تدريب الجزء الثاني
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1.06
 التفكير الاستقرائي
 الاكتشاف
 المقارنة
 التفكير النمطي
Q2           Score:  1.06
 عرض فلم وثائقي عنها
 اسماعهم وصف تسجيلي لها
 عرض صور لها
 عرض وصف لها بطريقة لفظية
Q3           Score:  1.06
 0.126071
 12.60871
 1.26071
 126.0791
Q4           Score:  1.06
 الحوار
 الالقاء
 العصف الذهني
 المجموعات
Q5           Score:  1.06
 50
 25
 30
 20
Q6           Score:  1.06
 إعطاء تكاليف منزلية جيدة ولكنها ضاغطة على الطالب
 اكتشاف المبدعين من الطالب من خلال ذكائهم
 توجيه الطالب والقيام بدور املرشد الطاليب
 تحفيز الطالب وإظهار التوقعات العالية لتعلمهم
Q7           Score:  1.06
 86٪
 85
 87٪
 88٪
Q8           Score:  1.06
 wordد- معاجله النصوص
 Accessج- اكسس
 Excelب- اجلدول
 paintالرسام
Q9           Score:  1.06
 فرويد
 سكنر
 بياجيه
 ارسطو
Q10           Score:  1.06
 يسعي
 يسعا
 يسع
 يسعى
Q11           Score:  1.06
 أخذ آراء التلاميذ وأفكارهم بعني الاعتبار
 تنظيم التلاميذ في مجوعات عمل للمتعلم
 استخدام أسلوب المحاضرة والعروض العملية
 التمهيد للدرس لجذب انتباه التلاميذ
Q12           Score:  1.06
 المتوسط الحسابي
 الانحراف المعياري
 الوسيط
 المنوال
Q13           Score:  1.06
 بافلوف
 كوفكا
 سكنر
 ثورنديك
Q14           Score:  1.06
 الفوق معرفي
 التأملي
 الناقد
 الإبداعي
Q15           Score:  1.06
 يعدد أساليب حماية الممتلكات العامة
 يذكر شواهد وأمثله على حما الممتكات العامة
 يمييز الممتلكات العامة من الخلا
 يقدر أهمية حماية الممتلكات العامة
Q16           Score:  1.06
 رسالة جوال
 اتصال هاتفي
 رسالة ورقية
 رسالة الكرتونية
Q17           Score:  1.06
 80٪
 70
 60٪
 58
Q18           Score:  1.06
 التي تعتمد على الثواب والعقاب لضمان مشاركة الطلاب
 الامنة اليت يتمكن فيها الطالب من التفاعل والتعبري عن الذات لضمان حتقيق عملية التعلم
 التلقينية لضمان معرفة موضوع التعلم
Q19           Score:  1.06
 - 9-12 طفولة متأخرة
  6-11 طفولة مبكرة
 15-12
 18-15
Q20           Score:  1.06
 الفردي
 السلوكي
 الأجتماعي
 المعرفي
Q21           Score:  1.06
 الدقة
 الأصالة
 المرونة
 الفورية
Q22           Score:  1.06
 مراعاته الفروق الفردية بين المتعلمين
 حصوله على نفس النتيجة عند إعادة الاختبار
 قياسه لأهداف التي صمم من أجلها
 شموله على كل أجزاء المقرر
Q23           Score:  1.06
 ما قبل العمليات
 المرحلة الحسية العقلية
 العمليات المجردة
 العمليات الحسية
Q24           Score:  1.06
 يتعلمون بسرعة وينسون ببطء
 يتعلمون بسرعة وينسون بسرعة
 يتعلمون ببطء وينسون ببطء
 يتعلمون ببطء وينسون بسرعة
Q25           Score:  1.06
 الفعل غير قابل للقياس
 يركز الفعل على الأداء
 يوجد أكثر من فعل سلوكي
 لايمكن ملاحظة الهدف السلوكي
Q26           Score:  1.06
 عاديون
 معاقون عقليا
 متأخرون دراسيا
 بطيؤن تعلم
Q27           Score:  1.06
 التقومي
 التحليل
 التطبيق
 التذكر
Q28           Score:  1.06
 تقويم واقع المناهج
 إعداد الوسائل التعليمية وكتب الأنشطة
 الاطلاع على مناهج مماثلة في دول متقدمة
 تطوير الأساليب التدريسية
Q29           Score:  1.06
 15٪
 20%
 10٪
 90%
Q30           Score:  1.06
 الصح والخطأ
 الاختبار المتعدد
 المقالية
 المزاوجة
Q31           Score:  1.06
 تدريب الطالب على حل المشكلات
 معرفة وعي الطالب ومشكلات المحتمع المحلي
 تحفيز الطالب على المشاركة والاندماج في عملية التعلم
 تنمية اجتاهات الطالب نحو التخصاصات العلمية وفائدتها
Q32           Score:  1.06
 الطريقة الاستجوابية
 طريقة هربارت
 الطريقة الاستقرائية
 الطريقة الاستنتاجية
Q33           Score:  1.06
 الوحدة
 السنوي
 اليومي
 الأسبوعي
Q34           Score:  1.06
 صعوبات تعلم
 ضعيف النظر
 تأخر في التعلم
 تخلف عقلي
Q35           Score:  1.06
 5
 4
 8
 ٩
Q36           Score:  1.06
 التشخيصي
 القبلي
 الختامي
 البنائي
Q37           Score:  1.06
 الاختبارات المقالية
 المشروعات
 ملف الأعمال
 المدونات
Q38           Score:  1.06
 ساعتان ونصف
 ساعتان
 ساعتان و10 دقائق
 ساعة و40 دقيقة
Q39           Score:  1.06
 100 جرام
 200 جرام
 00 جرام
 0 جرام
Q40           Score:  1.06
 ننائج اختبارات المنطقة جلميع مستويات املراحل الدراسية
 تقارير فردية لتقدم التعلم للطالب
 الآراء الشخصية والمناظرات حول سياسة التعليم يف املدرسة
 أخبار أنشطة الفصل ومواعيد التقومي وتسليم والواجبات
Q41           Score:  1.06
 التكويني
 القبلي
 البنائي
 الخاتمي
Q42           Score:  1.06
 المناقشة المفتوحة مع الطالب
 استبانه تتضمن آراءهم حول المادة
 إجراء مقابلات مع عينات من الطالب
 اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراهتم في المقرر
Q43           Score:  1.06
 المتفوق ذكي
 الذكي متفوق
 الموهوب ذكي
 الذكي موهوب
Q44           Score:  1.06
 الجلوس معه بشكل منفرد ودراسة الحلول بشكل مباشر
 تهيئة مواقف عقوبة تجربه على الانخراط في الانشطة
 الايعاز لزملائه بضرورة مشاركته معهم بالنشاط
 االتصال بولي أمره وأخباره حبالة ابنه
Q45           Score:  1.06
 العصف الذهني
 خرائط المفاهيم
 حل المشكلات
 لعب الأدوار
Q46           Score:  1.06
 المعلومات والمهارات والقيم
 المعارف العامة والمهارات
 المعلومات والمعارف والقيم
 المعلومات والنظريات والقيم
Q47           Score:  1.06
 تفضيل القيمة
 الالتزام بالقيمة
 قبول القيمة
 تجسيد القيمة
Q48           Score:  1.06
 حتسني مهارة الطلبة يف الطباعة باللغة العربية ج- رفع مستوى وعي الطلبة مبيوهلم وتفضيالهتم املهنية
 تزويد الطلبة مبعلومات حول املهن والوظائف املتاحة
 رفع مستوى وعي الطلبة مبيوهلم وتفضيالهتم املهنية
 عزيز شعور الطلبة بفائدة تعلمهم وارتباطهم باحلياة
Q49           Score:  1.06
 شموليتها الاجزاء المتبقية
 قياسها للأهداف الوجدانية
 إعدادها يتطلب وقت قصير
 إتاحتها للطالب للتعبير عن أفكار
Q50           Score:  1.06
 التصنيف
 الاستنتاج
 الملاحظة
 التنبؤ
Q51           Score:  1.06
 عقلي
 حركي
 معرفي
 وجداني
Q52           Score:  1.06
 عقاب سلبي
 تعزيز سلبي
 تعزيز إيجيابي
 عقاب إيجابي
Q53           Score:  1.06
 وجه رسالة للطالب بقدرته على ضبط الفصل
 يشعره بقدرته على العمل واإلجناز يف املادة √
 يكون قريبا منه ليسهل السيطرة عليه
 يفرغ طاقه مسري وخيفف من حركته
Q54           Score:  1.06
 ترتيب المجموعات بشكل ييسر لتجول المعلم بينهما
 تقسيم الطلبة إلى مجوعات وفق رغبتهم
 جلوس أعضاء المجموعة على مقربه كافيه من بعضهم بعضا
 تباعد المجموعات عن بعضها بمسافة ملائمة
Q55           Score:  1.06
 ساعة و 11 دقيقة
 - 60 دقيقة
 ساعة و 12 دقيقة
 ب- 50 دقيقة
Q56           Score:  1.06
 البرامج النوعية
 المناهج الدراسية
 المشاركة الاجتماعية
 الانشطة المدرسية
Q57           Score:  1.06
 اوزبل
 ثوردينك
 كارل روجنر
 باندورا
Q58           Score:  1.06
 التعاون غير المتزامن
 التواصل غير المتزامن
 التواصل المتزامن
 التعاون المتزامن
Q59           Score:  1.06
 بياجيه
 سكينر
 افلاطون
 فرويد
Q60           Score:  1.06
 - 65 درجة من أصل 1
 - 55 درجة من أصل 1
 - 60 درجة من أصل 10
 أ- 50 درجة من أصل 1
Q61           Score:  1.06
 المعرفي
 النفس الحركي
 الوجداني
 الاداركي
Q62           Score:  1.06
 متوسط الذكاء
 ذكي
 موهوب
 بطئ تعلم
Q63           Score:  1.06
 تحقيق الذات
 تقدير الذات
 تحطيم الذات
 لاشيء مما ذكر
Q64           Score:  1.06
 الوجداني
 الفردي
 السلوكي
 المعرفي
Q65           Score:  1.06
 يركز على تقديم المحتوى والحقائق والمعلومات باإلمجال
 يستخدم أسلوب الاستقصاء والاستكشاف في دروسه
 يتطلع سؤولية تقرير ما يحتاجه المتعلم ويدفعه للتعلم
 يقرر ما يحتاجه المتعلم ويوفره خلال الدروس باستخدام الوسائل التعليمية
Q66           Score:  1.06
 85٪
 75٪
 80
 90٪
Q67           Score:  1.06
 التقويم
 المحتوى
 الأهداف
 وثيقة المنهج
Q68           Score:  1.06
 واطسون
 بياجيه
 فوريد
 سكنر
Q69           Score:  1.06
 البنائية
 التحليلية
 الجشطالت
 الوظيفية
Q70           Score:  1.06
 معلمي الطالب
 ادارة المدرسة
 المرشد الطالبي
 ولي الأمر
Q71           Score:  1.06
 غياب خمس حصص دراسية
 غياب ثالث حصص دراسية
 غياب حصتني دراسية
 غياب اربع حصص دراسية
Q72           Score:  1.06
 بصري حركي
 لفظي بصري
 سمعي مكاني
 حركي تجريدي
Q73           Score:  1.06
 بطئ تعلم
 ذكي
 متوسط الذكاء
 موهوب
Q74           Score:  1.06
 14
 12
 13
 11
Q75           Score:  1.06
 تطبيق عقوبات رادعة لمنتهك القانون األخالقي
 مراقبه المحتوى المنشور في التعليم
 تنمية التعليم الذاتي والانضباط الداخلي
 تتبع مخالفي القوانين وملاحقتهم قضائيا
Q76           Score:  1.06
 عدم السماح بارتكاب الأخطاء داخل الفصل
 الاهتمام بأنجازات الطالب الحلولية دون املاضية
 الشدة خصوصاً مع الطلاب المراهقين الاكبر سناً
 التجاوب بانتظام مع المواقف السلبية واالجيابية
Q77           Score:  1.06
 يرسم
 يعدد
 يقدر
 ينمق
Q78           Score:  1.06
 تعليمات الأختبار
 طرق احتساب الثبات
 معاملات السهولة والصعوبة
 عناصر المحتوى والأهداف التعليم
Q79           Score:  1.06
 1،200،000
 600،000
 300،000
 900،000
Q80           Score:  1.06
 باندورا
 بافلوف
 فرويد
 بياجيه
Q81           Score:  1.06
 أن يفهم الطالب الفرق بين همزة الوصل ومهزة القطع
 أن يفرق الطالب بين همزة الوصل والقطع
 أن يدرك الطالب مواضع كتابة همزة الوصل
 أن يلم الطالب بكتابة مواضع همزة القطع
Q82           Score:  1.06
 يصف
 يساهم
 يفرق
 يقترح
Q83           Score:  1.06
 اتجتاهه نحو مهنة التدريس
 فاعليته التدريسية
 مهارات مهنة التدريس
 كفايات مهنة التدريس
Q84           Score:  1.06
 حرص المعلم على التواصل مع الآباء
 رغبة المعلم في دعم طالبه للأفتخار بنجزاهتم √
 حث الطالب على متابعة الفعاليات المحلية و الدولية
 عدم فاعلية منجزات الطالب اذا مل تعرض في المحافل الدولية والدولية
Q85           Score:  1.06
 بينيه
 ماسلو
 بتمان
 وكسلر
Q86           Score:  1.06
 تترك رعاية ذوي الأحتياجات الخاصة للمؤسسات الأهلية
 توضع سياسة شاملة لرعاية ذوي االحتياجات اخلاصة
 تعطي الجهات المختصة الأولوية للمعاقين ذهنيا
 تولي الرعاية الركب للطلبة الموهوبين والنابغين
Q87           Score:  1.06
 صور
 سبورة
 تراب حقيقي
 تكليفهم بواجب
Q88           Score:  1.06
 17،25
 17،5
 18،25
 18،5
Q89           Score:  1.06
 يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه
 تتنوع النشاطات وأن تتعدد مستويات كل نشاط
 تحديد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسية ، ويوفر هلا اخلربات املناسبة يف نوعها ومستواها
 جميع ما ذكر
Q90           Score:  1.06
 الدافعية
 الحاجة
 امليول
 الاتجاه
Q91           Score:  1.06
 التعزيز الايجابي في الفصل
 عرضها في المعارض التعليمية
 منح المكافآت والحوافز
 الاحتفاظ بها في ملفه
Q92           Score:  1.06
 240
 260
 250
 270
Q93           Score:  1.06
 اوالئك
 أولئك
 أالئك
 ألئك
Q94           Score:  1.06
 7،5
 7
 8،5
 8


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023