اختبار مدير ووكيل مدرسة

Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.

Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.

This test is monitored

Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.

Okay

Important Notice

If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.

Cancel

Move to next question

اختبار مدير ووكيل مدرسة

Q1 Score: 1

ان القائد لابد وان يكون على دراية كافية بترتيب الامور والاحتياجات و المشكلات وفقا للأولويات و المشكلة ذات الحاجة الماسة للحل

أن يمتلك قدرة واضحة على توليد الأفكار والحلول والقائد شخص مجدد و غیر تقليدي و لا يتنظر قرارات الاخرين كثيرا

ان على القائد أن يكون قاطعا عاقلا في نفس الوقت و عليه ان يعطى الفرصة لنفسه لان يستمع لأكثر من اقتراح أو رأى أو مشورة قبل اخذ القرار

ان القائد يحتاج ان تكون لديه مهارة الحصول على المعلومات وتحليلها ودراسة المؤشرات وتحديد البدائل واختيار الحلول المناسبة و صياغتها في عبارات معبرة و في الزمن المناسب

Q2 Score: 1

التركيز على العمليات

لا رئيس و لا مرؤوس

اهمية الاتصال الواضح النزيه

نحن جميعا معا المؤسسة

Q3 Score: 1

أن على القائد أن يكن مؤمنا بقدراته و قدرات فريق العمل معه و يمنح الآخرين الثقة فيما يفعلونه

أن على القائد الاستفادة من خبرات الاخرين فالمعرفة تزود القائد بالواقعية و الاتزان والجهل سبب قلة المعرفة

أن يمتلك قدرة واضحة على توليد الافكار و الحلول والقائد شخص مجدد و غیر تقليدي و لا يتنظر قرارات الاخرين كثيرا

ان القائد لابد وان يكون على دراية كافية بترتيب الامور والاحتياجات و المشكلات حسب الألويات

Q4 Score: 1

نشاط يتضمن احداث تحولات في احد او بعض او كافة العناصر التي تتكون منها المؤسسة لمواجهة القوى المؤثرة فيها

تحول الشيء من حال الى حال بشكل مفاجئ و قاطع و تترتب نتائجه على ما سوف يحالفه من ظروف محیطه به

نهج يتبع لتحويل انتقال الفرد من فريق عمل أو منظومة من حالة راهنة الى حالة مستقبلية منشودة

تشخيص منهجي للوضع الراهن من اجل تحديد الحاجة الى التغيير والقدرة على التغيير

Q5 Score: 1

المرونة

الاهداف

الغايات

النتائج

Q6 Score: 1

نشر الأدوار والمهام والصلاحيات القيادية بين العاملين في المدرسة

جميع السلوكيات والممارسات القيادية التي تسعى الى نقل وإيصال كل المعاني المهمة وذات القيمة والمرتبطة بأهداف التنظيم المدرسي للعاملين في انحائه كافة

التأكيد على دور القائد كداعم ومحفز وميسر للإداء والانجاز

اتاحة الفرص و الوسائل والاليات المناسبة امام هيئة العاملين في المدرسة للمساهمة في صناعة القرارات التربوية

Q7 Score: 1

صح

خطأ

Q8 Score: 1

صح

خطأ

Q9 Score: 1

التنافس و ليس التعاون

التعاون وليس التنافس

التمسك بالآراء

الاحتفاظ بالمعلومات

Q10 Score: 1

الجانب المالي

الجانب الاجتماعي

الجانب التنظيمي

الجانب الثقافي

Q11 Score: 1

المكون المادي

المكون المعنوي

المكون السلوكي

المكون التكنولوجي

Q12 Score: 1

مجموعة القيم العليا الجوهرية التي بنيت عليها المؤسسة التربوية و لا تقبل المساومة بشأنها

التأكيد على دور القائد كداعم و محفز للأداء

جميع السلوكيات والممارسات القيادية التي تسعى الى نقل و إيصال كل المعاني المهمة وذات القيمة و المرتبطة بأهداف التنظيم المدرسي للعاملين في انحائه كافة

تحويل العاملين في المدرسة الذين يتصفون بالتزامهم المحدود تجاه غابات المدرسة و اهدافها ليصحبوا مهنيين ملتزمين يشاركون في صياغة الرؤية العامة للمدرسة

Q13 Score: 1

صح

خطأ

Q14 Score: 1

التغيير

التفكيك

التجميد

التشخيص

Q15 Score: 1

الثقافة الابداعية

الثقافة المساندة

ثقافة الدور

الثقافة البيروقراطية

Q16 Score: 1

تشكيل مجلس الجودة

توزيع المناصب

تطبيق اللوائح والقوانين

توزيع المكافأة

Q17 Score: 1

صح

خطأ

Q18 Score: 1

القدرة المؤسسية

الجودة

الفاعلية التعليمية

البناء المؤسسي

Q19 Score: 1

أن على القائد أن يكن مؤمنا بقدراته و قدرات فريق العمل معه و يمنح الآخرين الثقة فيما يفعلونه

أن على القائد الا يحيط الآخرين بعدم الحماس و عدم التعاون

أن يمتلك قدرة واضحة على توليد الافكار والحلول والقائد شخص مجدد و غیر تقليدي و لا يتنظر قرارات الاخرين كثيرا

ان القائد لابد وان يكون على دراية كافية بترتيب الأمور والاحتياجات والمشكلات وفقا للأولويات و الأمور ذات الحاجة الماسة للحل

Q20 Score: 1

4 قيم

6 قيم

5 قيم

7قيم

Q21 Score: 1

التغيير

التفكيك

التجميد

التشخيص

Q22 Score: 1

الشخصية

الفردية

التراكمية

الاساسية

Q23 Score: 1

تنظر للقيادة باعتبارها تفكير متعمق يؤثر على الاداء و تصف القادة الناجحون بانهم يتميزون باسلوك التفكير المركب الذى يؤكد انهم يعملون ضمن اطار متعدد الابعاد

التأكيد على دور القائد كداعم ومحفز للأداء

جميع السلوكيات و الممارسات القيادية التي تسعى الى نقل و إيصال كل المعانى المهمة وذات القيمة والمرتبطة بأهداف التنظيم المدرسي للعاملين في انحائه كافة

تحويل العاملين في المدرسة الذين يتصفون بالتزامهم المحدود تجاه غايات المدرسة و اهدافها ليصحبوا مهنيين ملتزمين يشاركون في صياغة الرؤية العامة للمدرسة

Q24 Score: 1

التغير الجزئي

التغير الشامل

التغير السريع

التغير البطيء

Q25 Score: 1

صح

خطأ

Q26 Score: 1

التغيير

التفكيك

التجميد

التشخيص

Q27 Score: 1

تنظر للقيادة باعتبارها تفكير متعمق يؤثر على الاداء وتصف القادة الناجحون بانهم يتميزون باسلوك التفكير المركب الذى يؤكد انهم يعملون ضمن اطار متعدد الابعاد

التأكيد على دور القائد كداعم و محفز للأداء

جميع السلوكيات والممارسات القيادية التي تسعى الى نقل و إيصال كل المعاني المهمة وذات القيمة و المرتبطة بأهداف التنظيم المدرسي للعاملين في الحالة كافة

Q28 Score: 1

التغير الجزئي

التغير الشامل

التغير السريع

التغير البطيء

Q29 Score: 1

ثقافة الجودة

الثقافة المؤسسية

الثقافة الرقمية

الثقافة الالكترونية

Q30 Score: 1

صح

خطأ

Q31 Score: 1

التمسك بالقوانين

مشاركة الجميع

استخدام السلطة

الاستبداد بالرأي

Q32 Score: 1

نشاط يتضمن احداث تحولات في احد او بعض او كافة العناصر التي تتكون منها المؤسسة لمواجهة القوى المؤثرة فيها

تحول الشيء من حال الى حال بشكل مفاجئ و قاطع و تترتب نتائجه على ما سوف يحالفه من ظروف محيطه به

نهج يتبع لتحويل انتقال الفرد من فريق عمل أو منظمة من حالة راهنة الى حالة مستقبلية منشودة

تشخيص منهجي للوضع الراهن من اجل تحديد الحاجة الى التغيير والقدرة على التغيير

Q33 Score: 1

التركيز على العمليات

لا رئيس ولا مرؤوس

اهمية الاتصال الواضح النزيه

نحن جميعا معا المؤسسة

Q34 Score: 1

ثقافة الجودة

الثقافة المؤسسية

الثقافة الرقمية

الثقافة الالكترونية

Q35 Score: 1

قياس الجودة

التقويم

تقويم الاداء

صنع القرار

Q36 Score: 1

مجموعة القيم العليا الجوهرية التي بنيت عليها المؤسسة التربوية و لا تقبل المساومة بشأنها

التأكيد على دور القائد كداعم و محفز للأداء

تهتم بموقف العاملين تجاه عملهم و اتجاهاتهم نحوه و تسعى الى تعرف مدى الرضا الذي يشعرون به اثناء انجازهم لأهدافهم و تحقيقهم لغاياتهم

Q37 Score: 1

نشاط يتضمن احداث تحولات في احد او بعض او كافة العناصر التي تتكون منها المؤسسة لمواجهة القوى المؤثرة فيها

تحول الشيء من حال الى حال بشكل مفاجئ وقاطع وتترتب نتائجه على ما سوف يحالفه من ظروف محیطه به

نهج يتبع لتحويل انتقال الفرد من فريق عمل أو منظومة من حالة راهنة الى حالة مستقبلية منشودة

تشخيص منهجي للوضع الراهن من اجل تحديد الحاجة الى التغيير والقدرة على التغيير

Q38 Score: 1

اهداف التغيير

انواع التغيير

عناصر التغيير

دوافع التغيير

Q39 Score: 1

اهداف التغيير

انواع التغيير

عناصر التغيير

دوافع التغيير

Q40 Score: 1

صح

خطأ

Q41 Score: 1

اتاحة الفرص والوسائل والاليات المناسبة امام هيئة العاملين في المدرسة للمساهمة في صناعة القرارات التربوية

تتضمن الابتعاد عن تعقيد الأمور وتجنب المبالغة في الاجراءات والانظمة والتعليمات

نشر الادوار والمهام والصلاحيات القيادية بين العاملين في المدرسة

Q42 Score: 1

صح

خطأ

Q43 Score: 1

اتاحة الفرص و الوسائل والاليات المناسبة امام هيئة العاملين في المدرسة للمساهمة في صنع القرارات التربوية

التأكيد على دور القائد كداعم ومحفز للأداء

تحويل العاملين في المدرسة الذين يتصفون بالتزامهم المحدود تجاه غايات المدرسة واهدافها ليصحبوا مهنيين ملتزمين يشاركون في صياغة الرؤية العامة للمدرسة

Q44 Score: 1

اللوائح والقوانين

فرق العمل

الاجتماعات

العمل الفردي

Q45 Score: 1

اتاحة الفرص والوسائل والاليات المناسبة امام هيئة العاملين في المدرسة للمساهمة في صناعة القرارات التربوية

التأكيد على دور القائد كداعم ومحفز للأداء وميسر للإنجاز

نشر الادوار والمهام والصلاحيات القيادية بين العاملين في المدرسة

Q46 Score: 1

صح

خطأ

Q47 Score: 1

أن على القائد أن يكن مؤمنا بقدراته و قدرات فريق العمل معه و يمنح الآخرين الثقة فيما يفعلونه

أن على القائد الا يحبط احلام الآخرين بعد الحماس و عدم التعاون

أن يمتلك قدرة واضحة على توليد الافكار و الحلول والقائد شخص مجدد و غیر تقليدى و لا يتنظر قرارات الاخرين كثيرا

ان القائد لابد وان يكون على دراية كافية بترتيب الامور والاحتياجات و المشكلات وفقا للأولويات

Questions you haven't answered yet:

Are you sure you want to end this test and send your answers?

About Us | Terms Of Use | Privacy Policy