intel2 by firas almomani
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 استخدام برامج العروض التقديمية
 استخدام برامج معالجة النصوص
 استخدام برامج الجداول الإلكترونية
 فتح البرمجيات و إغلاقها
Q2           Score:  2
 الملاحظة
 سلالم التقدير.
 المقابلة.
 ملف الإنجاز.
Q3           Score:  2
 سلالم التقدير.
 قوائم الشطب.
 جدول المواصفات.
Q4           Score:  2
 مؤتمرات الفيديو.
 الفيديو التفاعلي.
 المقرر الإلكتروني.
 المكتبة الإلكترونية.
Q5           Score:  2
 تحديد المشكلة،جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 وضع الفرضيات تحديد المشكلة،جمع البيانات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 تحديد المشكلة وضع الفرضيات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
Q6           Score:  2
 الكتاب الإلكتروني.
 المقرر الإلكتروني.
 الفيديو التفاعلي.
 مؤتمرات الفيديو.
Q7           Score:  2
 فن الحوار
 فن التدريس
 فن المناقشة
 فن التعلم
Q8           Score:  2
 موضوعية وانشائية وشفوية وعملية.
 موضوعية ومقالية ومحكية المرجع وجماعية المرجع.
 ذات الإجابة المنتقاة وذات الإجابة المصوغة وذات الأداء المحدد وذات الأداء الموسع.
 الصواب والخطأ والمقابلة وأجب بنعم ولا.
Q9           Score:  2
 الانترنت
 الفيديو التفاعلي.
 المؤتمرات المسموعة.
 مؤتمرات الفيديو.
Q10           Score:  2
 التمكن من مهارة البحث العلمي.
 إعداد المتعلم للحياة.
 تنمية مهارة التفكير الناقد.
 اتقان المهارات الحاسوبية.
Q11           Score:  2
 قلة التكلفة
 سهولة البحث
 النشر الذاتي
 سهولة الوصول إليه
Q12           Score:  2
 مكمل لدور المعلم.
 إعداد البرمجيات التعليمية.
 التعامل مع المشاكل المتعلقة بالأجهزة.
Q13           Score:  2
 البرمجية التعلمية.
 الحقيبة التعليمية.
 التعلم المبرمج.
 التقويم الذاتي.
Q14           Score:  2
 يفسر.
 يستخدم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات.
 يلهم.
 يعرض.
Q15           Score:  2
 القبلي
 التكويني
 التشخيصي
 الختامي
Q16           Score:  2
 شخصية المعلم.
 المادة الدراسية.
 استراتيجية التقويم.
 نوعية الطلبة.
Q17           Score:  2
 اكساب المعلمين والطلاب مهارات ضرورية ولازمة للتعامل مع استخدام التكنولوجيا.
 سهولة تحديث المادة التعليمية الألكترونية على السبكة العالمية للمعلومات.
 يسير فيه المتعلم وفق إمكاناته وقدراته الذاتية.
 جميع ما ذكر.
Q18           Score:  2
 النمذجة
 المحاكاة
 الإستقصاء العلمي
 حل المشكلات
Q19           Score:  2
 تزويد الطلبة بتغذية راجعة.
 مقارنة أداء الطلبة بغيرهم.
 تصنيف الطلبة إلى مستويات.
 إعطائهم علامات مرتفعة.
Q20           Score:  2
 الختامي
 التشخيصي
 القبلي
 التكويني
Q21           Score:  2
 أساسية
 مساعدة
 إدارية
 اتصال
Q22           Score:  2
 مرجعي القدرة.
 مرجعي الأداء.
 مرجعي المحك.
 مرجعي النمو.
Q23           Score:  2
 مرحلة التجريب
 مرحلة كتابة السيناريو
 مرحلة التنفيذ
 مرحلة الإعداد
Q24           Score:  2
 الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة.
Q25           Score:  2
 وضع أسس عملية التعلم
 عملية القبول والتسجيل
 تدريب المعلمين على التعلم الإلكتروني.
 إدارة الإختبارات وضبط الجودة
Q26           Score:  2
 المناقشة.
 الاستقراء.
 الاستقصاء.
 التعلم التعاوني.
Q27           Score:  2
 الإستراتيجية الإسستقرائية.
 الإستراتيجية الإستنتاجية.
 الإستراتيجية الإستقصائية.
 استراتيجية حل المشكلات.
Q28           Score:  2
 سلالم التقدير البيانية.
 سلالم التقدير الوصفية.
 سلالم التقدير الرقمية.
Q29           Score:  2
 تصميم عروض تقديمية.
 التعلم الذاتي.
 تقييم المعلومات.
 التفاعل مع الآخرين إلكترونياً.
Q30           Score:  2
 الثبات.
 الصدق.
 الظروف المعيارية.
 القابلية للتطبيق.
Q31           Score:  2
 تفعل دور الحاسوب.
 تحقق أهداف التعلم بأقل وقت وجهد.
 تلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
 تنمي الجانب المعرفي لدى الطلبة.
Q32           Score:  2
 المعلم.
 الطالب.
 المدير.
 الطاقم الفني.
Q33           Score:  2
 ‌المبيريك
 ‌سالم
 غلوم
 الموسى
Q34           Score:  2
 الحد من الأنشطة الإجتماعية و الرياضية.
 ارتفاع التكلفة.
 يجب على المتعلمين اتقان المهارات الحاسوبية.
 قد يسبب الملل و التعب لدى المتعلمين.
Q35           Score:  2
 الإتصال بحاسوب آخر.
 بروتوكول نقل المعلومات.
 البحث عن المعلومات.
 جميع ما ذكر صحيح.
Q36           Score:  2
 نمط من أنماط التعلم عن بعد.
 يسبب القلق عند المتعلم.
 يسبب بعض الملل للمتعلم.
 لا يساعد الطالب على ممارسة الأنشطة الغير أكاديمية.
Q37           Score:  2
 الفيديو التفاعلي.
 مؤتمرات الفيديو.
 الصف الإفتراضي.
 المؤتمرات المسموعة.
Q38           Score:  2
 المحتوى والمحك والبناء.
 المحتوى والمرجعية والبناء.
 المحتوى والمحك والتطبيق.
 المحتوى والمرجعية والتطبيق.
Q39           Score:  2
 مدير للموقف التعليمي.
 عارضا للمعلومات الدقيقة باستخدام الحاسب.
 مصمما للعملية التعليمية.
 منتجا للمواد التعليمية.
Q40           Score:  2
 يوفر بيئة تعلم تفاعلية.
 المرونة في الزمان و المكان.
 التعلم المستمر.
 استخدام الحاسوب بدلا من الكتاب التقليدي.
Q41           Score:  2
 المقرر الإلكتروني.
 الصف الإفتراضي.
 الفيديو التفاعلي.
 المؤتمرات المسموعة.
Q42           Score:  2
 مؤتمرات الفيديو
 المؤتمرات المسموعة
 الفيديو التفاعلي
 الصف الإفتراضي
Q43           Score:  2
 الاستقصاء
 الشمولية
 النظم
 التجديد و الإبتكار
Q44           Score:  2
 القدرة.
 النمو.
 المحك.
 الجماعة.
Q45           Score:  2
 التكلفة المادية
 العامل البشري
 العامل القيمي والأخلاقي.
 العامل الفني
Q46           Score:  2
 يلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
 يعتمد على استخدام وسائل الكترونية بفاعلية.
 قد تسبب التقنيات الحديثة للطلاب بعض الملل.
 انخفاض تكلفة التعليم إلكتروني وخاصة في المراحل الأولى من تطبيقه.
Q47           Score:  2
 المعلم.
 الإدارة.
 الطاقم الفني.
 المشرف التربوي.
Q48           Score:  2
 البريد الإلكتروني
 نقل الملفات
 الإتصال بحاسوب آخر
 التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم
Q49           Score:  2
 اطرح سؤال،ناقش،ابتدع،ابحث تأمل.
 اطرح سؤال،ابحث،تأمل ،ابتدع، ناقش.
 اطرح سؤال ،ابحث،ابتدع، ناقش،تأمل.
 اطرح سؤال ،تأمل ، ابحث، ناقش، ابتدع.
Q50           Score:  2
 تطوير دور الإدارة .
 تطوير مهارات نفس حركية لدى الموظفين.
 إيجاد بيئة تعليمية تفاعلية.
 تطوير دور المعلم.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023