السابع ( أ )
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 حذف حرف العلة – حذف النون .
 حذف النون – حذف حرف العلة .
 حذف حرف العلة – حذف حرف العلة .
 حذف النون – حذف النون .
Q2           Score:  1
  لأنه لا يمكن دباغتها بعد السلخ مباشرة.
 لطرد الحشرات عنها.
  للمحافظة على ليونتها.
 للمحافظة على نكهتها.
Q3           Score:  2
 الطلاب يستعدون للامتحان .
 الطالبات يستعدن للامتحان .
 هل يستعدن الطالب للامتحان ؟
 يستعدن الطالب للامتحان .
Q4           Score:  1
 أهمية تطبيق الأقوال بالعمل.
 التحذير من دور الإعلام.
 التنبيه إلى الدور الإيجابي للإعلام.
 العبرة في الأفعال لا في الأقوال.
Q5           Score:  2
 أحيي – مفرد .
  أحيّي – جملة.
 لأدفع – شبه جملة.
 لأدفع جملة فعلية.
Q6           Score:  1
 لم يكن للمشكلة أثر كبير على سير حياتهما.
 لا يشعر أحدهما بهموم أخيه.
 العلاقة بينهما متوترة و ليست علاقة أخوين.
 لا يريد أحدهما أن يؤلم أخاه.
Q7           Score:  1
  رأى.
 حقيقة.
 ادعاء.
 رأى شخصي.
Q8           Score:  1
 خجله و حياؤه الصبي.
 بخله على البائع بتنظيف الطبق.
 خوفه من عاهته .
 شِبعه و عدم حاجته لذلك .
Q9           Score:  1
 العموم.
 التقليل.
 التعظيم.
 التهويل.
Q10           Score:  1
 مع ترك الصوف في مكانه.
 بعد إزالة الصوف عنها.
 بالطريقتين السابقتين في الفقرتين.
 مع إضافة الصوف فيما بعد.
Q11           Score:  2
 يبنون – يفعون.
 يبنيون – يفعلون.
 يبنين – يفعين.
 يبنيان – يفعلان.
Q12           Score:  1
 لاقيمة لها ؛ لأنها لم تضف جديدا.
 مناسبة للسياق ؛ لأنها أفادت قبح الضغائن.
 مبالغة مقبولة؛ تعكس ضيق الشاعر.
 مناسبة في موضعها ؛ لأنها أفادت التأكيد.
Q13           Score:  1
 حسن تقسيم.
 مراعاة نظير.
 طباق إيجاب.
 جناس تام.
Q14           Score:  1
 ما لم تحفظ بالدبغ.
 مهما حفظت بالدبغ.
  ما لم تفصل وتصنع.
  إلا بعد عمليات معينة.
Q15           Score:  1
 قبل استخدام الجلود بمدة طويلة.
  قبل استخدام الجلود بمدة قصيرة.
  قبل استخدام المعدات الحجرية بفترة طويلة.
 بعد استخدام الجلود بمدة طويلة.
Q16           Score:  1
 تكميل.
 تعليل.
 توضيح.
 ترادف.
Q17           Score:  1
  عكسية.
  طردية.
  نفعية.
  نفسية.
Q18           Score:  1
  تعليل.
  نتيجة.
  تفسير.
  تفصيل.
Q19           Score:  1
 وحدة الوزن و القافية.
 وحدة التفعيلة و تنوع القافية.
 التسلسل المنطقي في الأبيات.
 التماسك اللفظي على مستوى التعبير.
Q20           Score:  2
 مجزوم بـ (لا).
 مبني على السكون.
 مرفوع بثبوت النون.
 مبني على الفتح .
Q21           Score:  2
 مبني – معرب .
 مبني – مبني .
 معرب – مبني .
 معرب – معرب .
Q22           Score:  1
  تهاجمها الحشرات.
  تسمح للماء بالمرور عبرها.
 لا تبقى إلا الطبقة الوسطى.
 تصبح مانعة للهواء ومقاومة للماء.
Q23           Score:  1
 تقوية الانتماء والمواطنة.
 إضعاف الانتماء والمواطنة.
 تقوية و إضعاف الانتماء و المواظنة .
 إشغال أوقلت الفراغ لدى المواطنين.
Q24           Score:  1
 مسافة طويلة جدا ، بدليل كثرة الأحياء التي سيمر بها.
 مسافة طويلة جدا ؛ بدليل مروره بدخان القهوة و قرقرة الشيشة.
 مسافة قصيرة جدا ؛ بدليل استغراقه وقت قصير .
 مسافة قصيرة جدا ؛ بدليل وصوله بعد أذان العصر .
Q25           Score:  1
 رعاك الإله نيلا و شعبا ، تشبيه يوحي بالحب و الانتماء.
 وقاك الأعداء حمرا و زرقا، تشبيه يوحي بالإعجاب.
 عشت يا مصر راية، تشبيه يوحي بالعظمة و الرفعة.
 راض المنى و أدنى الرجاء ، تشبيه يوحي بالأمل .
Q26           Score:  2
 الفتحة ؛ لاتصاله بتاء التأنيث.
 السكون ؛ لاتصاله بتاء الفاعل.
  الفتحة ؛ لأنه لم يتصل به شيء.
 السكون ؛ لاتصاله بكاف الخطاب.
Q27           Score:  1
 دور المعلم والمنهج الدراسي.
 غرس المواطنة مسئولية اجتماعية.
 دور المسجد والكنيسة.
 العلاقة بين المواطنة وزيادة الإنتاج.
Q28           Score:  1
  الملح الجاف.
 محلول ملح.
 مواد كيمائية.
  مواد جيرية.
Q29           Score:  2
 يتق.
 يحمد.
 غزوا .
 هانوا.
Q30           Score:  1
 قلع .
 قص.
 زعزعة.
 هدم.
Q31           Score:  2
 لا تقلن - تفلن .
 لا تقولا- تفولا.
 لا تقولي - تفعلي.
 لا تقولين - تفعلين.
Q32           Score:  2
 أُشوهَد.
 شُوهَد.
 يُشاهَد.
 يُشوهِد.
Q33           Score:  1
  تصل.
 تطول.
 تستقيم.
 تبتعد.
Q34           Score:  1
  قلة العلم الملائم للصبي في بداية التحاقه بالأزهر.
 كثرة دروس الفتى الشيخ التي تشغله عن الصبي.
 كثرة العلوم و توفرها لكنها لا تناسب الصبي .
 قلة الدروس التي يشهدها الفتى الشيخ في الأزهر.
Q35           Score:  1
 حبهما لدراسة علم المنطق.
 اتفاق الشيخ معهما في اللهجة الصعيدية.
 ليتفاخرا بحضورهما درسا بعد المغرب مثل كبار الطلاب.
 الفتى الشيخ أخو الصبي أمرهما بحضور ذلك الدرس.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023