ڪِْفْآيْآتْ عَّآمِّ سَـآرّھَہّ اّلّحّــآړثّـيّ .. صعوبات التعلم ١٤٣٩ھ
  إظهار بيانات الطالب   إظهار التعليمات   تغيير اتجاه الصفحة

رقم السؤال: 1           درجة السؤال: 4
 صعوبات القراءه .
 صعوبات الكتابة .
 صعوبات الحساب .
 صعوبات النطق .
رقم السؤال: 2           درجة السؤال: 4
 القراءة .
 الكتابة .
  الحساب .
  التفكير .
رقم السؤال: 3           درجة السؤال: 4
 بطء التعلم .
 التأخر الدراسي .
 صعوبات تعلم .
  التخلف العقلي .
رقم السؤال: 4           درجة السؤال: 4
 صعوبة التعلم .
 بطء التعلم .
 التأخر الدراسي .
 تخلف عقلي .
رقم السؤال: 5           درجة السؤال: 4
  بطيئو التعلم .
  متأخرون دراسياً .
  عاديون .
 معاقون عقلياً .
رقم السؤال: 6           درجة السؤال: 4
 صعوبات التعلم .
 بطء التعلم .
 التأخر الدراسي .
 التخلف العقلي .
رقم السؤال: 7           درجة السؤال: 4
  التخطيط الأمثل لتدريس مثل هذه الحالات .
 إختيار أفضل الأساليب التي تناسب حالاتهم .
 إعداد المعلمين المدربين لتدريس مثل هذه الحالات .
 جميع ماسبق صحيح .
رقم السؤال: 8           درجة السؤال: 4
  صعوبات تعلم  .
 تخلف عقلي .
 ضعيف النظر .
 تأخر في التعلم .
رقم السؤال: 9           درجة السؤال: 4
 صعوبة التعلم .
 بطء التعلم .
 التأخر الدراسي .
 تخلف عقلي .
رقم السؤال: 10           درجة السؤال: 4
  تحصيلهم .
  ثقافتهم نحو المادة .
  اتجاههم وميولهم .
 ذكائهم .
رقم السؤال: 11           درجة السؤال: 4
 التأخر الدراسي الذي يعاني منه الطالب .
 تأخر الحضور الى حجرة الدراسة .
 عدم وجود الكتاب المدرسي مع الطالب أثناء العمل .
 الحركة والنشاط الزائدين داخل حجرة الدراسة .
رقم السؤال: 12           درجة السؤال: 4
 النقد .
 الثناء .
 اللوم .
 جميع ماذكر صحيح .
رقم السؤال: 13           درجة السؤال: 4
 صعوبات التعلم .
 العصف الذهني .
 مشكلة بالنمو العقلي .
 لا شيء مما ذكر .
رقم السؤال: 14           درجة السؤال: 4
 اختبار ميول .
 اختبار تحصيلي .
 مقياس اتجاه .
 قائمة ملاحظة .
رقم السؤال: 15           درجة السؤال: 4
 صعوبة اتمام نشاط معين واكماله حتى النهاية .
 صعوبة المثابرة والتحمل لوقت مستمر .
 سهولة التشتت او الشرود .
 صعوبة الإندماج في مجتمع مختلف .
رقم السؤال: 16           درجة السؤال: 4
 تبعده عن القراءة والمناقشات الشفوية .
 تطلب تحويله الى مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة .
 تحوله إلى المرشد الطلابي لمناقشة مشكلته .
 توفر له جواً من الحماية وترفع ثقته في نفسه .
رقم السؤال: 17           درجة السؤال: 4
 القصور العقلي .
 التخلف العقلي .
 الموهبة .
 بطيء التعلم .
رقم السؤال: 18           درجة السؤال: 4
 المعلم .
 المدير .
 المرشد الطلابي .
 المختص .
رقم السؤال: 19           درجة السؤال: 4
 صعوبات التعلم .
 بطء التعلم .
 التأخر الدراسي .
 التخلف العقلي .
رقم السؤال: 20           درجة السؤال: 4
 مشكلات في التكيف مع أقرانه .
 مشكلات في تعلم الرياضيات .
 تأخر في مستوى الذكاء .
 ضعف في المهارات الحركية .
رقم السؤال: 21           درجة السؤال: 4
 الانتباه .
 التذكر .
 القراءة .
 الادراك .
رقم السؤال: 22           درجة السؤال: 4
 صعوبة تعلم .
  بطء تعلم .
 تأخر دراسي .
 تخلف عقلي .
رقم السؤال: 23           درجة السؤال: 4
 صعوبة تعلم .
 بطء تعلم .
 تأخر دراسي .
 تخلف عقلي .
رقم السؤال: 24           درجة السؤال: 4
  طلب اجتماع بين ولي الأمر ومدير المدرسة والأستاذ المتخصص في صعوبات التعلم لدى المدرسة .
  تقديم معلومات جاهزة لولي الأمر عن خدمات تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم مثادر وبرامج متنوعة إضافية موجودة على الأنترنت .
 مناقشة عملية التدخلات النظامية ودور ولي الأمر في المراقبة والتقويم معك .
 توصية ولي الأمر بمراقبة أداء ابنه في واجباته والمدرسية وعاداته السلوكية باستمرار .
رقم السؤال: 25           درجة السؤال: 4
  أحوله الى المرشد الطلابي .
  ابني علاقات وطيدة قائمة على الثقة معه .
 احترم رغبته في عدم اكمال تعليمه واتركه وشأنه .
  اترك متابعته ولا اقوم بتقييمه بشكل مستمر .


   



ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:


هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

  
جميع الحقوق محفوظة © arab-exams.com
  2014-2023