intel3 by firas almomani
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 بيرسون
 كاليك
 كرونباخ
 سبيرمان
Q2           Score:  2
 التكوين والتخيل والابتكار
 تحري الدقة والإتقان
 الاستبصار
Q3           Score:  2
 تصنيف بلوم
 ابعاد التعلم عند مارزانو
 انماط العمليات العقلية عند كوستا وكاليك
 نموذج جانيه الاجرائي
Q4           Score:  2
 المحتوى، الدقة، التصميم، التخطيط، التعاون
 المحتوى والتكنولوجيا
 الدقة والاستراتيجية في التعبير عن المحتوى
 الابداع في عمل التكنولوجيا
Q5           Score:  2
 كاليك
 بلوم
 برونر
 مارزانو
Q6           Score:  2
 معرفة
 إستيعاب
 تحليل
 تركيب
Q7           Score:  2
 لعرض الحقيبة
 لاستطلاع الرأي
 لوضع الحقيبة على الويب
 لعرض المحتوى
Q8           Score:  2
 ادراك السبب
 التدرج المرئي
 تقديم الدليل
 جميع ما ذكر
Q9           Score:  2
 صح
 خطأ
Q10           Score:  2
 تطوير المهارات
 منح العاملين التحكم والقدرة على الوصول
 تشجيع التفاعل الإجتماعي
 جميع ماذكر
Q11           Score:  2
 استعاب
 تطبيق
 معرفة
 تحليل
Q12           Score:  2
 YES,NO,NOR
 NOT,AND,OR
Q13           Score:  2
 مارزانو
 كوستا
 بلوم
 فرويد
Q14           Score:  2
 أساسية في التدريس
 في إدارة التعلم
 مساعدة في التدريس
 وسيلة اتصالات
Q15           Score:  2
 ما أثر
 قارن
 أرسم
 أكتب
Q16           Score:  2
 تنشيط المعرفة السابقة
 تحفيز المتعلمين على اكتساب مفاهيم جديدة لمواجهة المتغيرات والمستجدات
Q17           Score:  2
 التفكير الناقد
 التفكير الإبداعي
 التنظيم الذاتي
 جميع ماذكر
Q18           Score:  2
 السؤال الاساسي
 محتوى المادة
 اهداف الوحدة
 التكنولوجيا
Q19           Score:  2
 Html
 Txt
 RTE
 WPS
Q20           Score:  2
 المفاهمية والإجرائية
 المفاهمية والإستنتاجية
 الإستقرائية والإجرائية
 العلمية و الإستنتاجية
Q21           Score:  2
 ادوات تفكير
 مهارات تدريس
 استراتيجيات تدريس
 استراتيجيات تقويم
Q22           Score:  2
 دمج التقنية، تعلم الموظف التنفيذ والتقويم
 التخطيط ، التقييم، والوسائل
Q23           Score:  2
 تحمل المسؤولية والتكيف
 التواصل
 التعامل مع المعلومات والوسائط
 التعاون والمشاركة
 جميع ماذكر
Q24           Score:  2
 ملفي التعلمي
 ملفي التعليمي
 أدواتي
 ملفي التعاوني
Q25           Score:  2
 18
 16
 17
 15
Q26           Score:  2
 دعم الموظف
 دعم المدير
 الوحدة الثانية
 الوحدة الرابعة
Q27           Score:  2
 المقارنة
 التصنيف
 التحليل الإستقرائي
 جميع ماذكر
Q28           Score:  2
 صنع القرار
 حل المشكلات
 الطلاقة
 التصنيف
Q29           Score:  2
 تحليل- تركيب- تنفيذ- تقويم- تطوير
 تركيب- تحليل- تقويم- تطوير
 تقويم- تطوير- تركيب- تحليل
 تنفيذ- تركيب- تقويم- تطوير
Q30           Score:  2
 المناخ الصفي
 الشعور بالقبول
 إدراك الأوامر
 جميع ماذكر
Q31           Score:  2
 الإدعاء
 الدعم
 الضوابط
 جميع ماذكر
Q32           Score:  2
 w.w.w.intel.com
 www.intel.com
 www.intel.jo
 www.intelTeach.jo
Q33           Score:  2
  علاقة سلبية قوية
  علاقة ايجابية قوية
  علاقة سلبية ضعيفة
  علاقة ايجابية ضعيفة
Q34           Score:  2
 صح
 خطأ
Q35           Score:  2
 المعرفة , التركيب , الإستيعاب , التطبيق , التحليل , التقييم
 المعرفة , الإستيعاب , , التطبيق , التحليل , التركيب التقييم
 المعرفة , الإستيعاب , التركيب , التحليل , التقييم , التطبيق
 المعرفة , الإستيعاب , التركيب , التحليل , التطبيق , التقييم
Q36           Score:  2
 الصور التمثيلية البيانية
 إشراك دماغ المتعلم
 التغذية الراجعة
 جميع ماذكر
Q37           Score:  2
 صح
 خطأ
Q38           Score:  2
 بلوم
  مارزانو
 جون ديوي
 كاليك
Q39           Score:  2
 الاستقصاء
 حل المشكلات
 الاستنتاج
 الاستقراء
Q40           Score:  2
 كونه صغير يحتوي على ثمانية صفحات
 لم يجب عن أسئلة الوحدة
 لا يوجد فيه صورة المدير
 غير ملون
Q41           Score:  2
 البناء
 الطلاقة
 التعميم
 لاشيء مما ذكر
Q42           Score:  2
 العلاقات التصنيفية
 العلاقات التسلسلية
 العلاقات الإرتباطية
 جميع ماذكر
Q43           Score:  2
 جون وبرونر
 كوستا وكاليك
 أندرسون وكراثوول
 برونر وكوستا
Q44           Score:  2
 صح
 خطأ
Q45           Score:  2
 ICT
 ABA
 ASTD
 MLA
Q46           Score:  2
 التطبيق
 الإستيعاب
 التحليل
 البناء
Q47           Score:  2
 التكوين والتخيل والابتكار
 تحري الدقة والإتقان
 التفسير الاستراتيجي
Q48           Score:  2
 حل المشكلات
 الإستقصاء
 تقديم الدليل
 التعلم التعاوني
Q49           Score:  2
 غلوم
 كوستا
 بلوم
 مارزانو
Q50           Score:  2
 حاجة الموظف إلى تحسين مستوى عمله
 رغبة الموظف في استخدام التكنولوجيا
 الحاجة لتحسين الكم المعرفي
 الاستجابة لضرورة حوسبة العمل


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023