والنواتج
 يمكن المتعلم من القيام بعملية التقويم الذاتي
 يشترك المعلم مع المتعلم في وضع معايير الأداء
 يتيح للمعلم دورًا ايجابيًا وفعالا
رقم السؤال: 23           درجة السؤال: 2
 سلم التقدير
 البطاقة المجمعه
 اختبار موضوعي
 قائمه الشطب
رقم السؤال: 24           درجة السؤال: 2
 التزامن
 تعدد الابعاد
 الفوريه
 عدم التوقع
رقم السؤال: 25           درجة السؤال: 2
 معزز فوري
 معزز سالب
 معزز متقطع
 لاشي مماذكر
رقم السؤال: 26           درجة السؤال: 2
 انشطة تربوية صفية
 انشطة تربوية اللاصفية
 انشطة تعليمية
 انشطة تدريبية
رقم السؤال: 27           درجة السؤال: 2
 داخليه وخارجيه
 سمعيه وبصريه
  نوعيه كميه
 فوريه مؤجله
رقم السؤال: 28           درجة السؤال: 2
 انشطة تنموية
 انشطة ختامية
 انشطة استهلالية
 جميع ماذكر
رقم السؤال: 29           درجة السؤال: 2
 فرديه جماعيه
  سمعيه وبصريه
 نوعيه كميه
 فوريه مؤجله
رقم السؤال: 30           درجة السؤال: 2
 استراتيجية التواصل
 استراتيجية القلم والورقة
 استراتيجية التقويم المعتمد على الاداء
 استراتيجية الملاحظة
رقم السؤال: 31           درجة السؤال: 2
 الرصد
 سلم التقدير
 سجل وصف السير التعليم
 السجل القصصي
رقم السؤال: 32           درجة السؤال: 2
 البيئه النفسيه
 البيئه الاجتماعيه
  البيئه النفس اجتماعيه
  البيئه الفيزيقيه الماديه
رقم السؤال: 33           درجة السؤال: 2
 التزامن
 تعدد الابعاد
 الفوريه
 عدم التوقع
رقم السؤال: 34           درجة السؤال: 2
 التزامن
 تعدد الابعاد
 الفوريه
 عدم التوقع
رقم السؤال: 35           درجة السؤال: 2
 التعزيز
 العقاب
 الاطفاء
 كل ماسبق
رقم السؤال: 36           درجة السؤال: 2
 مقابله فرديه
 مقابله مقننه
 مقابله جماعيه
 مقابله مغلقه
رقم السؤال: 37           درجة السؤال: 2
 للمعلم
 للمعلم والطالب
 للطالب فقط
 لا شي مما ذكر
رقم السؤال: 38           درجة السؤال: 2
 قواعد وأنظمة منذ الاسبوع الاول جيد
  تنظيم حجرة الصف
  تخطيط جيد للدرس
 جميع ماسبق
رقم السؤال: 39           درجة السؤال: 2
 دافعيه
 تعزيزيه
 موجهه
 جميع ماسبق
رقم السؤال: 40           درجة السؤال: 2
 التقليدي
 الحديث
 العلمي
 الواقعي
رقم السؤال: 41           درجة السؤال: 2
 ان قوائم الشطب تندرج في وصف المهمة
 سرعة اتخاذ القرار باستخدام قوائم الشطب
  قدرته على اختيار الاسلوب الصحيح للتقويم
 عدم معرفته باساليب التقويم المناسبة للمهام المختلفة
رقم السؤال: 42           درجة السؤال: 2
 المذكرات اليومية
 قوائم الرصد
 سلالم التقدير
 السجل التراكمي
رقم السؤال: 43           درجة السؤال: 2
 تقديم مؤثر مؤلم للطفل
 استبعاد مثير جيد
 سحب مؤثر مؤلم
 جميع ماذكر
رقم السؤال: 44           درجة السؤال: 2
 الرصد
 سلم التقدير
 سجل وصف السير التعليم
 السجل القصصي
رقم السؤال: 45           درجة السؤال: 2
 مقابله
 الاستبيان
 سلالم التقدير
 لا شي مما ذكر
رقم السؤال: 46           درجة السؤال: 2
 معزز موجب
 معزز سالب
 معزز فوري
 معزز متقطع
رقم السؤال: 47           درجة السؤال: 2
 التقليدي
 الواقعي
 العلمي
 الحديث
رقم السؤال: 48           درجة السؤال: 2
 داخليه وخارجيه
 سمعيه وبصريه
  لفظيه ومكتوبه
  فوريه مؤجله
رقم السؤال: 49           درجة السؤال: 2
 التقليدي
 العلمي
 الواقعي
 الحديث
رقم السؤال: 50           درجة السؤال: 2
 تقويم الأقران
 المقابلات الشخصيه
 السجل التراكمي
 الاختبارات التحصيلية


   



ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:


هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

  
جميع الحقوق محفوظة © arab-exams.com
  2014-2023