intel5 by firas almomani
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2.02
  من العام للخاص
  من الخاص للعام
  نتيجة لا تصل لقانون
  لا شيء مما ذكر
Q2           Score:  2.02
 WWW.JO.COM
 WWW.INTEL.COM
 WWW.INTEL.TEAH.COM
 WWW. TEAH.INTEL.COM
Q3           Score:  2.02
 ا) تعلم تقليدي
 ب) تعلم الكتروني
 ج) تعليم محوسب
 ا + ب
Q4           Score:  1.01
 ALA
 APA
 MLA
 ALE
Q5           Score:  2.02
 الوصفية
 الكمية
 المتوازنة
 كل ما ذكر
Q6           Score:  2.02
  www.inteltao.gov.jo
  www.intel-jo.gov.jo
  www.intel-tao.gov.jo
  www.jo.intel-lehren.de
Q7           Score:  2.02
 تخطيط,تنفيذ,تقويم
 تحليل,تركيب,تنفيذ,تقويم,تطوير
 تركيب,تخطيط,تنفيذ,تطوير
 تحليل,تركيب,تخطيط,تنفيذ
Q8           Score:  2.02
 http://www.intel.com/education/visualranking
 http://www.intel.com/education/seeingreason
 http://www.intel.com/education/showingevidence
Q9           Score:  2.02
  يحدد المعلم ما ينبغي إنتاجه
  إن يحدد رؤساء المجموعات العمل ...
  ان يقرر كل طالب بمفرده ما ينتج
  أن يحدد عدد المتعلمون أنواع النتاجات ....
Q10           Score:  2.02
 ICL
 TCL
 ICT
 CLT
Q11           Score:  2.02
  النظرية السلوكية
  النظرية البنائية
  التعلم بالاكتشاف
  التعلم بحل المشروعات
Q12           Score:  2.02
  من العام للخاص
  من الخاص للعام
  نتيجة لا تصل لقانون
  لا شيء مما ذكر
Q13           Score:  2.02
 ALA للاستشهاد
 APA للاستشهاد
 MLA للاستشهاد
 ALE للاستشهاد
Q14           Score:  2.02
  التعاوني
  المبني على المشروع
 الاكتشاف
  التعلم بحل المشكلات
Q15           Score:  2.02
 صح
 خطأ
Q16           Score:  2.02
 http://www.intel.com/education/visualranking
 http://www.intel.com/education/seeingreason
 http://www.intel.com/education/showingevidence
Q17           Score:  2.02
 الحاسوب مساعد في التدريس
  الحاسوب أساسي في التدريس
 الحاسوب وسيلة اتصالات
 الحاسوب في إدارة التدريس
Q18           Score:  2.02
 الحاسوب مساعد في التدريس
  الحاسوب أساسي في التدريس
 الحاسوب وسيلة اتصالات
 الحاسوب في إدارة التدريس
Q19           Score:  2.02
 القياس
 التصنيف
  ضبط المتغيرات
  التنبؤ
Q20           Score:  2.02
 معرفة
  الفهم والاستيعاب
 تطبيق
 تحليل
Q21           Score:  2.02
 صح
 خطأ
Q22           Score:  2.02
  أكثر ثقة
  يتعلموا المزيد
  متعلمين ذاتيين
  ليس لديهم الدافعية للتعلم
Q23           Score:  2.02
 الاستنتاج
 الاستقراء
 الاستقصاء
 حل المشكلات
Q24           Score:  2.02
  زيادة الدافعية
  تحسين مهارات التفكير العليا
  زيادة التعاون
  نمو التوجيه الذاتي للطلاب
Q25           Score:  2.02
 بلوم
 مارزانو
 كوستا
  غلوم
Q26           Score:  2.02
  التفسير الاستراتيجي
 الاستبصار
 التأمل
 التشاركية
Q27           Score:  2.02
 بأعلى أداء له
 بالنسبة لأقرانه
 بمستوى معين متفق عليه
 بمستوى أداءه السابق
Q28           Score:  2.02
 صح
 خطأ
Q29           Score:  2.02
  تنمية المعلم مهنياً
  ودعم المعلمين المبدعين من ذوي المهارات العالية
  وتمكينهم من تحقيق الفائدة القصوى من توظيف تكنولوجيا الاتصالات في التعليم الموجه نحو مهارات القرن الحادي والعشرين
  تعزيز التعلم الفردي
Q30           Score:  2.02
 المشروع
  العمل التعاوني
  السؤال والجواب
  تبادل الأدوار
Q31           Score:  2.02
  موجه من قبل المعلم
  يعتمد على مهارات القرن الحادي والعشرين
  استخدام استراتيجيات تعليمية متنوعة
  التقييم المستمر
Q32           Score:  2.02
  تنشيط الذاكرة واستدعاء المعلومات وتحليلها
  تحفيز قدرات الطلبة على اكتساب مفاهيم جديدة
  يمحو شخصية الطالب بطيء التحصيل
  تخفيض نسبة المهدور من الوقت
Q33           Score:  2.02
  التعرف على مصادر التكنولوجيا قبل استخدامها مع الطلاب
  تخطيط أنشطة بديلة في حال عدم توافر مصادر التكنولوجيا
  تدريب مجموعة من الطلاب على مهارات الحاسوب الأساسية وحل المشكلات التكنولوجية
  استخدام التكنولوجيا كمصدر للمعرفة
Q34           Score:  2.02
 الحاسوب مساعد في التدريس
  الحاسوب أساسي في التدريس
 الحاسوب وسيلة اتصالات
 الحاسوب في إدارة التدريس
Q35           Score:  2.02
 قوائم الشطب
 سلالم التقدير
 ملف إنجاز
 اختبارات تحصيلية
Q36           Score:  2.02
 تعليم الكتروني
 تعلم الكتروني
 تعليم محوسب
 صف افتراضي
Q37           Score:  2.02
 التعلم الموصول بالجماعة
 التعلم باستخدام الحاسوب
 التعلم التعاوني
 نظام التعلم الشخصي
Q38           Score:  2.02
 الحاسوب مساعد في التدريس
  الحاسوب أساسي في التدريس
 الحاسوب وسيلة اتصالات
 الحاسوب في إدارة التدريس
Q39           Score:  2.02
  يخدم أهداف erfke
  يركز على توظيف التكنولوجيا في الغرفة الصفية
  تهيئة التعلم المتمازج
  يركز على فصل التقنية عن التعليم
Q40           Score:  2.02
 السؤال الأساسي
 محتوى المادة
 لهداف الوحدة
 التكنولوجيا
Q41           Score:  2.02
  المتعلمون
 المعلمون
  رؤساء المجموعات
  منسقو المجموعات
Q42           Score:  2.02
  تنشيط المعرفة السابقة
  إنتاج المعرفة
 الفهم
  اكتساب المعرفة
Q43           Score:  2.02
 كلفتة المادية عالية جدا
  الاستقلالية وتنمية البحث الذاتي
  القدرة على استيعاب مجموعة اكبر من الطلاب
  التعلم بشكل أسرع للطلبة المتفوقين
Q44           Score:  2.02
 صح
 خطأ
Q45           Score:  2.02
  يكون لديهم فرصة اكبر لاتخاذ قرارات
  يصلوا بسرعة الى مصدر التعلم
  يتمتعوا باستقلالية تامة
  يتخلصوا من تطفل الزملاء الكسالى
Q46           Score:  2.02
 التدريس يوجه التقويم ب- التدريس يسبق التقويم
 التقويم يوجه التدريس
 التدريس يسبق التقويم
 التقويم يسبق التدريس
Q47           Score:  2.02
  الحوار والمناقشة
  الفهم والمعرفة
  الاستقصاء
  حل المشكلات
Q48           Score:  2.02
 photostory
 freemind
 skeype
  facebook
Q49           Score:  2.02
 http://www.intel.com/education/visualranking
 http://www.intel.com/education/seeingreason
 http://www.intel.com/education/showingevidence
Q50           Score:  2.02
  www.inteltao.gov.jo
  www.intel-jo.gov.jo
  www.intel-tao.gov.jo
  www.jo.intel-lehren.de


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023