تدريب الجزء الأول - Free Online Quiz Maker

Q1 Score: 0.6

ركن ثانوي في الدرس

عامل مساعد في الدرس

ركن أساسي في الدرس

غير مهمة في العملية التعليمية

Q2 Score: 0.6

ثالثة عشر عاما

تسعة عشر عاما

ستة عشر عام

سبعة عشر عاما

Q3 Score: 0.6

الاعداد الاكاديمي

الاعداد المهني

امتلاك الكفايات التدريسية

الاعداد الثقافي

Q4 Score: 0.6

التعلم الفردي

التعلم الذهني

التعلم التعاوني

التدريس المباشر

Q5 Score: 0.6

التعلم التعاوني

العصف الذهني

الاكتشاف

حل المشكلات

Q6 Score: 0.6

دوافع

مشاعر

أحاسيس

حركات نفسية

Q7 Score: 0.6

ضعف في المهارات احلركية

تأخر في مستوى الذكاء

مشكلات في تعلم الرياضيات

مشكلات في التكيف مع أقرانه

Q8 Score: 0.6

إظهار مدى متيز نتائج طالبه أمام زملائه املعلمني

معرفه مستوى الطالب في أكثر من ماده

إشراك زملائه والاستفادة من آرائهم في تقومي العملية التعليمية

معرفه أساليب التقويم التي يقوم بها زملائه املعلمون

Q9 Score: 0.6

٥ خطوات

٦ خطوات

٨ خطوات

٤ خطوات

Q10 Score: 0.6

التجريب

االكتشاف

التدريب

العرض

Q11 Score: 0.6

مكدوجل

فرويد

ماسلو

باندورا

Q12 Score: 0.6

يستمتع بتركيب المجسمات

يميل لحل المسائل الرياضية

يهتم بالرسوم البيانية والخرائط

يدرك الأنماط والعالقات

Q13 Score: 0.6

ذاكرة القراءة والكتابة MA

اقراص ممغنطة T R

اشرطة واقراص T&D

ذاكرة القراءة RAM

Q14 Score: 0.6

برامج التدريس اخلاصة

الوسائط املتعددة

فصول افرتاضيه

الربجميات

Q15 Score: 0.6

ولي الامر

المرشد الطلابي

الطالب نفسه

المعلم

Q16 Score: 0.6

بين

أبان

استبيانا

استبني

Q17 Score: 1.2

االجتماعية

المعرفة

الاقتران

البناء

Q18 Score: 0.6

الاختبار الموضوعي

المقابلة

الاتصال بالبيت

الملاحظة

Q19 Score: 0.6

غموضا

صعوبة

صدقا

وضوحا

Q20 Score: 0.6

التحليل المنطقي

السلوك التكيفي

الطلاقة اللفظية

التفكري المجرد

Q21 Score: 0.6

أهداف التعليم في المرحلة الابتدائية

أهداف العامة للتعليم

أهداف تدريس الرتبية االسريه

أهداف تدريس الدراسات االجتماعية

Q22 Score: 0.6

480

849

420

240

Q23 Score: 0.6

موجهة

فورية

متقطعة

كتابية

Q24 Score: 1.2

التقومي القبلي

التقومي النهائي

التقومي التكويين

التقومي البنائي

Q25 Score: 0.6

تنمية مهارات التفاعل االجتماعي

مراعاة السرعة الذاتية للتعلم

اجتماع الترفيه والتعليم

اعتماد الطالب على نفسه في التعليم

Q26 Score: 0.6

تداخل الأهداف

عدم تداخل الأهداف

تداخل الانفعالية مع احلركية

تداخل المعرفية مع االنفعالية

Q27 Score: 0.6

أن يكون السؤال عن المعارف وله إجابة واحدة صحيحة

أن يراعي المعلم مستوى انتباه الطالب في الفصل وإزعاجهم

أن يتوقع المعلم ردود فعل الطالب ويحمم عليهم قبل أن يجيبوا على السؤال

يغير السؤال بأسلوب يستثري تفكير الطلبة ويحفزهم على إبداء الرأي

Q28 Score: 0.6

المرشد الطلابي

إدارة المدرسة

ولي الأمر

معلمي الطالب

Q29 Score: 0.6

التركيب

التحليل

التطبيق

التذكر

Q30 Score: 1.2

عدد نواقض الوضوء

قارن

اربط

فسر

Q31 Score: 0.6

اعتذر عن الموعد الشخصي

اعتذر لعدم ذهابي للمدرسة

أؤجل الموعد الشخصي واذهب إلى المدرسة

لا اذهب إلى اي مكان

Q32 Score: 0.6

الفنون الجميلة

اهمية الخط العربي

الفن الأصيل

موهبة الخط العربي

Q33 Score: 0.6

إعداد تعليمات االختبار

صياغة األسئلة

تحديد الأهداف التعليمية المراد قياسها

تحليل محتوى املادة الدراسية المستهدفة

Q34 Score: 0.6

إنمائية

علاجية

تثقيفية

وقائية

Q35 Score: 1.2

١٢

٥٥

Q36 Score: 0.6

عبارة تصف ما جيب اكتسابه من وحدة تعليمية معينة

عبارة تصف ما جيب اكتسابه من مادة دراسية محددة

عبارة عامة تصف ما ينبغى اكتسابه من دراسة الموضوع

عبارة محددة تصف ما جيب أن يكتسبه المتعلم بعد ممارسة نشاط معين

Q37 Score: 1.2

10٪

25٪

٪12.5

20٪

Q38 Score: 0.6

إدارة التعليم

المدير

الوزارة

النعلم نفسه

Q39 Score: 0.6

تقديم مواقف تعلم تشتمل على مشكلان تحتمل حال واحد واضحا ومباشرة

التخطيط للتعلم بافتراض أن بعض طلبته لم يصلوا بعد بقدرة عالية على التجريد

تعليم الطلبة استخدام أسلوب الاستقصاء وتكليف الطلبة مشاريع تعلم التجريد

تعليم الطلبة باستخدام بأسلوب حل المشكلات التي يتطلب وضع الفرضيات والحلول

Q40 Score: 1.2

النضج

المارسة

الدافعية

جميع ما ذكر

Q41 Score: 0.6

التهيئة

التكييف

الاستجابة الموجهة

الاستقبال

Q42 Score: 1.2

عامة

خاصة

عامة وخاصة

سهلة يسهل تحقيقها

Q43 Score: 1.2

معرفي

فهم

تحليل

تطبيق

Q44 Score: 0.6

يوضح للطالب الغرض من استخدام البرنامج لاثارة اهتماهم

يجرب مميزات البرنامج المتعددة للتأكد من انها تعمل كما جيب

يراجع البرنامج مع معلمين آخرين لتحديد مدى ملائمته للطالب

يعيد كتابة وثقية الدعم لضمان فهم الطالب لها بسهولة

Q45 Score: 0.6

قصر تعليمهم على الأوقات التي ينتبهون فيها

تجاهلهم كلما تحركوا أو تشتت انتباههم

إخضاعهم اختبارات معظم الوقت

تهيئة أنشطة حركية إضافية لهم

Q46 Score: 0.6

تقدمي شكوى خطية لمدير املدرسة

الاستقالة والاعتذار عن ترأس اللجنة

القيام بالعمل وحده حيث انه رئيس اللجنة

بحث أسباب تقاعس زملائه وآليات حتفيزهم

Q47 Score: 0.6

توجيه الطلاب وإرشادهم

توفير بدائل متولية للمدرسة

توفير خدمة صحية للطالب

تعديل المنهج الدراسي

Q48 Score: 1.2

منشآت

منشأة

منشأات

منشاءات

Q49 Score: 0.6

تضمن للمعلم الحصول على بيانات أكثر الاداء الطلبة يساعد في الحكم المناسب

تقلل من مستويات القلق لدى الطالب من عملية التقويم الختامي

تساعد الطالب في التقويم الذاتي وتطوير فهمهم لقدراهتم وإمكاناهتم في التعلم

تتيح للمعلمني مراقبة تحصيل الطلبة ومدى فاعلية تدريسهم وتعديله عند الحاجة

Q50 Score: 0.6

يعيد تنظيم جلوس جميع طالب الفصل

يغير مكان الطالب ويجعله في مؤخرة الفصل

يجتمع مع الطالب ويناقشه في أسباب سلوكه وآثاره السلبية

يستدعي ولي أمر الطالب ويناقشه يف سلوك ابنه وتوجيهه إىل األفضل

Q51 Score: 0.6

استنتاج

ذكاء

طلاقة

مرونة

Q52 Score: 0.6

الربط

الخاتمة

العرض

المقدمة

Q53 Score: 0.6

تقديم مصطلحات غير معروفة لمحتوى المادة وربطها بالمفاهيم المعروفة

زيادة استخدام الطالب الاستراتيجيات مراقبة الذات

وضع غرض واضح للقراءة وتنشيط المعرفة العامة

تسهيل استخدام الطالب ملهارات التفكري التحليلي

Q54 Score: 1.2

دعاء

دعا

دعي

دعى

Q55 Score: 0.6

ركن اساسي

ركن ثانوي

ركن مساعد

ركن غير مهم

Q56 Score: 0.6

أشارك بنفسي فقط

أحث الطالب على المشاركة

أشارك وأحث الطالب على المشاركة

أشارك بنفسي فقط

Q57 Score: 0.6

أسلوب التعليم المصغر

أسلوب حل المشكلات

االسلوب االستنباطي

االسلوب االستقرائي

Q58 Score: 0.6

رسم صورة تخيلية لأحد المستكشفين الأوائل في تلك الفترة

كتابة مقال من وجهة نظر المستكشفين الأوائل في تلك الفترة

إكمال اختبار قصير من فقرات الاختيار من متعدد في نهاية الوحدة التدريسية

وضع خط زمين لتسلسل الأحداث خلال فترك التوسع بأتجاه الغرب

Q59 Score: 0.6

عضلية

حركية

عملية

رياضية

Q60 Score: 0.6

حل المشكلات

العرض العملي

الأستنباط

الأستقراء

Q61 Score: 0.6

زيارة عدد الاسئلة لتشمل كامل المقرر

بناء جدول لمواصفات الاختبارات

وضع سؤال عن كل هدف من الأهداف السلوكية

توزيع الاسئلة بالتساوي بين الموضوعات

Q62 Score: 0.6

مجتمعية

صحية

تربوية

أخلاقية

Q63 Score: 0.6

المعلم نفسه

ولي الأمر

المدير

المرشد

Q64 Score: 1.2

قارن ، صنف

برهن على، نظم اعرب

احكم على، انقد

قارن صنف

Q65 Score: 0.6

حل المشكلات

الاستقراء

الاستباط

المناقشة

Q66 Score: 0.6

تحديد ابعاد المشكلة وعناصرها

تجاهل الاسباب الرئيسية للمشكلة

الشعور بالمشكلة والاعتراف بها

حصر الاسباب الرئيسية للمشكلة

Q67 Score: 0.6

طريقة حل المشكلا

التعبير عن الاهداف الوجدانية

تعميق الاتجاهات اإلجيابية

جميع ما ذكر

Q68 Score: 0.6

الحاسوبَ عاطاً

الحاسوب عاطِل

الحاسوبٌ عاطلُ

الحاسوبٌ عاطلٍ

Q69 Score: 0.6

التقرير

رسالة ادارية

خاطرة

تقرير صحفي

Q70 Score: 0.6

التعليم عن بعد

التعليم المبرمج

التعليم بالأكتشاف

التعليم المباشر

Q71 Score: 0.6

يلغي الرحلة

يتجاهله

يستفيد من خبرته

يرفض طلبه

Q72 Score: 0.6

القراءة الجهرية

التقييم امستمر

الأسئلة المفتوحة

الأنشطة التعاونية

Q73 Score: 0.6

وجداني

حس حركي

عقلي

معرفي

Q74 Score: 0.6

المتوازن

المتبادل

المتفرغ

الخطي

Q75 Score: 0.6

يناقش

يصادق

يجالس

يغافل

Q76 Score: 0.6

تنتهي بانتهاء السنة المالية

تنتهي بانتهاء السنة الدراسية

إجازة بأجر مدة أسبوع

إجازة مدة يوم

Q77 Score: 1.2

7.30

7.40

7.34

7.43

Q78 Score: 0.6

التدميري والعشوائي

الايجابي والسلبي

التخرييب والفوضوي

الانسحابي والعدواني

Q79 Score: 0.6

استعداد المعلم وطرق التدريس

أهداف التعليم ومحتوى املقرر

البيئة الصفية والاجتماع المدرسي

ميول التلاميذ والمواقف التعليمية

Q80 Score: 0.6

معلمو المدرسة كتبو لوحة الشرف

معلموا المدرسة كتبو لوحة الشرف

معلمو المدرسة كتبوا لوحة الشرف

معلموا المدرسة كتبوا لوحة الشرف

Q81 Score: 0.6

التغذية الراجعة

التخطيط

التنفيذ

التقويم

Q82 Score: 0.6

حذف بعض المواد الدراسية

دراسة المادة في زمن أقل من المعتاد

النقل إلى صفوف أعلى في زمن أقل

قبولهمم في سن مبكرة في المرحلة الابتدائية أو اجلامعية

Q83 Score: 1.2

الدرجة

النوع

الدرجة والنوع معا

الأسس الوراثية فقط

Q84 Score: 1.2

النظرية البنائية

النظرية االجتماعية

النظرية الوضعية

النظرية السلوكية

Q85 Score: 0.6

ما قبل العمليات

العمليات الحسيه

العمليات المجردة

المرحلة الحسيه العقلية

Q86 Score: 0.6

الموجود - اإلنتاج

السعر - التوزيع

العرض - السعر

الانتاج – السعر

Q87 Score: 0.6

انتهاء االمتحانات

انتهاء السنة الدراسية

انتهاء السنة الميلادية

انتهاء الاجازة الصيفية

Q88 Score: 0.6

استخدام املعززات

ضبط الصف

استخدام الثواب والعقاب

إدارة الصف

Q89 Score: 1.2

التحليل

التطبيق

التركيب

التقومي

Q90 Score: 0.6

توجيه رسالة اعتذار عند إرسال رسائل الكرتونية لغري أصحاهب

إخفاء اهلوية أو إخفاء االنتماء اإلداري يف كل املراسالت الكرتونية

إرسال بريد الكرتوين بشكل متكرر التنبيه على قضيه معينه

االستفادة من الوثائق االلكرتونية اليت تصل خطأ إىل عنوان الربيد االلكرتوين

Q91 Score: 1.2

المجسمات

الصناعات اليدوية

الرحلات

جداول البيانات

Q92 Score: 0.6

المحاضرة

الندوات

التعلم المبرمج

التعلم المدمج

Q93 Score: 0.6

خطة متوسطة المدى

خطة قصيرة المدى

ليس مما سبق

خطة بعيدة المدى

Q94 Score: 0.6

كتابة تلخيص لموضوعات معينة

الملاحظة الدقيقة للظواهر الطبيعية

الحفط والتذكر

ابتكار خرائط مفاهيم مراتبطة

Q95 Score: 0.6

كيف نحافظ على سلامة البيئة

عدَّد أنواع الطاقة المتجددة

ما مكونات الماء

متى ولد الرسول عليه الصلاة والسلام

Q96 Score: 0.6

الطريقة الاستنباطية

الطريقة الاستقرائية

الاستقصاء

النمذجة

Q97 Score: 0.6

احسب المردود المالي منها

أتأكد من رغبة زملائي في التقدم عليها

ادرس مدى مناسبة الدورة لي

لا اعطي الأمر أمهية

Q98 Score: 0.6

يطبق ماتعلّمه

حيدد أهدافه التعليمية اليت يرغب يف حتقيقها من املادة

حيدد مهاراته التقنية اليت حيتاج إليها

يطبق إسرتاتيجيات ماوراء املعرفة

Q99 Score: 0.6

وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها

الحصول على فكرة مختصرة عن جمال واسع من المحتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد

تعلم محتوى جديد يمثل تعلم قياسي

الانخراط بفاعلية في عملية بناء المعرفة العلمية

Q100 Score: 0.6

دافعيتهم والتزامهم بمهام التعلم

قدرهتم على التعلم بشكل عام

خلفياهتم المعرفية وخبراتهم

طرق التعلم المفضلة لديهم

Q101 Score: 0.6

سهولة الانقياد

الشعور بالدونية

استخدام ألفاظ نابية

الهروب من المدرسة

Q102 Score: 0.6

حسي

حركي

انفعالي

معرفي

Q103 Score: 0.6

البيئة الطبيعية

المتاحف والمعارض

الملاحظة والتصنيف

الأفلام المتحركة

Q104 Score: 0.6

تناقش

تختصر

تسرع

تطيل

Q105 Score: 0.6

اختبارات الذكاء

دراسة الحالة

الاختبارات التحصيلية

المتابعة المستمرة

Q106 Score: 0.6

اوجهه للمرشد الطلابي

اتجاهله

اهتم بمقابلته واناقشه عن مستوى ابنه

احبلع إلى ادارة المدرسة

Q107 Score: 0.6

إن يكون الطلا قريبين من بعضهم ليحقق التفاعل

ترتيب المجموعات بطريقه تتيح للمعلم التحرك بشكل أفضل

إن يقسم الطالب على المجموعات وفق رغباهتم الخاصة

ترك مسافة ملائمة بين المجموعات

Q108 Score: 0.6

النهائي

التكويني

التشخيصي

المبدئي

Q109 Score: 0.6

الوجداني

النفس حركيه

المعرفية

العقلية

Q110 Score: 0.6

زيارة المكتبة للاطلاع على كتب ودراسات تساعد في توجيه التعامل مع الأسر والمجموعات الكبيرة

مراقبة المعلمين الفعالين في المدرسة والاستفادة من خبراتهم في دعم مهاراتك التي ترغب في دعمها

مناقشة الصعوبات التي تراها مع مدير المدرسة وطلب تقويم متكرر لتحسين أدائك التدريسي

التعاون مع معلمين جدد آخرين في المدرسة ومناقشة الصعوبات التي واجهوها في المدرسة

Q111 Score: 0.6

Q112 Score: 0.6

حذف

تراجع

لصق

نسخ

Q113 Score: 0.6

امسي حمد

هذا شيء جميل

التفاؤل محمود

مكتب الاستقبال مميز

Q114 Score: 0.6

المقابلة

الملاحظة املباشرة

الاسئلة

الاختبارات

Q115 Score: 0.6

تنظيم الانشطة المدرسية لضمان التركيز على الأنشطة التي يوجهها المعلم لطالبه

تنظيم الأنشطة التي تتيح مشاركة الفصل بأكمله والمجموعات الصغيرة والتعلّم الفردي بالتساوي

تنظيم الوقت في جدول يتيح للطالب معرفة أقصى وقت يستغرقه النشاط سل

تنظيم الأنشطة بطرق تعزز حس الطالب الأنتمائي للمدرسة والمشاركة في عضوية مجتمعية ذات تعلّم متعاون هادف

Q116 Score: 0.6

الطالب هم ركيزة االبداع مبا ينجزونه من أهداف قيمة √

املعلم بقدرته على التوجيه واإلشراف والقدوة هو حمل االبداع

أساليب التقومي وتطبيقاته حولت االهتمام للتعلم املتمركز حول الطالب

سلوك املواقف احلقيقية داخل حجرة الدراسة هو املوجه احلقيقي لإلبداع

Q117 Score: 0.6

الشؤون القانونية

المدرسة الاصلية

وكالة الوزارة

الادارة

Q118 Score: 0.6

طريقة البحث

أفراد البحث

موضوع البحث

مصطلحات البحث

Q119 Score: 0.6

مدى آتفاق العلماء عليها

تسجيل الحقائق التي تؤيد الفرضية

ابتكار نظرية تتفق مع الفرضية

تصميم تجربة تختبر صحة الفرضية

Q120 Score: 0.6

الزام كل مجموعةبتسليم منتج واحد فقط

تقويم كل عضو في المجموعة مشاركات زمالئه ودورهم في انجاز المهمة

طلب المشاركة بين أعضاء المجموعة في المواد الكمال المهمة

عمل مهام معقدة تتطلب من الاعضاء االعتماد على بعضهم في الحصول على المعلومات

Q121 Score: 0.6

مناقشة الصعوبات التي واجهها مع مدير المدرسة والمرشد التربوي

حضور حصص عند عدد من زملائه المعلمين أصحاب الكفاية والخبرة

التعاون مع زملائه الجدد حيث أنهم يواجهون نفس النوع من الصعوبات

يارة مكتبة المدرسة ومراجعة الكتب التي تشرح مهارات اإلدارة الصفية

Q122 Score: 0.6

المقارنة والتباين

الاستنتاج واالستقراء

المراقبة والتقييم

التميز بين المصادر الصحيحة

Q123 Score: 0.6

تشجيع الطالب على التأمل في أعماله ومدى تقدمه

إتاحة النقاش بني الطالب للمقارنة بني أعماهلم

مشاركة الطالب زمالءه يف عملية التقومي

تقومي مستوى الطالب يف احملافظة على مقتنياهتم

Q124 Score: 0.6

المشرف الرتبوي

مدير مكتب التعليم

وكيل المدرسة

قائد المدرسة

Q125 Score: 0.6

تنشأ بصورة واضحة

لا تحتاج إلى خبرات سابقة

تنشأ بصوره كاملة ولاتنتهي عند حد معين

تحتاج إلى خبرات سابقة

Q126 Score: 1.2

Q127 Score: 0.6

نقله منطقه أخر

نقله لوظيفة إدارية

انهاء خدماته

حرمانه العلاوة السنوية

Q128 Score: 0.6

يكافئ من يمارسه

يشرح معناه

يمارسه

يحث على فعله

Q129 Score: 0.6

غير قابل للقياس

تضمن أكثر من ناتج تعلم

غير محدد

عام

Q130 Score: 1.2

لاتنسى ذكر الله

لاتنس ذكر الله

لاتنسا ذكر الله

لاتنسي ذكر الله

Q131 Score: 0.6

مفسروا هذا الزمان مختلفون

مفسرو هذا الزمان مختلفون

مفسرون هذا الزمان مختلفون

Q132 Score: 0.6

أكمل الفراغ

الصح واخلطأ

الاختيار من متعدد

المقالية

Q133 Score: 0.6

يطلب من الأب اقرتاح العقوبة التي يرى انها الأنسب للتعامل مع الموقف

يتيح الفرصة للأب للتعبير عن رأيه ومشاعره ووصف فهمه لماحصل

يراجع مع الأب قوانين المدرسة التي قام ابنه بمخالفتها في ذلك الموقف

يصف المعلم وجهة نظره فيما يتعلق بالحادثة وأسباب ردة الفعل للأب بالتفصيل

Q134 Score: 0.6

صلوات

صلاة

صلاه

صالوه

Q135 Score: 0.6

أن تكون التقنية مناسبة لموضوع الد

أن تتوافق التقنية مع أغراض استخدامها

أن يكون للمعلم والتلاميذ دور في إنتاجها

أن تتناسب التقنية مع أعمار الطالب وقدراهتم

Q136 Score: 0.6

الطائرة

الغواصة

الصاروخ

السفينة

Q137 Score: 0.6

طلب املعلم من بقية زمالئه معلمي الصف األول متوسط مناقشة الطالب يف مشروعاهتم البحثية أثناء شرح دروسهم

عمل قائمة باملهارات التعليمية املتوقع من الطالب اكتساهبا بعد تنفيذ املشروعات البحثية بنجاح

توزيع جدول حيدد أوقات االجتماع بكل جمموعة حبثية ويناقشهم وجييب على أسئلتهم

االجتماع مبسؤول املكتبة املدرسية ومناقشة سهولة تصنيف املصادر التعليمية يف املكتبة

Q138 Score: 0.6

السلسلة

الحلقة

النجمة

الهرمية

Q139 Score: 0.6

فصله من المدرسة

دراسة حالة الطالب

تحويله اىل مدرسة اخرى

مساعدته على الالتحاق بما يناسبه من مراحل التعليم )املوازي او التدريب املهين

Q140 Score: 0.6

أهداف وأنشطة

أهداف ومحتوى

احتياجات المعلم والطالب

تقديرات معايرية

Q141 Score: 0.6

دٌعات الذين يريدون من اهل النجاه

دٌعاتا الذين يريدون من اهل النجاه

دٌعات الذين يريدون من اهل النجاة

دعاةٌ الذين يريدون من اهل النجاه

Q142 Score: 0.6

انفعاليه

وجدانيه

معرفيه

حركيه

Q143 Score: 0.6

وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها

االخنراط بفاعلية يف عملية بناء املعرفة العلمية

احلصول على فكرة خمتصرة عن جمال واسع من احملتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد

تعلم محتوى جديد بمعدل تعلم قياسي في الانتقال

Q144 Score: 1.2

18 كجم

8.10 كجم

٩ كجم

20 كجم

Q145 Score: 0.6

وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها

الحصول على فكرة مختصرة عن جمال واسع من المحتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد

تعلم محتوى جديد يمثل تعلم قياسي

الانخراط بفاعلية في عملية بناء المعرفة العلمية

Q146 Score: 0.6

تدريب الطالب على المشاركة

مراعاة الفروق الفردية بين الطالب

تحقيق التفاعل اإلجيايب بني الطالب والمعلم

رفع مستوى دافعية الطالب وتحملهم مسؤولية تعلمهم

Q147 Score: 0.6

Q148 Score: 0.6

اجتماعيه

أنشطه خارج الصف

أنشطه مهنيه

اعمال زائدة

Questions you haven't answered yet:

Are you sure you want to end this test and send your answers?