intel2 by firas almomani
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 سلالم التقدير.
 قوائم الشطب.
 جدول المواصفات.
Q2           Score:  2
 المعلم.
 الإدارة.
 الطاقم الفني.
 المشرف التربوي.
Q3           Score:  2
 المعلم.
 الطالب.
 المدير.
 الطاقم الفني.
Q4           Score:  2
 قلة التكلفة
 سهولة البحث
 النشر الذاتي
 سهولة الوصول إليه
Q5           Score:  2
 وضع أسس عملية التعلم
 عملية القبول والتسجيل
 تدريب المعلمين على التعلم الإلكتروني.
 إدارة الإختبارات وضبط الجودة
Q6           Score:  2
 نمط من أنماط التعلم عن بعد.
 يسبب القلق عند المتعلم.
 يسبب بعض الملل للمتعلم.
 لا يساعد الطالب على ممارسة الأنشطة الغير أكاديمية.
Q7           Score:  2
 تفعل دور الحاسوب.
 تحقق أهداف التعلم بأقل وقت وجهد.
 تلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
 تنمي الجانب المعرفي لدى الطلبة.
Q8           Score:  2
 المناقشة.
 الاستقراء.
 الاستقصاء.
 التعلم التعاوني.
Q9           Score:  2
 سلالم التقدير البيانية.
 سلالم التقدير الوصفية.
 سلالم التقدير الرقمية.
Q10           Score:  2
 الإتصال بحاسوب آخر.
 بروتوكول نقل المعلومات.
 البحث عن المعلومات.
 جميع ما ذكر صحيح.
Q11           Score:  2
 الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة.
Q12           Score:  2
 فن الحوار
 فن التدريس
 فن المناقشة
 فن التعلم
Q13           Score:  2
 تصميم عروض تقديمية.
 التعلم الذاتي.
 تقييم المعلومات.
 التفاعل مع الآخرين إلكترونياً.
Q14           Score:  2
 مؤتمرات الفيديو
 المؤتمرات المسموعة
 الفيديو التفاعلي
 الصف الإفتراضي
Q15           Score:  2
 الملاحظة
 سلالم التقدير.
 المقابلة.
 ملف الإنجاز.
Q16           Score:  2
 يلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
 يعتمد على استخدام وسائل الكترونية بفاعلية.
 قد تسبب التقنيات الحديثة للطلاب بعض الملل.
 انخفاض تكلفة التعليم إلكتروني وخاصة في المراحل الأولى من تطبيقه.
Q17           Score:  2
 يفسر.
 يستخدم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات.
 يلهم.
 يعرض.
Q18           Score:  2
 ‌المبيريك
 ‌سالم
 غلوم
 الموسى
Q19           Score:  2
 تزويد الطلبة بتغذية راجعة.
 مقارنة أداء الطلبة بغيرهم.
 تصنيف الطلبة إلى مستويات.
 إعطائهم علامات مرتفعة.
Q20           Score:  2
 المحتوى والمحك والبناء.
 المحتوى والمرجعية والبناء.
 المحتوى والمحك والتطبيق.
 المحتوى والمرجعية والتطبيق.
Q21           Score:  2
 تطوير دور الإدارة .
 تطوير مهارات نفس حركية لدى الموظفين.
 إيجاد بيئة تعليمية تفاعلية.
 تطوير دور المعلم.
Q22           Score:  2
 القبلي
 التكويني
 التشخيصي
 الختامي
Q23           Score:  2
 الكتاب الإلكتروني.
 المقرر الإلكتروني.
 الفيديو التفاعلي.
 مؤتمرات الفيديو.
Q24           Score:  2
 التمكن من مهارة البحث العلمي.
 إعداد المتعلم للحياة.
 تنمية مهارة التفكير الناقد.
 اتقان المهارات الحاسوبية.
Q25           Score:  2
 التكلفة المادية
 العامل البشري
 العامل القيمي والأخلاقي.
 العامل الفني
Q26           Score:  2
 مؤتمرات الفيديو.
 الفيديو التفاعلي.
 المقرر الإلكتروني.
 المكتبة الإلكترونية.
Q27           Score:  2
 مدير للموقف التعليمي.
 عارضا للمعلومات الدقيقة باستخدام الحاسب.
 مصمما للعملية التعليمية.
 منتجا للمواد التعليمية.
Q28           Score:  2
 الثبات.
 الصدق.
 الظروف المعيارية.
 القابلية للتطبيق.
Q29           Score:  2
 موضوعية وانشائية وشفوية وعملية.
 موضوعية ومقالية ومحكية المرجع وجماعية المرجع.
 ذات الإجابة المنتقاة وذات الإجابة المصوغة وذات الأداء المحدد وذات الأداء الموسع.
 الصواب والخطأ والمقابلة وأجب بنعم ولا.
Q30           Score:  2
 شخصية المعلم.
 المادة الدراسية.
 استراتيجية التقويم.
 نوعية الطلبة.
Q31           Score:  2
 الانترنت
 الفيديو التفاعلي.
 المؤتمرات المسموعة.
 مؤتمرات الفيديو.
Q32           Score:  2
 مرحلة التجريب
 مرحلة كتابة السيناريو
 مرحلة التنفيذ
 مرحلة الإعداد
Q33           Score:  2
 الإستراتيجية الإسستقرائية.
 الإستراتيجية الإستنتاجية.
 الإستراتيجية الإستقصائية.
 استراتيجية حل المشكلات.
Q34           Score:  2
 الختامي
 التشخيصي
 القبلي
 التكويني
Q35           Score:  2
 الاستقصاء
 الشمولية
 النظم
 التجديد و الإبتكار
Q36           Score:  2
 النمذجة
 المحاكاة
 الإستقصاء العلمي
 حل المشكلات
Q37           Score:  2
 استخدام برامج العروض التقديمية
 استخدام برامج معالجة النصوص
 استخدام برامج الجداول الإلكترونية
 فتح البرمجيات و إغلاقها
Q38           Score:  2
 مكمل لدور المعلم.
 إعداد البرمجيات التعليمية.
 التعامل مع المشاكل المتعلقة بالأجهزة.
Q39           Score:  2
 البرمجية التعلمية.
 الحقيبة التعليمية.
 التعلم المبرمج.
 التقويم الذاتي.
Q40           Score:  2
 المقرر الإلكتروني.
 الصف الإفتراضي.
 الفيديو التفاعلي.
 المؤتمرات المسموعة.
Q41           Score:  2
 مرجعي القدرة.
 مرجعي الأداء.
 مرجعي المحك.
 مرجعي النمو.
Q42           Score:  2
 البريد الإلكتروني
 نقل الملفات
 الإتصال بحاسوب آخر
 التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم
Q43           Score:  2
 القدرة.
 النمو.
 المحك.
 الجماعة.
Q44           Score:  2
 الحد من الأنشطة الإجتماعية و الرياضية.
 ارتفاع التكلفة.
 يجب على المتعلمين اتقان المهارات الحاسوبية.
 قد يسبب الملل و التعب لدى المتعلمين.
Q45           Score:  2
 أساسية
 مساعدة
 إدارية
 اتصال
Q46           Score:  2
 يوفر بيئة تعلم تفاعلية.
 المرونة في الزمان و المكان.
 التعلم المستمر.
 استخدام الحاسوب بدلا من الكتاب التقليدي.
Q47           Score:  2
 تحديد المشكلة،جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 وضع الفرضيات تحديد المشكلة،جمع البيانات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 تحديد المشكلة وضع الفرضيات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
Q48           Score:  2
 اكساب المعلمين والطلاب مهارات ضرورية ولازمة للتعامل مع استخدام التكنولوجيا.
 سهولة تحديث المادة التعليمية الألكترونية على السبكة العالمية للمعلومات.
 يسير فيه المتعلم وفق إمكاناته وقدراته الذاتية.
 جميع ما ذكر.
Q49           Score:  2
 الفيديو التفاعلي.
 مؤتمرات الفيديو.
 الصف الإفتراضي.
 المؤتمرات المسموعة.
Q50           Score:  2
 اطرح سؤال،ناقش،ابتدع،ابحث تأمل.
 اطرح سؤال،ابحث،تأمل ،ابتدع، ناقش.
 اطرح سؤال ،ابحث،ابتدع، ناقش،تأمل.
 اطرح سؤال ،تأمل ، ابحث، ناقش، ابتدع.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023