لاتغلق هذه الصفحة .. الاختبار في وضع الحماية .. ولا يمكن تغيير الاجابات .. تتم الان محاولة الاتصال بالموقع لحفظ وتصحيح الاجابات
محاولة الاتصال رقم:
في حال استمر ظهور هذه الرسالة لفترة طويلة تأكد من ان جهازك متصل بالانترنت
الاختبار مراقب الكترونيا
الانتقال الى صفحة اخرى او برنامج اخر يعتبر محاولة للغش وقد يتم انهاء اختبارك
موافــق
تنبيه هــام
عند الانتقال للسؤال التالي لن تتمكن من الرجوع لهذا السؤال ثانية
الغاء الامر
الانتقال الى السؤال التالي
2:00:00
اختبار كفايات العام
إظهار بيانات الطالب
×
بيانات الطالب
الاسم: ***
الرقم: ***
الشعبة: ***
إظهار التعليمات
×
تعليمات وتوجيهات
هذه الاسئلة عبارة عن تجميعات الاعوام السابقة ... واسئلة مشابهة لمركز قياس
تغيير اتجاه الصفحة
×
تغيير اتجاه الصفحة
عربي - لليمين
انجليزي - لليسار
رقم السؤال: 1
من 14
درجة السؤال: 7.14
اي مما يلي لا يعد من الاهدداف المعرفية
ا، يميز الطالب الممتلكات العامة من الممتلكات الاخاصة
ان يذكر شواهد على حماية الممتلكات العامة
ان يعدد اساليب حماية الممتلكات العامة
رقم السؤال: 2
من 14
درجة السؤال: 7.14
البرنامج الذي يضهر نتائج الطلاب التحصيلية هو
بوربوينت
اكسل
اكسس
رقم السؤال: 3
من 14
درجة السؤال: 7.14
شاهدت احدى المعلمات سلوك غير مرغوب فيه من احدى الطالبات اي من الاتي يعد اجراء سلوكي صحيح
تبلغ المرشدة الطلابية ومديرة المدرسة
تتجاهل هذا السلوك حتى لاتحرج الطالبة
رقم السؤال: 4
من 14
درجة السؤال: 7.14
اي مما يلي اكثر فاعلية في تعريف الطلبة بالقواعد الصفية
مشاركتهم المبكرة والفاعلة في وضعها وصياغتها
اعلانها عبر تثبيتها على لوحة الغرفة الصفية
تضمينها في كتيب خاص بتعليمات الانضباط
التذكير بها في الطابور الصباحي
رقم السؤال: 5
من 14
درجة السؤال: 7.14
من الاساليب التي تحقق العصف الذهني
المناضرة
المنافسات
المجموعات
رقم السؤال: 6
من 14
درجة السؤال: 7.14
اذا كان عامل التميز هو 0,70هل هو
قوي
ضعيف
متوسط
رقم السؤال: 7
من 14
درجة السؤال: 7.14
من خصائص التفكير الحسي
تمكين الفرد من فرض الفرضيات
القدرة على اجراء عمليات االاستدلال الاستنتاجي
القدؤة على حفض المفاهيم
رقم السؤال: 8
من 14
درجة السؤال: 7.14
ان يستخرج الطالب من الاية الكريمة مثالين على النون الساكنة يصنف هذه الهدف ضمن الاهداف
التطبيقية
الوجدانية
المهارية
رقم السؤال: 9
من 14
درجة السؤال: 7.14
مما يميز ادوار المعلم تجاه المتعلم وفق المدرسة السلوكية
نقل المعلومات
تسهيل التعلم
اعداد انشطة تفاعلية
رقم السؤال: 10
من 14
درجة السؤال: 7.14
المرحلة التي يميل فيها الطالب الى الاتزان والهدوء
الجامعي
الابتدائي
الثانوي
رقم السؤال: 11
من 14
درجة السؤال: 7.14
اختر الجملة الصحصحية فيما يلي
سائقو الشاحنات ماهرون
سائقوا الشاحنات ماهرون
سائقون الشاحنات ماهرون
سائقين الشاحنات ماهرون
رقم السؤال: 12
من 14
درجة السؤال: 7.14
وفقا لتصنيف الاهداف الوجدانية فإن الاهتمام بالقيمة ومواصلى البحث عنها يندرج تحت مستوى
تفضيل القيمة
تجسيد القيمة
قبول القيمة
الالتزام بالقيمة
رقم السؤال: 13
من 14
درجة السؤال: 7.14
يقدم المعلم عبارات مثل (اعتقد أنك تعرف) (اثق بقدراتك) تساعد هذه العبارات في
الدافعية
التعزيز
الميول
الاستعداد
رقم السؤال: 14
من 14
درجة السؤال: 7.14
جميع هذه الاهداف معرفية ماعدا
ان يفهم
ان يميز
ان يتذكر
ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
,
7
,
8
,
9
,
10
,
11
,
12
,
13
,
14
هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟
جميع الحقوق محفوظة
©
arab-exams.com
2014-2023
اخفاء هذا التنبيه