Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
intel2 by firas almomani
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
إعداد فراس المومني
لا تنسونا من صالح الدعاء
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 2
استخدام برامج العروض التقديمية
استخدام برامج معالجة النصوص
استخدام برامج الجداول الإلكترونية
فتح البرمجيات و إغلاقها
Q2
Score: 2
الملاحظة
سلالم التقدير.
المقابلة.
ملف الإنجاز.
Q3
Score: 2
سلالم التقدير.
قوائم الشطب.
جدول المواصفات.
Q4
Score: 2
مؤتمرات الفيديو.
الفيديو التفاعلي.
المقرر الإلكتروني.
المكتبة الإلكترونية.
Q5
Score: 2
تحديد المشكلة،جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
وضع الفرضيات تحديد المشكلة،جمع البيانات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
تحديد المشكلة وضع الفرضيات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
Q6
Score: 2
الكتاب الإلكتروني.
المقرر الإلكتروني.
الفيديو التفاعلي.
مؤتمرات الفيديو.
Q7
Score: 2
فن الحوار
فن التدريس
فن المناقشة
فن التعلم
Q8
Score: 2
موضوعية وانشائية وشفوية وعملية.
موضوعية ومقالية ومحكية المرجع وجماعية المرجع.
ذات الإجابة المنتقاة وذات الإجابة المصوغة وذات الأداء المحدد وذات الأداء الموسع.
الصواب والخطأ والمقابلة وأجب بنعم ولا.
Q9
Score: 2
الانترنت
الفيديو التفاعلي.
المؤتمرات المسموعة.
مؤتمرات الفيديو.
Q10
Score: 2
التمكن من مهارة البحث العلمي.
إعداد المتعلم للحياة.
تنمية مهارة التفكير الناقد.
اتقان المهارات الحاسوبية.
Q11
Score: 2
قلة التكلفة
سهولة البحث
النشر الذاتي
سهولة الوصول إليه
Q12
Score: 2
مكمل لدور المعلم.
إعداد البرمجيات التعليمية.
التعامل مع المشاكل المتعلقة بالأجهزة.
Q13
Score: 2
البرمجية التعلمية.
الحقيبة التعليمية.
التعلم المبرمج.
التقويم الذاتي.
Q14
Score: 2
يفسر.
يستخدم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات.
يلهم.
يعرض.
Q15
Score: 2
القبلي
التكويني
التشخيصي
الختامي
Q16
Score: 2
شخصية المعلم.
المادة الدراسية.
استراتيجية التقويم.
نوعية الطلبة.
Q17
Score: 2
اكساب المعلمين والطلاب مهارات ضرورية ولازمة للتعامل مع استخدام التكنولوجيا.
سهولة تحديث المادة التعليمية الألكترونية على السبكة العالمية للمعلومات.
يسير فيه المتعلم وفق إمكاناته وقدراته الذاتية.
جميع ما ذكر.
Q18
Score: 2
النمذجة
المحاكاة
الإستقصاء العلمي
حل المشكلات
Q19
Score: 2
تزويد الطلبة بتغذية راجعة.
مقارنة أداء الطلبة بغيرهم.
تصنيف الطلبة إلى مستويات.
إعطائهم علامات مرتفعة.
Q20
Score: 2
الختامي
التشخيصي
القبلي
التكويني
Q21
Score: 2
أساسية
مساعدة
إدارية
اتصال
Q22
Score: 2
مرجعي القدرة.
مرجعي الأداء.
مرجعي المحك.
مرجعي النمو.
Q23
Score: 2
مرحلة التجريب
مرحلة كتابة السيناريو
مرحلة التنفيذ
مرحلة الإعداد
Q24
Score: 2
الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة
الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة.
Q25
Score: 2
وضع أسس عملية التعلم
عملية القبول والتسجيل
تدريب المعلمين على التعلم الإلكتروني.
إدارة الإختبارات وضبط الجودة
Q26
Score: 2
المناقشة.
الاستقراء.
الاستقصاء.
التعلم التعاوني.
Q27
Score: 2
الإستراتيجية الإسستقرائية.
الإستراتيجية الإستنتاجية.
الإستراتيجية الإستقصائية.
استراتيجية حل المشكلات.
Q28
Score: 2
سلالم التقدير البيانية.
سلالم التقدير الوصفية.
سلالم التقدير الرقمية.
Q29
Score: 2
تصميم عروض تقديمية.
التعلم الذاتي.
تقييم المعلومات.
التفاعل مع الآخرين إلكترونياً.
Q30
Score: 2
الثبات.
الصدق.
الظروف المعيارية.
القابلية للتطبيق.
Q31
Score: 2
تفعل دور الحاسوب.
تحقق أهداف التعلم بأقل وقت وجهد.
تلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
تنمي الجانب المعرفي لدى الطلبة.
Q32
Score: 2
المعلم.
الطالب.
المدير.
الطاقم الفني.
Q33
Score: 2
المبيريك
سالم
غلوم
الموسى
Q34
Score: 2
الحد من الأنشطة الإجتماعية و الرياضية.
ارتفاع التكلفة.
يجب على المتعلمين اتقان المهارات الحاسوبية.
قد يسبب الملل و التعب لدى المتعلمين.
Q35
Score: 2
الإتصال بحاسوب آخر.
بروتوكول نقل المعلومات.
البحث عن المعلومات.
جميع ما ذكر صحيح.
Q36
Score: 2
نمط من أنماط التعلم عن بعد.
يسبب القلق عند المتعلم.
يسبب بعض الملل للمتعلم.
لا يساعد الطالب على ممارسة الأنشطة الغير أكاديمية.
Q37
Score: 2
الفيديو التفاعلي.
مؤتمرات الفيديو.
الصف الإفتراضي.
المؤتمرات المسموعة.
Q38
Score: 2
المحتوى والمحك والبناء.
المحتوى والمرجعية والبناء.
المحتوى والمحك والتطبيق.
المحتوى والمرجعية والتطبيق.
Q39
Score: 2
مدير للموقف التعليمي.
عارضا للمعلومات الدقيقة باستخدام الحاسب.
مصمما للعملية التعليمية.
منتجا للمواد التعليمية.
Q40
Score: 2
يوفر بيئة تعلم تفاعلية.
المرونة في الزمان و المكان.
التعلم المستمر.
استخدام الحاسوب بدلا من الكتاب التقليدي.
Q41
Score: 2
المقرر الإلكتروني.
الصف الإفتراضي.
الفيديو التفاعلي.
المؤتمرات المسموعة.
Q42
Score: 2
مؤتمرات الفيديو
المؤتمرات المسموعة
الفيديو التفاعلي
الصف الإفتراضي
Q43
Score: 2
الاستقصاء
الشمولية
النظم
التجديد و الإبتكار
Q44
Score: 2
القدرة.
النمو.
المحك.
الجماعة.
Q45
Score: 2
التكلفة المادية
العامل البشري
العامل القيمي والأخلاقي.
العامل الفني
Q46
Score: 2
يلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
يعتمد على استخدام وسائل الكترونية بفاعلية.
قد تسبب التقنيات الحديثة للطلاب بعض الملل.
انخفاض تكلفة التعليم إلكتروني وخاصة في المراحل الأولى من تطبيقه.
Q47
Score: 2
المعلم.
الإدارة.
الطاقم الفني.
المشرف التربوي.
Q48
Score: 2
البريد الإلكتروني
نقل الملفات
الإتصال بحاسوب آخر
التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم
Q49
Score: 2
اطرح سؤال،ناقش،ابتدع،ابحث تأمل.
اطرح سؤال،ابحث،تأمل ،ابتدع، ناقش.
اطرح سؤال ،ابحث،ابتدع، ناقش،تأمل.
اطرح سؤال ،تأمل ، ابحث، ناقش، ابتدع.
Q50
Score: 2
تطوير دور الإدارة .
تطوير مهارات نفس حركية لدى الموظفين.
إيجاد بيئة تعليمية تفاعلية.
تطوير دور المعلم.
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert