intel2 by firas almomani
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 القبلي
 التكويني
 التشخيصي
 الختامي
Q2           Score:  2
 موضوعية وانشائية وشفوية وعملية.
 موضوعية ومقالية ومحكية المرجع وجماعية المرجع.
 ذات الإجابة المنتقاة وذات الإجابة المصوغة وذات الأداء المحدد وذات الأداء الموسع.
 الصواب والخطأ والمقابلة وأجب بنعم ولا.
Q3           Score:  2
 تفعل دور الحاسوب.
 تحقق أهداف التعلم بأقل وقت وجهد.
 تلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
 تنمي الجانب المعرفي لدى الطلبة.
Q4           Score:  2
 مدير للموقف التعليمي.
 عارضا للمعلومات الدقيقة باستخدام الحاسب.
 مصمما للعملية التعليمية.
 منتجا للمواد التعليمية.
Q5           Score:  2
 اكساب المعلمين والطلاب مهارات ضرورية ولازمة للتعامل مع استخدام التكنولوجيا.
 سهولة تحديث المادة التعليمية الألكترونية على السبكة العالمية للمعلومات.
 يسير فيه المتعلم وفق إمكاناته وقدراته الذاتية.
 جميع ما ذكر.
Q6           Score:  2
 تحديد المشكلة،جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 وضع الفرضيات تحديد المشكلة،جمع البيانات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 تحديد المشكلة وضع الفرضيات الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
 جمع البيانات،وضع الفرضيات،الحكم على الفرضيات،الوصول إلى حل للمشكلة،التعميم من النتائج.
Q7           Score:  2
 تطوير دور الإدارة .
 تطوير مهارات نفس حركية لدى الموظفين.
 إيجاد بيئة تعليمية تفاعلية.
 تطوير دور المعلم.
Q8           Score:  2
 مؤتمرات الفيديو
 المؤتمرات المسموعة
 الفيديو التفاعلي
 الصف الإفتراضي
Q9           Score:  2
 الإتصال بحاسوب آخر.
 بروتوكول نقل المعلومات.
 البحث عن المعلومات.
 جميع ما ذكر صحيح.
Q10           Score:  2
 مؤتمرات الفيديو.
 الفيديو التفاعلي.
 المقرر الإلكتروني.
 المكتبة الإلكترونية.
Q11           Score:  2
 المحتوى والمحك والبناء.
 المحتوى والمرجعية والبناء.
 المحتوى والمحك والتطبيق.
 المحتوى والمرجعية والتطبيق.
Q12           Score:  2
 تصميم عروض تقديمية.
 التعلم الذاتي.
 تقييم المعلومات.
 التفاعل مع الآخرين إلكترونياً.
Q13           Score:  2
 وضع أسس عملية التعلم
 عملية القبول والتسجيل
 تدريب المعلمين على التعلم الإلكتروني.
 إدارة الإختبارات وضبط الجودة
Q14           Score:  2
 يوفر بيئة تعلم تفاعلية.
 المرونة في الزمان و المكان.
 التعلم المستمر.
 استخدام الحاسوب بدلا من الكتاب التقليدي.
Q15           Score:  2
 الاستقصاء
 الشمولية
 النظم
 التجديد و الإبتكار
Q16           Score:  2
 مرحلة التجريب
 مرحلة كتابة السيناريو
 مرحلة التنفيذ
 مرحلة الإعداد
Q17           Score:  2
 الانترنت
 الفيديو التفاعلي.
 المؤتمرات المسموعة.
 مؤتمرات الفيديو.
Q18           Score:  2
 الثبات.
 الصدق.
 الظروف المعيارية.
 القابلية للتطبيق.
Q19           Score:  2
 القدرة.
 النمو.
 المحك.
 الجماعة.
Q20           Score:  2
 سلالم التقدير.
 قوائم الشطب.
 جدول المواصفات.
Q21           Score:  2
 البريد الإلكتروني
 نقل الملفات
 الإتصال بحاسوب آخر
 التفاعل المباشر بين المعلم والمتعلم
Q22           Score:  2
 مكمل لدور المعلم.
 إعداد البرمجيات التعليمية.
 التعامل مع المشاكل المتعلقة بالأجهزة.
Q23           Score:  2
 يفسر.
 يستخدم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات.
 يلهم.
 يعرض.
Q24           Score:  2
 المقرر الإلكتروني.
 الصف الإفتراضي.
 الفيديو التفاعلي.
 المؤتمرات المسموعة.
Q25           Score:  2
 الحد من الأنشطة الإجتماعية و الرياضية.
 ارتفاع التكلفة.
 يجب على المتعلمين اتقان المهارات الحاسوبية.
 قد يسبب الملل و التعب لدى المتعلمين.
Q26           Score:  2
 الكتاب الإلكتروني.
 المقرر الإلكتروني.
 الفيديو التفاعلي.
 مؤتمرات الفيديو.
Q27           Score:  2
 البرمجية التعلمية.
 الحقيبة التعليمية.
 التعلم المبرمج.
 التقويم الذاتي.
Q28           Score:  2
 ‌المبيريك
 ‌سالم
 غلوم
 الموسى
Q29           Score:  2
 النمذجة
 المحاكاة
 الإستقصاء العلمي
 حل المشكلات
Q30           Score:  2
 المناقشة.
 الاستقراء.
 الاستقصاء.
 التعلم التعاوني.
Q31           Score:  2
 الفيديو التفاعلي.
 مؤتمرات الفيديو.
 الصف الإفتراضي.
 المؤتمرات المسموعة.
Q32           Score:  2
 التكلفة المادية
 العامل البشري
 العامل القيمي والأخلاقي.
 العامل الفني
Q33           Score:  2
 قلة التكلفة
 سهولة البحث
 النشر الذاتي
 سهولة الوصول إليه
Q34           Score:  2
 استخدام برامج العروض التقديمية
 استخدام برامج معالجة النصوص
 استخدام برامج الجداول الإلكترونية
 فتح البرمجيات و إغلاقها
Q35           Score:  2
 الختامي
 التشخيصي
 القبلي
 التكويني
Q36           Score:  2
 اطرح سؤال،ناقش،ابتدع،ابحث تأمل.
 اطرح سؤال،ابحث،تأمل ،ابتدع، ناقش.
 اطرح سؤال ،ابحث،ابتدع، ناقش،تأمل.
 اطرح سؤال ،تأمل ، ابحث، ناقش، ابتدع.
Q37           Score:  2
 تزويد الطلبة بتغذية راجعة.
 مقارنة أداء الطلبة بغيرهم.
 تصنيف الطلبة إلى مستويات.
 إعطائهم علامات مرتفعة.
Q38           Score:  2
 التمكن من مهارة البحث العلمي.
 إعداد المتعلم للحياة.
 تنمية مهارة التفكير الناقد.
 اتقان المهارات الحاسوبية.
Q39           Score:  2
 نمط من أنماط التعلم عن بعد.
 يسبب القلق عند المتعلم.
 يسبب بعض الملل للمتعلم.
 لا يساعد الطالب على ممارسة الأنشطة الغير أكاديمية.
Q40           Score:  2
 المعلم.
 الطالب.
 المدير.
 الطاقم الفني.
Q41           Score:  2
 شخصية المعلم.
 المادة الدراسية.
 استراتيجية التقويم.
 نوعية الطلبة.
Q42           Score:  2
 مرجعي القدرة.
 مرجعي الأداء.
 مرجعي المحك.
 مرجعي النمو.
Q43           Score:  2
 الإستراتيجية الإسستقرائية.
 الإستراتيجية الإستنتاجية.
 الإستراتيجية الإستقصائية.
 استراتيجية حل المشكلات.
Q44           Score:  2
 فن الحوار
 فن التدريس
 فن المناقشة
 فن التعلم
Q45           Score:  2
 سلالم التقدير البيانية.
 سلالم التقدير الوصفية.
 سلالم التقدير الرقمية.
Q46           Score:  2
 أساسية
 مساعدة
 إدارية
 اتصال
Q47           Score:  2
 الملاحظة
 سلالم التقدير.
 المقابلة.
 ملف الإنجاز.
Q48           Score:  2
 يلغي الفروق الفردية بين المتعلمين.
 يعتمد على استخدام وسائل الكترونية بفاعلية.
 قد تسبب التقنيات الحديثة للطلاب بعض الملل.
 انخفاض تكلفة التعليم إلكتروني وخاصة في المراحل الأولى من تطبيقه.
Q49           Score:  2
 المعلم.
 الإدارة.
 الطاقم الفني.
 المشرف التربوي.
Q50           Score:  2
 الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يبني المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر مؤقت،المعرفة تكبر مع الخبرة
 الإنسان يتلقى المعرفة ،المعرفة أمر ثابت،المعرفة تكبر مع الخبرة.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023