تدريب الجزء الأول - Free Online Quiz Maker

Q1 Score: 0.6

السلسلة

الحلقة

النجمة

الهرمية

Q2 Score: 0.6

التعليم عن بعد

التعليم المبرمج

التعليم بالأكتشاف

التعليم المباشر

Q3 Score: 0.6

تحديد ابعاد المشكلة وعناصرها

تجاهل الاسباب الرئيسية للمشكلة

الشعور بالمشكلة والاعتراف بها

حصر الاسباب الرئيسية للمشكلة

Q4 Score: 1.2

18 كجم

8.10 كجم

٩ كجم

20 كجم

Q5 Score: 0.6

تقديم مصطلحات غير معروفة لمحتوى المادة وربطها بالمفاهيم المعروفة

زيادة استخدام الطالب الاستراتيجيات مراقبة الذات

وضع غرض واضح للقراءة وتنشيط المعرفة العامة

تسهيل استخدام الطالب ملهارات التفكري التحليلي

Q6 Score: 0.6

الطائرة

الغواصة

الصاروخ

السفينة

Q7 Score: 0.6

ركن ثانوي في الدرس

عامل مساعد في الدرس

ركن أساسي في الدرس

غير مهمة في العملية التعليمية

Q8 Score: 0.6

النهائي

التكويني

التشخيصي

المبدئي

Q9 Score: 0.6

يناقش

يصادق

يجالس

يغافل

Q10 Score: 0.6

تشجيع الطالب على التأمل في أعماله ومدى تقدمه

إتاحة النقاش بني الطالب للمقارنة بني أعماهلم

مشاركة الطالب زمالءه يف عملية التقومي

تقومي مستوى الطالب يف احملافظة على مقتنياهتم

Q11 Score: 0.6

الطريقة الاستنباطية

الطريقة الاستقرائية

الاستقصاء

النمذجة

Q12 Score: 0.6

أن يكون السؤال عن المعارف وله إجابة واحدة صحيحة

أن يراعي المعلم مستوى انتباه الطالب في الفصل وإزعاجهم

أن يتوقع المعلم ردود فعل الطالب ويحمم عليهم قبل أن يجيبوا على السؤال

يغير السؤال بأسلوب يستثري تفكير الطلبة ويحفزهم على إبداء الرأي

Q13 Score: 0.6

التهيئة

التكييف

الاستجابة الموجهة

الاستقبال

Q14 Score: 0.6

ضعف في المهارات احلركية

تأخر في مستوى الذكاء

مشكلات في تعلم الرياضيات

مشكلات في التكيف مع أقرانه

Q15 Score: 1.2

7.30

7.40

7.34

7.43

Q16 Score: 0.6

اختبارات الذكاء

دراسة الحالة

الاختبارات التحصيلية

المتابعة المستمرة

Q17 Score: 0.6

حل المشكلات

الاستقراء

الاستباط

المناقشة

Q18 Score: 0.6

برامج التدريس اخلاصة

الوسائط املتعددة

فصول افرتاضيه

الربجميات

Q19 Score: 0.6

التجريب

االكتشاف

التدريب

العرض

Q20 Score: 0.6

كيف نحافظ على سلامة البيئة

عدَّد أنواع الطاقة المتجددة

ما مكونات الماء

متى ولد الرسول عليه الصلاة والسلام

Q21 Score: 0.6

أكمل الفراغ

الصح واخلطأ

الاختيار من متعدد

المقالية

Q22 Score: 0.6

تداخل الأهداف

عدم تداخل الأهداف

تداخل الانفعالية مع احلركية

تداخل المعرفية مع االنفعالية

Q23 Score: 0.6

ثالثة عشر عاما

تسعة عشر عاما

ستة عشر عام

سبعة عشر عاما

Q24 Score: 0.6

دوافع

مشاعر

أحاسيس

حركات نفسية

Q25 Score: 0.6

استنتاج

ذكاء

طلاقة

مرونة

Q26 Score: 1.2

معرفي

فهم

تحليل

تطبيق

Q27 Score: 0.6

Q28 Score: 0.6

غير قابل للقياس

تضمن أكثر من ناتج تعلم

غير محدد

عام

Q29 Score: 0.6

الشؤون القانونية

المدرسة الاصلية

وكالة الوزارة

الادارة

Q30 Score: 0.6

480

849

420

240

Q31 Score: 0.6

وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها

الحصول على فكرة مختصرة عن جمال واسع من المحتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد

تعلم محتوى جديد يمثل تعلم قياسي

الانخراط بفاعلية في عملية بناء المعرفة العلمية

Q32 Score: 1.2

Q33 Score: 0.6

تنظيم الانشطة المدرسية لضمان التركيز على الأنشطة التي يوجهها المعلم لطالبه

تنظيم الأنشطة التي تتيح مشاركة الفصل بأكمله والمجموعات الصغيرة والتعلّم الفردي بالتساوي

تنظيم الوقت في جدول يتيح للطالب معرفة أقصى وقت يستغرقه النشاط سل

تنظيم الأنشطة بطرق تعزز حس الطالب الأنتمائي للمدرسة والمشاركة في عضوية مجتمعية ذات تعلّم متعاون هادف

Q34 Score: 0.6

ركن اساسي

ركن ثانوي

ركن مساعد

ركن غير مهم

Q35 Score: 0.6

أهداف التعليم في المرحلة الابتدائية

أهداف العامة للتعليم

أهداف تدريس الرتبية االسريه

أهداف تدريس الدراسات االجتماعية

Q36 Score: 0.6

اجتماعيه

أنشطه خارج الصف

أنشطه مهنيه

اعمال زائدة

Q37 Score: 0.6

الزام كل مجموعةبتسليم منتج واحد فقط

تقويم كل عضو في المجموعة مشاركات زمالئه ودورهم في انجاز المهمة

طلب المشاركة بين أعضاء المجموعة في المواد الكمال المهمة

عمل مهام معقدة تتطلب من الاعضاء االعتماد على بعضهم في الحصول على المعلومات

Q38 Score: 0.6

الوجداني

النفس حركيه

المعرفية

العقلية

Q39 Score: 0.6

المحاضرة

الندوات

التعلم المبرمج

التعلم المدمج

Q40 Score: 1.2

النضج

المارسة

الدافعية

جميع ما ذكر

Q41 Score: 0.6

عبارة تصف ما جيب اكتسابه من وحدة تعليمية معينة

عبارة تصف ما جيب اكتسابه من مادة دراسية محددة

عبارة عامة تصف ما ينبغى اكتسابه من دراسة الموضوع

عبارة محددة تصف ما جيب أن يكتسبه المتعلم بعد ممارسة نشاط معين

Q42 Score: 0.6

امسي حمد

هذا شيء جميل

التفاؤل محمود

مكتب الاستقبال مميز

Q43 Score: 0.6

نقله منطقه أخر

نقله لوظيفة إدارية

انهاء خدماته

حرمانه العلاوة السنوية

Q44 Score: 0.6

الربط

الخاتمة

العرض

المقدمة

Q45 Score: 0.6

البيئة الطبيعية

المتاحف والمعارض

الملاحظة والتصنيف

الأفلام المتحركة

Q46 Score: 0.6

مكدوجل

فرويد

ماسلو

باندورا

Q47 Score: 0.6

فصله من المدرسة

دراسة حالة الطالب

تحويله اىل مدرسة اخرى

مساعدته على الالتحاق بما يناسبه من مراحل التعليم )املوازي او التدريب املهين

Q48 Score: 0.6

المعلم نفسه

ولي الأمر

المدير

المرشد

Q49 Score: 0.6

التدميري والعشوائي

الايجابي والسلبي

التخرييب والفوضوي

الانسحابي والعدواني

Q50 Score: 0.6

حسي

حركي

انفعالي

معرفي

Q51 Score: 0.6

ما قبل العمليات

العمليات الحسيه

العمليات المجردة

المرحلة الحسيه العقلية

Q52 Score: 0.6

أشارك بنفسي فقط

أحث الطالب على المشاركة

أشارك وأحث الطالب على المشاركة

أشارك بنفسي فقط

Q53 Score: 0.6

طلب املعلم من بقية زمالئه معلمي الصف األول متوسط مناقشة الطالب يف مشروعاهتم البحثية أثناء شرح دروسهم

عمل قائمة باملهارات التعليمية املتوقع من الطالب اكتساهبا بعد تنفيذ املشروعات البحثية بنجاح

توزيع جدول حيدد أوقات االجتماع بكل جمموعة حبثية ويناقشهم وجييب على أسئلتهم

االجتماع مبسؤول املكتبة املدرسية ومناقشة سهولة تصنيف املصادر التعليمية يف املكتبة

Q54 Score: 0.6

غموضا

صعوبة

صدقا

وضوحا

Q55 Score: 0.6

حذف

تراجع

لصق

نسخ

Q56 Score: 1.2

التقومي القبلي

التقومي النهائي

التقومي التكويين

التقومي البنائي

Q57 Score: 0.6

رسم صورة تخيلية لأحد المستكشفين الأوائل في تلك الفترة

كتابة مقال من وجهة نظر المستكشفين الأوائل في تلك الفترة

إكمال اختبار قصير من فقرات الاختيار من متعدد في نهاية الوحدة التدريسية

وضع خط زمين لتسلسل الأحداث خلال فترك التوسع بأتجاه الغرب

Q58 Score: 0.6

استعداد المعلم وطرق التدريس

أهداف التعليم ومحتوى املقرر

البيئة الصفية والاجتماع المدرسي

ميول التلاميذ والمواقف التعليمية

Q59 Score: 0.6

وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها

االخنراط بفاعلية يف عملية بناء املعرفة العلمية

احلصول على فكرة خمتصرة عن جمال واسع من احملتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد

تعلم محتوى جديد بمعدل تعلم قياسي في الانتقال

Q60 Score: 0.6

استخدام املعززات

ضبط الصف

استخدام الثواب والعقاب

إدارة الصف

Q61 Score: 0.6

التحليل المنطقي

السلوك التكيفي

الطلاقة اللفظية

التفكري المجرد

Q62 Score: 0.6

المقارنة والتباين

الاستنتاج واالستقراء

المراقبة والتقييم

التميز بين المصادر الصحيحة

Q63 Score: 0.6

اوجهه للمرشد الطلابي

اتجاهله

اهتم بمقابلته واناقشه عن مستوى ابنه

احبلع إلى ادارة المدرسة

Q64 Score: 0.6

المشرف الرتبوي

مدير مكتب التعليم

وكيل المدرسة

قائد المدرسة

Q65 Score: 0.6

مجتمعية

صحية

تربوية

أخلاقية

Q66 Score: 1.2

المجسمات

الصناعات اليدوية

الرحلات

جداول البيانات

Q67 Score: 1.2

دعاء

دعا

دعي

دعى

Q68 Score: 0.6

التركيب

التحليل

التطبيق

التذكر

Q69 Score: 0.6

تنمية مهارات التفاعل االجتماعي

مراعاة السرعة الذاتية للتعلم

اجتماع الترفيه والتعليم

اعتماد الطالب على نفسه في التعليم

Q70 Score: 0.6

سهولة الانقياد

الشعور بالدونية

استخدام ألفاظ نابية

الهروب من المدرسة

Q71 Score: 0.6

وجداني

حس حركي

عقلي

معرفي

Q72 Score: 0.6

٥ خطوات

٦ خطوات

٨ خطوات

٤ خطوات

Q73 Score: 0.6

المرشد الطلابي

إدارة المدرسة

ولي الأمر

معلمي الطالب

Q74 Score: 1.2

منشآت

منشأة

منشأات

منشاءات

Q75 Score: 0.6

توجيه الطلاب وإرشادهم

توفير بدائل متولية للمدرسة

توفير خدمة صحية للطالب

تعديل المنهج الدراسي

Q76 Score: 0.6

انتهاء االمتحانات

انتهاء السنة الدراسية

انتهاء السنة الميلادية

انتهاء الاجازة الصيفية

Q77 Score: 0.6

تضمن للمعلم الحصول على بيانات أكثر الاداء الطلبة يساعد في الحكم المناسب

تقلل من مستويات القلق لدى الطالب من عملية التقويم الختامي

تساعد الطالب في التقويم الذاتي وتطوير فهمهم لقدراهتم وإمكاناهتم في التعلم

تتيح للمعلمني مراقبة تحصيل الطلبة ومدى فاعلية تدريسهم وتعديله عند الحاجة

Q78 Score: 0.6

ولي الامر

المرشد الطلابي

الطالب نفسه

المعلم

Q79 Score: 1.2

النظرية البنائية

النظرية االجتماعية

النظرية الوضعية

النظرية السلوكية

Q80 Score: 0.6

الاعداد الاكاديمي

الاعداد المهني

امتلاك الكفايات التدريسية

الاعداد الثقافي

Q81 Score: 0.6

التعلم التعاوني

العصف الذهني

الاكتشاف

حل المشكلات

Q82 Score: 0.6

تدريب الطالب على المشاركة

مراعاة الفروق الفردية بين الطالب

تحقيق التفاعل اإلجيايب بني الطالب والمعلم

رفع مستوى دافعية الطالب وتحملهم مسؤولية تعلمهم

Q83 Score: 0.6

خطة متوسطة المدى

خطة قصيرة المدى

ليس مما سبق

خطة بعيدة المدى

Q84 Score: 0.6

إدارة التعليم

المدير

الوزارة

النعلم نفسه

Q85 Score: 1.2

عامة

خاصة

عامة وخاصة

سهلة يسهل تحقيقها

Q86 Score: 0.6

إنمائية

علاجية

تثقيفية

وقائية

Q87 Score: 0.6

مناقشة الصعوبات التي واجهها مع مدير المدرسة والمرشد التربوي

حضور حصص عند عدد من زملائه المعلمين أصحاب الكفاية والخبرة

التعاون مع زملائه الجدد حيث أنهم يواجهون نفس النوع من الصعوبات

يارة مكتبة المدرسة ومراجعة الكتب التي تشرح مهارات اإلدارة الصفية

Q88 Score: 0.6

تقدمي شكوى خطية لمدير املدرسة

الاستقالة والاعتذار عن ترأس اللجنة

القيام بالعمل وحده حيث انه رئيس اللجنة

بحث أسباب تقاعس زملائه وآليات حتفيزهم

Q89 Score: 0.6

كتابة تلخيص لموضوعات معينة

الملاحظة الدقيقة للظواهر الطبيعية

الحفط والتذكر

ابتكار خرائط مفاهيم مراتبطة

Q90 Score: 0.6

حل المشكلات

العرض العملي

الأستنباط

الأستقراء

Q91 Score: 1.2

عدد نواقض الوضوء

قارن

اربط

فسر

Q92 Score: 0.6

موجهة

فورية

متقطعة

كتابية

Q93 Score: 0.6

بين

أبان

استبيانا

استبني

Q94 Score: 0.6

وضع أهداف تعلّم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها

الحصول على فكرة مختصرة عن جمال واسع من المحتوى لتسهيل التعلّم فيما بعد

تعلم محتوى جديد يمثل تعلم قياسي

الانخراط بفاعلية في عملية بناء المعرفة العلمية

Q95 Score: 1.2

10٪

25٪

٪12.5

20٪

Q96 Score: 0.6

طريقة حل المشكلا

التعبير عن الاهداف الوجدانية

تعميق الاتجاهات اإلجيابية

جميع ما ذكر

Q97 Score: 0.6

الاختبار الموضوعي

المقابلة

الاتصال بالبيت

الملاحظة

Q98 Score: 0.6

تقديم مواقف تعلم تشتمل على مشكلان تحتمل حال واحد واضحا ومباشرة

التخطيط للتعلم بافتراض أن بعض طلبته لم يصلوا بعد بقدرة عالية على التجريد

تعليم الطلبة استخدام أسلوب الاستقصاء وتكليف الطلبة مشاريع تعلم التجريد

تعليم الطلبة باستخدام بأسلوب حل المشكلات التي يتطلب وضع الفرضيات والحلول

Q99 Score: 0.6

أن تكون التقنية مناسبة لموضوع الد

أن تتوافق التقنية مع أغراض استخدامها

أن يكون للمعلم والتلاميذ دور في إنتاجها

أن تتناسب التقنية مع أعمار الطالب وقدراهتم

Q100 Score: 0.6

قصر تعليمهم على الأوقات التي ينتبهون فيها

تجاهلهم كلما تحركوا أو تشتت انتباههم

إخضاعهم اختبارات معظم الوقت

تهيئة أنشطة حركية إضافية لهم

Q101 Score: 0.6

مدى آتفاق العلماء عليها

تسجيل الحقائق التي تؤيد الفرضية

ابتكار نظرية تتفق مع الفرضية

تصميم تجربة تختبر صحة الفرضية

Q102 Score: 0.6

إن يكون الطلا قريبين من بعضهم ليحقق التفاعل

ترتيب المجموعات بطريقه تتيح للمعلم التحرك بشكل أفضل

إن يقسم الطالب على المجموعات وفق رغباهتم الخاصة

ترك مسافة ملائمة بين المجموعات

Q103 Score: 1.2

١٢

٥٥

Q104 Score: 0.6

إظهار مدى متيز نتائج طالبه أمام زملائه املعلمني

معرفه مستوى الطالب في أكثر من ماده

إشراك زملائه والاستفادة من آرائهم في تقومي العملية التعليمية

معرفه أساليب التقويم التي يقوم بها زملائه املعلمون

Q105 Score: 0.6

يعيد تنظيم جلوس جميع طالب الفصل

يغير مكان الطالب ويجعله في مؤخرة الفصل

يجتمع مع الطالب ويناقشه في أسباب سلوكه وآثاره السلبية

يستدعي ولي أمر الطالب ويناقشه يف سلوك ابنه وتوجيهه إىل األفضل

Q106 Score: 0.6

الطالب هم ركيزة االبداع مبا ينجزونه من أهداف قيمة √

املعلم بقدرته على التوجيه واإلشراف والقدوة هو حمل االبداع

أساليب التقومي وتطبيقاته حولت االهتمام للتعلم املتمركز حول الطالب

سلوك املواقف احلقيقية داخل حجرة الدراسة هو املوجه احلقيقي لإلبداع

Q107 Score: 0.6

تنتهي بانتهاء السنة المالية

تنتهي بانتهاء السنة الدراسية

إجازة بأجر مدة أسبوع

إجازة مدة يوم

Q108 Score: 0.6

حذف بعض المواد الدراسية

دراسة المادة في زمن أقل من المعتاد

النقل إلى صفوف أعلى في زمن أقل

قبولهمم في سن مبكرة في المرحلة الابتدائية أو اجلامعية

Q109 Score: 0.6

طريقة البحث

أفراد البحث

موضوع البحث

مصطلحات البحث

Q110 Score: 0.6

دٌعات الذين يريدون من اهل النجاه

دٌعاتا الذين يريدون من اهل النجاه

دٌعات الذين يريدون من اهل النجاة

دعاةٌ الذين يريدون من اهل النجاه

Q111 Score: 0.6

التقرير

رسالة ادارية

خاطرة

تقرير صحفي

Q112 Score: 1.2

لاتنسى ذكر الله

لاتنس ذكر الله

لاتنسا ذكر الله

لاتنسي ذكر الله

Q113 Score: 0.6

انفعاليه

وجدانيه

معرفيه

حركيه

Q114 Score: 0.6

التعلم الفردي

التعلم الذهني

التعلم التعاوني

التدريس المباشر

Q115 Score: 1.2

الدرجة

النوع

الدرجة والنوع معا

الأسس الوراثية فقط

Q116 Score: 1.2

االجتماعية

المعرفة

الاقتران

البناء

Q117 Score: 0.6

Q118 Score: 0.6

عضلية

حركية

عملية

رياضية

Q119 Score: 1.2

التحليل

التطبيق

التركيب

التقومي

Q120 Score: 0.6

معلمو المدرسة كتبو لوحة الشرف

معلموا المدرسة كتبو لوحة الشرف

معلمو المدرسة كتبوا لوحة الشرف

معلموا المدرسة كتبوا لوحة الشرف

Q121 Score: 0.6

زيارة عدد الاسئلة لتشمل كامل المقرر

بناء جدول لمواصفات الاختبارات

وضع سؤال عن كل هدف من الأهداف السلوكية

توزيع الاسئلة بالتساوي بين الموضوعات

Q122 Score: 0.6

مفسروا هذا الزمان مختلفون

مفسرو هذا الزمان مختلفون

مفسرون هذا الزمان مختلفون

Q123 Score: 0.6

يستمتع بتركيب المجسمات

يميل لحل المسائل الرياضية

يهتم بالرسوم البيانية والخرائط

يدرك الأنماط والعالقات

Q124 Score: 0.6

التغذية الراجعة

التخطيط

التنفيذ

التقويم

Q125 Score: 0.6

أهداف وأنشطة

أهداف ومحتوى

احتياجات المعلم والطالب

تقديرات معايرية

Q126 Score: 0.6

إعداد تعليمات االختبار

صياغة األسئلة

تحديد الأهداف التعليمية المراد قياسها

تحليل محتوى املادة الدراسية المستهدفة

Q127 Score: 0.6

احسب المردود المالي منها

أتأكد من رغبة زملائي في التقدم عليها

ادرس مدى مناسبة الدورة لي

لا اعطي الأمر أمهية

Q128 Score: 0.6

يكافئ من يمارسه

يشرح معناه

يمارسه

يحث على فعله

Q129 Score: 0.6

زيارة المكتبة للاطلاع على كتب ودراسات تساعد في توجيه التعامل مع الأسر والمجموعات الكبيرة

مراقبة المعلمين الفعالين في المدرسة والاستفادة من خبراتهم في دعم مهاراتك التي ترغب في دعمها

مناقشة الصعوبات التي تراها مع مدير المدرسة وطلب تقويم متكرر لتحسين أدائك التدريسي

التعاون مع معلمين جدد آخرين في المدرسة ومناقشة الصعوبات التي واجهوها في المدرسة

Q130 Score: 0.6

صلوات

صلاة

صلاه

صالوه

Q131 Score: 0.6

الفنون الجميلة

اهمية الخط العربي

الفن الأصيل

موهبة الخط العربي

Q132 Score: 0.6

تنشأ بصورة واضحة

لا تحتاج إلى خبرات سابقة

تنشأ بصوره كاملة ولاتنتهي عند حد معين

تحتاج إلى خبرات سابقة

Q133 Score: 0.6

اعتذر عن الموعد الشخصي

اعتذر لعدم ذهابي للمدرسة

أؤجل الموعد الشخصي واذهب إلى المدرسة

لا اذهب إلى اي مكان

Q134 Score: 0.6

يوضح للطالب الغرض من استخدام البرنامج لاثارة اهتماهم

يجرب مميزات البرنامج المتعددة للتأكد من انها تعمل كما جيب

يراجع البرنامج مع معلمين آخرين لتحديد مدى ملائمته للطالب

يعيد كتابة وثقية الدعم لضمان فهم الطالب لها بسهولة

Q135 Score: 0.6

يطلب من الأب اقرتاح العقوبة التي يرى انها الأنسب للتعامل مع الموقف

يتيح الفرصة للأب للتعبير عن رأيه ومشاعره ووصف فهمه لماحصل

يراجع مع الأب قوانين المدرسة التي قام ابنه بمخالفتها في ذلك الموقف

يصف المعلم وجهة نظره فيما يتعلق بالحادثة وأسباب ردة الفعل للأب بالتفصيل

Q136 Score: 0.6

الموجود - اإلنتاج

السعر - التوزيع

العرض - السعر

الانتاج – السعر

Q137 Score: 0.6

توجيه رسالة اعتذار عند إرسال رسائل الكرتونية لغري أصحاهب

إخفاء اهلوية أو إخفاء االنتماء اإلداري يف كل املراسالت الكرتونية

إرسال بريد الكرتوين بشكل متكرر التنبيه على قضيه معينه

االستفادة من الوثائق االلكرتونية اليت تصل خطأ إىل عنوان الربيد االلكرتوين

Q138 Score: 0.6

المقابلة

الملاحظة املباشرة

الاسئلة

الاختبارات

Q139 Score: 0.6

الحاسوبَ عاطاً

الحاسوب عاطِل

الحاسوبٌ عاطلُ

الحاسوبٌ عاطلٍ

Q140 Score: 0.6

المتوازن

المتبادل

المتفرغ

الخطي

Q141 Score: 0.6

تناقش

تختصر

تسرع

تطيل

Q142 Score: 0.6

القراءة الجهرية

التقييم امستمر

الأسئلة المفتوحة

الأنشطة التعاونية

Q143 Score: 0.6

ذاكرة القراءة والكتابة MA

اقراص ممغنطة T R

اشرطة واقراص T&D

ذاكرة القراءة RAM

Q144 Score: 0.6

يطبق ماتعلّمه

حيدد أهدافه التعليمية اليت يرغب يف حتقيقها من املادة

حيدد مهاراته التقنية اليت حيتاج إليها

يطبق إسرتاتيجيات ماوراء املعرفة

Q145 Score: 0.6

يلغي الرحلة

يتجاهله

يستفيد من خبرته

يرفض طلبه

Q146 Score: 0.6

دافعيتهم والتزامهم بمهام التعلم

قدرهتم على التعلم بشكل عام

خلفياهتم المعرفية وخبراتهم

طرق التعلم المفضلة لديهم

Q147 Score: 1.2

قارن ، صنف

برهن على، نظم اعرب

احكم على، انقد

قارن صنف

Q148 Score: 0.6

أسلوب التعليم المصغر

أسلوب حل المشكلات

االسلوب االستنباطي

االسلوب االستقرائي

Questions you haven't answered yet:

Are you sure you want to end this test and send your answers?