اختبار ١٠٠ سؤال الجزء الرابع "????man£"
  إظهار بيانات الطالب   إظهار التعليمات   تغيير اتجاه الصفحة

رقم السؤال: 1           درجة السؤال: 1
 أ- 701356
 ب- 713056
 ج- 71356
 د- 7356
رقم السؤال: 2           درجة السؤال: 1
 أ- احتياجها الى وقت طويل
 ب- تفتيت المنهج المدرسي
 ج- عدم التجانس بين الطلاب
 د- شعور الطلاب بالتمايز
رقم السؤال: 3           درجة السؤال: 1
 أ- 0.008
 ب- 0.08
 ج- 0.8
 د- 8
رقم السؤال: 4           درجة السؤال: 1
 أ- الجمع بين الترفيه والتعليم
 ب- مراعاة السرعة الذاتية للتعلم
 ج- تنميةمهارات التفاعل الاجتماعي
 د- اعتماد الطالب على نفسه في التعليم
رقم السؤال: 5           درجة السؤال: 1
 أ-ما مكونات الماء ؟
 ب-عددَّ أنواع الطاقة المتجددة ؟
 ج-كيف نحافظ على سلامة البيئة ؟
 د-متى ولد النبي صلى الله عليه وسلم ؟
رقم السؤال: 6           درجة السؤال: 1
 أ- دفع السلوك
 ب- توجيه السلوك
 ج- استمرار السلوك
 د - منع السلوك
رقم السؤال: 7           درجة السؤال: 1
 أ- القياس
 ب- التقويم
 ج- المعايير
 د - المحكات
رقم السؤال: 8           درجة السؤال: 1
  أ- طرق التعلم المفضلة لديهم
 ب- قدرتهم على التعلم بشكل عام
 ج-خلفياتهم المعرفية وخبراتهم
 د- دافعيتهم والتزامهم بمهام التعلم
رقم السؤال: 9           درجة السؤال: 1
 أ- الجانب النظري فقط
 ب-الجانب التطبيقي فقط
 ج-الجانبين النظري والتطبيقي
 د- لا شيء مما ذكر صحيح
رقم السؤال: 10           درجة السؤال: 1
 أ- التربوية
 ب- التعليمية
 ج- السلوكية
 د -لا شيء مما ذكر صحيح
رقم السؤال: 11           درجة السؤال: 1
 أ- الربط بالمعايير للدرس
 ب- ملاحظة تلخيص المحتوى
 ج- وسيلة مراجعة للمفاهين
 د- وسيلة ربط للذاكرة
رقم السؤال: 12           درجة السؤال: 1
 أ- 3.56
 ب- 3.65
 ج- 3.75
 د- 3.85
رقم السؤال: 13           درجة السؤال: 1
 أ- صح
 ب- خطأ
رقم السؤال: 14           درجة السؤال: 1
 أ- 36
 ب- 360
 ج- 0.36
 د- 0.036
رقم السؤال: 15           درجة السؤال: 1
 أ- الخطة السنوية
 ب- الخطة الشهرية
 ج- الخطة اليومية
 د- جميع ما سبق
رقم السؤال: 16           درجة السؤال: 1
 أ-الطلاب هم ركيزة الابداع بما ينجزونه من أهداف قيمة
 ب-المعلم بقدرته على التوجيه والإشراف والقدوة هو محل الابداع
 ج-أساليب التقويم وتطبيقاته حولت الاهتمام للتعلم المتمركز حول الطالب
 د-سلوك المواقف الحقيقية داخل حجرة الدراسة هو الموجه الحقيقي للإبداع
رقم السؤال: 17           درجة السؤال: 1
 أ- التطبيق
 ب- التركيب
 ج- التحليل
 د- التقويم
رقم السؤال: 18           درجة السؤال: 1
 أ‌- الخجل والشك
 ب‌- الخوف وعدم الثقة
 ج‌- الشعور بالذنب
 د- سلوك انسحابي
رقم السؤال: 19           درجة السؤال: 1
 أ- الاتزان والمودة
 ب- تقليد معلم آخر أكثر خبره في التدريس
 ج- تفهم احتياجات الطلاب ومشكلاتهم
 د- التعاون مع الطلاب ومبادلتهم المعلومات
رقم السؤال: 20           درجة السؤال: 1
 أ- يوضح للطلاب الغرض من استخدام البرنامج لإثارة اهتماهم
 ب- يجرب مميزات البرنامج المتعددة للتإكد من إنها تعمل كما يجب
 ج- يراجع البرنامج مع معلمين آخرين لتحديد مدى ملاءمته للطلاب
 د- يعيد كتابة وثقية الدعم الفني لضمان فهم الطلاب لها بسهوله
رقم السؤال: 21           درجة السؤال: 1
 أ- المراهقة
 ب- النضج والرشد
 ج‌- وسط العمر
 د- الشيخوخة
رقم السؤال: 22           درجة السؤال: 1
 أ- الشقاوة والإزعاج
 ب- الانتقام من والديه
 ج- الاستكشاف
 د- لفت الانتباه
رقم السؤال: 23           درجة السؤال: 1
  أ- الفهم والاستيعاب
 ب- التطبيق
 ج- التحليل
 د- التفسير
رقم السؤال: 24           درجة السؤال: 1
 أ- تنفيذ التدريس
 ب- تخطيط التدريس
 ج- التحليل الاحصائي للاختبار
 د- تحليل المنهج
رقم السؤال: 25           درجة السؤال: 1
 أ- حذف بعض المواد الدراسية
 ب- دراسة المادة في زمن أقل من المعتاد
 ج- النقل إلى صفوف أعلى في زمن أقل
 د- قبولهم في سن مبكرة في المرحلة الابتدائية أو الجامعية
رقم السؤال: 26           درجة السؤال: 1
 أ- كتابة مسودة الاختبار
 ب- أعداد جدول المواصفات
 ج- -تحديد الغرض من الاختبار
 د- تحديد أنواع الفقرات الاختبارية
رقم السؤال: 27           درجة السؤال: 1
 أ- الحس الحركية
 ب- ما قبل العمليات
 ج- العمليات المادية
 د- العمليات المجردة
رقم السؤال: 28           درجة السؤال: 1
 أ- ازويل
 ب– باندورا
 ج- سكنر
 د- واطسون
رقم السؤال: 29           درجة السؤال: 1
 أ- القيم الوطنية
 ب- القيم الوظيفية
 ج- النظم الاجتماعية
 د- اللوائح الوظيفية
رقم السؤال: 30           درجة السؤال: 1
 أ-وضع الطلاب ذوي المستوى المتقارب في مجموعات تعلّمية صغيرة لأداء الأنشطة التي تناسبهم
 ب-استخدام أساليب الأسئلة التي تتيح للطلاب ذوي الأداء المنخفض تقديم إجابات مختصرة بغض النظر عن كونها صحيحة أو غير صحيحة
 ج-إتباع طريقة تدريس ثابتة لجميع الطلاب لتقديم المفاهيم المهمة في الدرس لهم
 د-إتاحة فرص متعددة للطلاب المتميزين ليتحدثوا باللغة الإنجليزية ويكتبوا ويقرؤوا عن محتوى الدرس
رقم السؤال: 31           درجة السؤال: 1
 أ- 10.032 < 10.023
 ب- 5.76 = 5.7
 ج- 18.789 < 18.798
 د- 0.32 = 0.032
رقم السؤال: 32           درجة السؤال: 1
 أ- الجينية
 ب- الطفولة
 ج- المراهقة
 د- الشيخوخة
رقم السؤال: 33           درجة السؤال: 1
 أ- أن يكون السؤال عن المعارف وله إجابة واحدة صحيحة
 ب-أن يراعي المعلم مستوى انتباه الطلاب في الفصل وإزعاجهم
 ج- أن يتوقع المعلم ردود فعل الطلاب ويحكم عليهم قبل أن يجيبوا على السؤال
 د- أن يُصاغ السؤال بأسلوب يستثير تفكير الطلبة ويحفزهم على إبداء الرأي
رقم السؤال: 34           درجة السؤال: 1
 أ- 70
 ب- 700
 ج- 7000
 د- 7
رقم السؤال: 35           درجة السؤال: 1
 أ- اشرطة واقراص T&D
 ب- ذاكرة القراءة ROM
 ج- اقراص ممغنطة M D
 د- ذاكرة القراءة والكتابة RAM
رقم السؤال: 36           درجة السؤال: 1
 أ- 70
 ب- 700
 ج- 7000
 د- 7
رقم السؤال: 37           درجة السؤال: 1
 أ- يطلب من الأب اقتراح العقوبة التي يرى أنها الأنسب للتعامل مع الموقف
 ب- يتيح الفرصة للأب للتعبير عن رأيه ومشاعره ووصف فهمه لما حصل
 ج- يراجع مع الأب قوانين المدرسة التي قام ابنه بمخالفتها في ذلك الموقف
  د- يصف المعلم وجهة نظره فيما يتعلق بالحادثة وأسباب ردة الفعل للأب بالتفصيل
رقم السؤال: 38           درجة السؤال: 1
 أ- التقويم
 ب- القياس
 ج- التركيب
 د- التحليل
رقم السؤال: 39           درجة السؤال: 1
 أ- يمارسه
 ب- يشرح معناه
 ج- يحث على فعله
 د- يكافئ من يمارسه
رقم السؤال: 40           درجة السؤال: 1
 أ- الجسمية
 ب- النفسية
 ج- الاكاديمية
 د- المهنية
رقم السؤال: 41           درجة السؤال: 1
  أ- تساهم في اعتياده على عملية التقويم واحساسه بأهميتها
 ب- تساعده على تعلم تطبيق المبادئ التدريسية بفاعلية في جو الفصل الدراسي
 ج- تقدم له المعرفة والخبرة بآراء وفلسفات متنوعة من الزملاء في التدريس
 د- توصل لزملائه رغبته بأن يكون عضوًا فعالا في الفريق
رقم السؤال: 42           درجة السؤال: 1
 أ- تطبيق المعرفة
 ب- اكتساب خبرات التعلم
 ج- الحصول على المعلومات
 د- كيفية الوصول للمعلومات
رقم السؤال: 43           درجة السؤال: 1
 أ-اختبار تشخيصي تقدّمه إدارة التربية والتعليم
 ب-الاختبار الذي يعده المعلم لطلابه في المدرسة
 ج-اختبار الإنجاز المقنن الذي توفره الوزارة
 د-اختبارات يومية قصيرة يتضمنها كتاب الطالب
رقم السؤال: 44           درجة السؤال: 1
 أ-طلب المشاركة بين أعضاء المجموعة في المواد لاكمال المهمة
 ب- تقويم كل عضو في المجموعة لمشاركات زملائه ودورهم في انجاز المهمة
 ج- الزام كل مجموعة بتسليم منتج واحد فقط . د- عمل مهام معقدة تتطلب من الأعضاء
 الاعتماد على بعضهم في الحصول على المعلومات
رقم السؤال: 45           درجة السؤال: 1
 أ- أساليب الانضباط المتبعة في المنزل
 ب- الترتيب بين الأخوة وطبيعة العلاقة بهم
 ج- معتقدات الوالدين الظاهرة حول قدرات الطالب
 د- أنواع الألعاب في المنزل والقيمة التعليمية التي تحملها
رقم السؤال: 46           درجة السؤال: 1
 أ- وضع خط زمني لتسلسل الأحداث خلال فترة التوسع باتجاه الغرب
 ب- إكمال اختبار قصير من فقرات الاختيار من متعدد في نهاية الوحدة التدريسية
 ج- كتابة مقال من وجهة نظر المستكشفين الأوائل في تلك الفترة
 د- رسم صورة تخيلية لأحد المستكشفين الأوائل في تلك الفترة
رقم السؤال: 47           درجة السؤال: 1
 أ- سوف يقوم الطلاب بالربط بين فروع المادة العلمية التفصيلية مما يعيق فهمهم للمفاهيم(الصورة )الكبيرة
 ب- سيؤدي ذلك لاستخدام الطلاب لمخيلتهم وتنمية قدرتهم على تطبيق مهارات التفكير الإبداعي في تعلمهم
 ج- سوف يكون وقت الدرس أكثر إمتاعاً وسيصعب ربطه بمحتوى المادة من مفاهيم وحقائق
 د- سيصبح محتوى المادة أكثر ارتباطًا بحياة الطلاب مما يزيد قدرتهم على تذكر المعلومات الواقعية
رقم السؤال: 48           درجة السؤال: 1
 أ- الفهم
 ب- التحليل
 ج- المعرفة
 د- التطبيق
رقم السؤال: 49           درجة السؤال: 1
 أ- الإرشادي
 ب- الاجتماعي
 ج- النمو
 د- الفسيولوجي
رقم السؤال: 50           درجة السؤال: 1
 أ-ناقد
 ب- ابتكاري
 ج- خرافي
 د- علمي
رقم السؤال: 51           درجة السؤال: 1
 أ- المراقب، الذي يراقب الطلاب ويقوِّم تقدّمهم
 ب- المحاضر، الذي يشرح للطلاب الطرق المناسبة لأداء مهامهم
 ج- الميسر، الذي يقدم الدعم والإيضاحات للطلاب عند حاجتهم لها
 د- المقوّم ، الذي يحلل أداء الطلاب ويقترح الطرق لتحسينه
رقم السؤال: 52           درجة السؤال: 1
 أ- ثلاث مرات في كل مرحله دراسية
 ب- مرتين فقط
 ج- مرة واحدة فقط في المرحلة الابتدائية
 د- مرة واحدة في كل مرحلة دراسية
رقم السؤال: 53           درجة السؤال: 1
 أ- السلوكية
 ب- المعرفية
 ج- التحليلية
 د- الإنسانية
رقم السؤال: 54           درجة السؤال: 1
 أ- تنظيم الأنشطة المدرسية لضمان التركيز على الأنشطة التي يوجهها المعلم لطلابه
 ب- تنظيم الوقت في جدول يتيح للطلاب معرفة أقصى وقت يستغرقه النشاط سلفًا
 ج- تنظيم الأنشطة التي تتيح مشاركة الفصل بأكمله والمجموعات الصغيرة والتعلّم الفردي بالتساوي
 د- تنظيم الأنشطة بطرق تعزز حس الطلاب الانتمائي للمدرسة والمشاركة في عضوية مجتمع تعلّم متعاون هادف
رقم السؤال: 55           درجة السؤال: 1
 أ- مراجعه ماتتطلبه لوائح نشر الصور المعتمدة من وزارة التعليم
 ب- الحصول على اقرار خطي من اولياء الامور بالموافقه على نشر الصور
 ج- الحصول على اقرار خطي من كل طالب بالموافقه ع نشر صورته
 د- نشر الصور دون وضع الاسماء او ايه معلومات تخص هوياتهم
رقم السؤال: 56           درجة السؤال: 1
 أ- أكمل الفراغ
 ب- الصح والخطأ
 ج- الاختيار من متعدد
 د- المقالية
رقم السؤال: 57           درجة السؤال: 1
 أ-زيارة المكتبة للاطلاع على كتب ودراسات تساعد في توجيه التعامل مع الأسر والمجتمعات الكبيرة
  ب-مراقبة المعلمين الفعالين في المدرسة والاستفادة من خبراتهم في دعم مهاراتك التي ترغب في دعمها
 ج-مناقشة الصعوبات التي تراها مع مدير المدرسة وطلب تقويم متكرر لتحسين أدائك التدريسي
  د-التعاون مع معلمين جدد آخرين في المدرسة ومناقشة الصعوبات التي واجهوها في المدرسة
رقم السؤال: 58           درجة السؤال: 1
 أ- السلوكية
 ب- الجشطلت
 ج- المعرفية
 د- العقلية
رقم السؤال: 59           درجة السؤال: 1
 أ- 70
 ب- 700
 ج- 7000
 د- 7
رقم السؤال: 60           درجة السؤال: 1
 أ- الاجتماع بمسؤول المكتبة المدرسية ومناقشة سهولة تصنيف المصادر التعليمية في المكتبة
 ب- عمل قائمة بالمهارات التعليمية المتوقع من الطلاب اكتسابها بعد تنفيذ المشروعات البحثية بنجاح
 ج- توزيع جدول يحدد أوقات الاجتماع بكل مجموعة بحثية ويناقشهم ويجيب على أسئلتهم
 د- طلب المعلم من بقية زملائه معلمي الصف الأول متوسط مناقشة الطلاب في مشروعاتهم البحثية أثناء شرح دروسهم
رقم السؤال: 61           درجة السؤال: 1
 أ- 38
 ب- 36
 ج- 34
 د- 32
رقم السؤال: 62           درجة السؤال: 1
 أ- الوظيفية
 ب- البنائية
 ج- التحليلية
 د - السلوكية
رقم السؤال: 63           درجة السؤال: 1
 أ- كتابٌ
 ب- كتاباً
 ج- كتابن
 د- كتابٍ
رقم السؤال: 64           درجة السؤال: 1
 أ- يطبق ماتعلّمه نظريًا على أرض الواقع
 ب- يحدد مهاراته التقنية التي يحتاج إليها
 ج- يطبق إستراتيجيات ماوراء المعرفة
 د- يحدد أهدافه التعليمية التي يرغب في تحقيقها من المادة
رقم السؤال: 65           درجة السؤال: 1
 أ-تسهيل استخدام الطلاب لمهارات التفكير التحليلي
 ب-وضع غرض واضح للقراءة وتنشيط المعرفة العامة
 ج-زيادة استخدام الطلاب لاستراتيجيات مراقبة الذات
 د- تقديم مصطلحات غير معروفة لمحتوى المادة وربطها بالمفاهيم المعروفة
رقم السؤال: 66           درجة السؤال: 1
 أ-يدرك الأنماط والعلاقات
 ب-يهتم بالرسوم البيانية والخرائط
 ج-يميل لحل المسائل الرياضية
 د-يستمتع بتركيب المجسمات
رقم السؤال: 67           درجة السؤال: 1
 أ-أن يعرّف الطالب الوضوء تعريفًا كاملاً
 ب-أن يعددالطالب أركان الوضوء وشروطه
 ج-أن يؤدي الطالب فرض الوضوء بصورة صحيحة
 د-أن يذكر الطالب شواهد من القرآن والسنة على فرض الوضوء
رقم السؤال: 68           درجة السؤال: 1
 أ- التنويع في طرق التدريس المتبعة
 ب- توجيه مجموعة من الأسئلة للطلاب
 ج- البدء بعرض المفاهيم الرئيسية للموضوع
 د- إعادة شرح الدرس في الحصة عدّة مرات
رقم السؤال: 69           درجة السؤال: 1
 أ- صعوبة إعدادها
 ب– الذاتية
 ج– سهولة الغش
 د– ارتفاع مستوى التخمين
رقم السؤال: 70           درجة السؤال: 1
 أ- النضج
 ب- التعلم
 ج- الممارسة والخبرة
 د - جميع ما ذكر صحيح
رقم السؤال: 71           درجة السؤال: 1
 أ- 32
 ب- 64
 ج- 24
 د- 40
رقم السؤال: 72           درجة السؤال: 1
 أ-طلب اجتماع بين ولي الأمر ومدير المدرسة والأستاذ المتخصص في صعوبات التعلّم لدى المدرسة
 ب-تقديم معلومات جاهزة لولي الأمر عن خدمات تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلّم ومصادر وبرامج متنوعة وإضافية موجودة على الإنترنت
 ج-مناقشة عملية التدخلات النظامية ودور ولي الأمر في المراقبة والتقويم معك
 د-توصية ولي الأمر بمراقبة أداء ابنه في واجباته المدرسية وعاداته السلوكية باستمرار
رقم السؤال: 73           درجة السؤال: 1
 أ- تساعد الطلاب في التقويم الذاتي وتطوير فهمهم لقدراتهم وإمكاناتهم في التعلم
 ب- تتيح للمعلمين مراقبة تحصيل الطلبة ومدى فاعلية تدريسهم وتعديله عند الحاجة
 ج - تقلل من مستويات القلق لدى الطلاب من عملية التقويم الختامي
 د - تضمن للمعلم الحصول على بيانات أكثر لأداء الطلبة يساعد في الحكم المناسب
رقم السؤال: 74           درجة السؤال: 1
 أ- الصدق التنبؤي
 ب- صدق المحتوى
 ج- صدق المرتبط بالمحك
 د- الصدق التلازمي
رقم السؤال: 75           درجة السؤال: 1
 أ- التجريبي
 ب- الإكلينكي
 ج- الفسيولوجي
 د -الإرشادي
رقم السؤال: 76           درجة السؤال: 1
 أ- بافلوف
 ب- سكنر
 ج- واطسن
 د- بياجيه
رقم السؤال: 77           درجة السؤال: 1
 أ- أن يُعيد الطلاب كتابة نهاية القطعة لتغيير نهاية القصة
 ب- أن يستخدم الطلاب الإنترنت لتحديد معلومات عن الكاتب
 ج- أن يرسم الطلاب صورة ثابتة لبطل القصة
 د- أن يصور الطلاب مقطع فيديو لإعادة تمثيل أحداث القصة
رقم السؤال: 78           درجة السؤال: 1
 أ- الأهداف التربوية
 ب- الأهداف التعليمية
 ج- الأهداف السلوكية
 د-لا شيء مما ذكر
رقم السؤال: 79           درجة السؤال: 1
 أ- المعرفية
 ب-الوجدانية
 ج-النفس حركية
 د -لاشيء مما ذكر صحيح
رقم السؤال: 80           درجة السؤال: 1
 أ- مشاركة الطالب زملاءه في عملية التقويم
 ب- إتاحة النقاش بين الطلاب للمقارنة بين أعمالهم
 ج- تقويم مستوى الطلاب في المحافظة على مقتنياتهم
 د- تشجيع الطالب على التأمل في أعماله ومدى تقدمه
رقم السؤال: 81           درجة السؤال: 1
 أ- النضج
 ب- الممارسة
 ج- الدافعية
 د - جميع ما ذكر
رقم السؤال: 82           درجة السؤال: 1
 أ- موضوعي
 ب- قادر على التمييز
 ج- صادق
 د - ثابت
رقم السؤال: 83           درجة السؤال: 1
 أ- التعليمية
 ب- قصيرة المدى
 ج- متوسطة المدى
 د- التربوية
رقم السؤال: 84           درجة السؤال: 1
 أ- 324 / 1000
 ب- 3.24 / 100
 ج- 3.24 / 1000
 د- 3.24 / 10
رقم السؤال: 85           درجة السؤال: 1
 أ- صياغة الأسئلة
 ب- إعداد تعليمات الاختبار
 ج- تحديد الأهداف التعليمية المراد قياسها
 د- تحليل محتوى المادة الدراسية المستهدفة
رقم السؤال: 86           درجة السؤال: 1
 أ- 6
 ب- 9
 ج- 18
 د- 27
رقم السؤال: 87           درجة السؤال: 1
 أ- التعزيز
 ب- التمييز
 ج- التعميم
 د- انتقال أثار التعلم
رقم السؤال: 88           درجة السؤال: 1
 أ- صعوبة إعدادها
 ب- صعوبة تصحيحها
 ج- سهولة الغش
 د- ارتفاع مستوى التخمين
رقم السؤال: 89           درجة السؤال: 1
 أ-تقارير فرديّة لتقدّم التعلّم للطلاب
 ب-أخبار أنشطة الفصل ومواعيد التقويم وتسليم الواجبات
  ج-الآراء الشخصية والمناظرات حول سياسة التعليم في المدرسة
 د-نتائج اختبارات المنطقة لجميع مستويات المراحل الدراسية
رقم السؤال: 90           درجة السؤال: 1
 أ- 196
 ب- 155
 ج- 167
 د- 169
رقم السؤال: 91           درجة السؤال: 1
  أ- 6مقررات لكل مستوى فأكثر
 ب- 14مقررات لكل مستوى فأقل
 ج- 7 مقررات لكل مستوى فأقل
 د- 5 مقررات لكل مستوى فأكثر
رقم السؤال: 92           درجة السؤال: 1
 أ- يجري
 ب- يجرِ
 ج- يجرى
 د- يجرأ
رقم السؤال: 93           درجة السؤال: 1
 أ- تحصيل الطالب
 ب- أساليب التعلم
 ج- العملية التربوية بكافة أبعادها
 د - جودة أداء المعلم
رقم السؤال: 94           درجة السؤال: 1
 أ- التذكر
 ب- الفهم والاستيعاب
 ج- التركيب
 د - التقويم
رقم السؤال: 95           درجة السؤال: 1
 أ- المعرفية
 ب- السلوكية
 ج- البنائية
 د- التحليلية
رقم السؤال: 96           درجة السؤال: 1
 أ- السلوك الذي يمكن قياسه
 ب- سلوك الطالب
 ج- طريقة التعلم
 د- سلوك الطالب الذي يمكن ملاحظته وقياسه
رقم السؤال: 97           درجة السؤال: 1
 أ-التذكر
 ب-التطبيق
 ج-التحليل
 د-التركيب
رقم السؤال: 98           درجة السؤال: 1
 أ- الرمزي التصوري العملي
 ب- التصوري الرمزي العملي
 ج- العملي التصوري الرمزي
 د- العملي الرمزي التصوري
رقم السؤال: 99           درجة السؤال: 1
 أ- 6
 ب- 5
 ج- 4
 د- 3
رقم السؤال: 100           درجة السؤال: 1
 أ-تعلّم محتوى جديد بمعدّل تقدّم قياسي في الانتقال من الأسهل إلى الأكثر تعقيدًا
 ب-الانخراط بفاعلية في عملية بناء المعرفة العلمية
 ج-وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدّم في تحقيقها
 د-الحصول على فكرة مختصرة عن مجال واسع من المحتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد


   



ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:


هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

  
جميع الحقوق محفوظة © arab-exams.com
  2014-2023