Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
اختبار تجريبي ( 3 ) - كفايات التربية الفكرية - أ.هند عبدالله
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
1- استعن بالله وتوكل عليه .
2- اقرأ السؤال بفهم وتركيز .
3- اختر إجابة واحدة فقط .
4- انتقل إلى السؤال التالي حال ترددك في الإجابة عن السؤال اللاحق , ولكن لا تترك أي سؤال بدون إجابة .
5- تحقق من أنك أجبت عن جميع الأسئلة .
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 1.06
الإعاقة العقلية
بطء التعلم
صعوبات التعلم
التأخر الدراسي
Q2
Score: 1.06
45
46
47
48
Q3
Score: 1.06
النمو
النضج
التطور
الارتقاء
Q4
Score: 1.06
البسيطة
المتوسطة
الشديدة
الإجابة أ + ب
Q5
Score: 1.06
طريقة فرنالد
طريقة انظر وقل
طريقة أورتون - جلجنهام
طريقة منتسوري
Q6
Score: 1.06
4 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحس حركية )
5 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحركة - التذوق )
حاستين ( السمع - البصر )
حاسة واحدة ( البصر )
Q7
Score: 1.06
استخدام جمل بسيطة التركيب غير معقدة
تحسين المهارات اليدوية
بناء علاقات إيجابية مع أسر الأطفال المعاقين عقليًا
تحقيق إحساس الطالب بالأمان
Q8
Score: 1.06
5 سنوات
6 سنوات
7 سنوات
8 سنوات
Q9
Score: 1.06
Q10
Score: 1.06
من بداية التكوين حتى سن 18 سنة
من بداية التكوين إلى ما قبل سن 18 سنة
من مرحلة الإخصاب حتى سن 16 سنة
منذ الولادة حتى سن 18 سنة
Q11
Score: 1.06
بوروس سكنر
واطسن
فرتيمر
تولمان
Q12
Score: 2.13
ملاحظة منظمة داخلية
ملاحظة منظمة خارجية
ملاحظة عرضية أو عفوية
ملاحظة صناعية
Q13
Score: 1.06
تنظيم البيئة الصفية
استخدام مثيرات منوعة مناسبة
استخدام التكنولوجيا المناسبة
تقديم التعزيز المناسب
Q14
Score: 1.06
متلازمة برادر ويلي
متلازمة داون
متلازمة ادوارد
متلازمة انجلمان
Q15
Score: 1.06
47xxy
48xxy
47xy
47x
Q16
Score: 1.06
من بداية التكوين حتى سن 18 سنة
من بداية التكوين إلى ما قبل سن 18 سنة
من مرحلة الإخصاب حتى سن 16 سنة
منذ الولادة حتى سن 18 سنة
Q17
Score: 1.06
تسجيل دراسة الحالة
تسجيل تاريخ الحياة
تسجيل تاريخ الحالة
تسجيل الملاحظات
Q18
Score: 1.06
أداء المهارة في أماكن مختلفة
أداء المهارة في وقت واحد
أداء المهارة مع أفراد مختلفين
الحفاظ على نفس سرعات الأداء التي توصل إليها الطفل في مرحلة الاتقان
Q19
Score: 1.06
زيادة خبرات النجاح
زيادة خبرات الفشل
تحديد الأهداف التعليمية
إشراك الطالب في اتخاذ القرارات
Q20
Score: 1.06
الطريقة الجزئية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
الطريقة الكلية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
الطريقة التوليفية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
طريقة الخمس خطوات في دراسة الكلمة لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
Q21
Score: 1.06
Q22
Score: 1.06
Q23
Score: 1.06
Q24
Score: 1.06
Q25
Score: 1.06
سيجان
إيتارد
فرتيمر
دسكودرس
Q26
Score: 1.06
Q27
Score: 1.06
طريقة جونسون ومايكل بست
طريقة الحواس المتعددة
طريقة جلنجهام
طريقة ستيلمان
Q28
Score: 1.06
العين - الأذن - اليد
العين - اليد - النظر
اليد - اللمس - الحركة
النظر - السمع - الأذن
Q29
Score: 1.06
Q30
Score: 1.06
تمييز الحروف الهجائية
تمييز الكلمات
تمييز التشابه والاختلاف بين الكلمات
كتابة الكلمات والجمل كتابة صحيحة
Q31
Score: 1.06
منتسوري
دسكودرس
أورتون - جلجنهام
فرنالد
Q32
Score: 1.06
القصور في الإدراك
العجز في التصنيف
القصور في التفكير
القصور في التمييز
Q33
Score: 2.13
متغير مستقل
متغير تابع
متغير وسيط
متغير معالج
Q34
Score: 1.06
تكوين المفاهيم والمدركات الخاصة بالحياة اليومية
تكوين مدركات ومفاهيم بسيطة عن الحقائق الاجتماعية
تعلم المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب
تكوين المفاهيم الضرورية للمواطنة الصالحة
Q35
Score: 1.06
دور المعلم في مجال التوافق الشخصي
دور المعلم في مجال التوافق الاجتماعي
دور المعلم في مجال التخصص الأكاديمي
دور المعلم في مجال التنمية اللغوية
Q36
Score: 1.06
مرحلة التعميم
مرحلة الاكتساب
مرحلة الحفاظ على المعلومة
مرحلة الاتقان
Q37
Score: 1.06
مشاركة أعضاء الفريق الإداري متعدد التخصصات بالإضافة إلى التلميذ في وضع البرنامج وتطويره وصياغة أهدافه ومحتوياته
الإشراف والتنسيق على برنامج التلميذ من قبل الفريق المتعدد التخصصات
النظر إلى البرنامج على أنه خطة مؤقتة يمكن إعادة تقييمه عندما تدعو الحاجة لذلك
كل ما ذكر صحيح
Q38
Score: 1.06
اركسون وَادلر
بياجيه وجيزيل
يونج
فرويد
Q39
Score: 1.06
استخدام قناة حسية واحدة
الربط بين المواد الدراسية
إعطاء كل مثير اسمه
التكرار
Q40
Score: 1.06
الاكتساب - الاتقان - الحفاظ على المعلومة - التعميم
الاكتساب - الحفاظ على المعلومة - الاتقان - التعميم
الاكتساب - التعميم - الاتقان - الحفاظ على المعلومة
الاتقان - الاكتساب - الحفاظ على المعلومة - التعميم
Q41
Score: 1.06
الأكيلكوليا المكانية
الأكيلكوليا الناتجة من وجود صعوبة في قراءة الأعداد
اللا حسابية
كل ما ذكر صحيح
Q42
Score: 1.06
يحدد مستوى قدرات الطفل
ينمي القدرة على التذكر
توزيع عمليات التكرار على فترات زمنية مختلفة
الإجابة ب + ج
Q43
Score: 1.06
Q44
Score: 1.06
Q45
Score: 1.06
حالة الشلل الدماغي
حالات الصرع
حالات القماءة
حالة استسقاء الدماغ
Q46
Score: 1.06
إيتارد
منتسوري
دسكودرس
فرنالد
Q47
Score: 1.06
84 - 71
70 - 58
57 - 45
44 - 20
Q48
Score: 1.06
تطوير المهارات الإدراكية
تطوير المهارات اللغوية
تطوير المهارات التخيلية
تطوير المهارات التعليمية
Q49
Score: 1.06
5 - 16 سنة
6 - 17 سنة
4 - 6.5 سنوات
16 سنة
Q50
Score: 1.06
مهارات التهيئة والاستعداد
الاجراءات التصحيحية
مهارات التهيئة المهنية
المهارات الوظيفية
Q51
Score: 1.06
أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
طريقة فرنالد
طريقة أورتون - جلجنهام
طريقة دسكودرس
Q52
Score: 1.06
المنزل
الروضة
المدرسة
الشارع
Q53
Score: 1.06
ملاحظة منظمة خارجية
ملاحظة منظمة داخلية
ملاحظة غير طبيعية
ملاحظة عرضية أو عفوية
Q54
Score: 1.06
تنظيم البيئة الصفية
استخدام مثيرات منوعة مناسبة
استخدام التكنولوجيا المناسبة
تقديم التعزيز بشكل مستمر
Q55
Score: 1.06
المرحلة الشرجية
المرحلة القضيبية
المرحلة التناسلية
مرحلة الكمون
Q56
Score: 1.06
التهيئة لتعلم مهارات الكتابة
الاستعداد للكتابة
الكتابة الفعلية
التعبير الكتابي
Q57
Score: 1.06
Q58
Score: 1.06
فرويد
بياجيه
جيزيل
واطسون
Q59
Score: 1.06
مبدأ أساسي في تعليم الطفل المعاق عقليًا
استراتيجية تدريس الطفل المعاق عقليًا
أسلوب تدريس الطفل المعاق عقليًا
طريقة تدريس الطفل المعاق عقليًا
Q60
Score: 1.06
إعاقة عقلية بسيطة
إعاقة عقلية متوسطة
إعاقة عقلية شديدة
إعاقة عقلية شديدة جدًّا
Q61
Score: 1.06
استراتيجية الاكتشاف الموجه
التدريس بالنموذج الحلزوني
الطريقة الاستنباطية
كل ما ذكر صحيح
Q62
Score: 1.06
التغذية الراجعة الفورية
التغذية الراجعة المؤجلة
التغذية الراجعة التصحيحة
التغذية الراجعة التعزيزية
Q63
Score: 1.06
قصور أو خلل في التلميذ ذاته
عدم ملائمة المنهج
صعوبة المنهج
عدم مناسبة طريقة التدريس
Q64
Score: 2.13
المتغير المستقل
المتغير التابع
المتغير الوسيط
المتغير التجريبي
Q65
Score: 2.13
صياغة المعلومات
الطفولة
الرشد
المراهقة
Q66
Score: 1.06
برنامج توعية الأمهات بأهمية الولادة في المستشفى
برنامج الارشاد الجيني
برنامج العناية الطبية أثناء الحمل
برنامج التأهيل
Q67
Score: 1.06
المهارات المفاهيمية
المهارات الاجتماعية
المهارات العملية
المهارات اللغوية
Q68
Score: 1.06
هولي
واطسن
فرتيمر
جيزل
Q69
Score: 1.06
الضمير
الذات المثالية
الأنا
الذات
Q70
Score: 1.06
الإعاقة العقلية البسيطة
الإعاقة العقلية المتوسطة
الإعاقة العقلية الشديدة
الإعاقة العقلية الشديدة جدًّا
Q71
Score: 1.06
مرحلة الثقة في مقابل عدم الثقة عند اريكسون
مرحلة المبادأة في مقابل الذنب عند اريكسون
مرحلة الانجاز في مقابل النقص عند اريكسون
مرحلة الذاتية في مقابل اضطراب عند اريكسون
Q72
Score: 1.06
كوهلر
سيرز
كوفكا
تيرمان
Q73
Score: 2.13
المفاهيم المالية
الاتجاهات الذاتية
القراءة والكتابة
تحمل المسؤولية
Q74
Score: 1.06
التواصل بالرمز والصورة
التواصل البصري
التواصل السمعي
التواصل القصصي
Q75
Score: 1.06
بوروس سكنر
واطسن
فرتيمر
تولمان
Q76
Score: 1.06
القدرة على مسك القلم
مسك القلم
القدرة على نسخ الحروف
تحريك القلم بشكل دائري
Q77
Score: 1.06
مراحل النمو المعرفي
مراحل النمو النفسي الاجتماعي
التاريخ التطوري للطفل
أهمية التعلم الاجتماعي
Q78
Score: 1.06
حالات القصاع
حالات التوحد
حالة كبر حجم الجمجمة
حالة استسقاء الدماغ
Q79
Score: 1.06
كمية التعزيز
ثبات التعزيز
التعزيز الفوري
التحليل الوظيفي
Q80
Score: 2.13
الذكاء
التحصيل
التوافق
الشخصية
Q81
Score: 1.06
ربط صورة الحرف بصوته
ربط صورة الحرف باسمه
تعليم اسم الحرف أولًا
تعليم الكلمة أولًا
Q82
Score: 1.06
الإعاقة العقلية البسيطة
الإعاقة العقلية المتوسطة
الإعاقة العقلية الشديدة
الإعاقة العقلية العميقة
Q83
Score: 1.06
المدخل الحسي
المدخل الجغرافي
المدخل البيئي
المدخل المتكامل
Q84
Score: 1.06
الإعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة
الإعاقة العقلية المتوسطة
الإعاقة العقلية المتوسطة والشديدة
الإعاقة العقلية االشديدة والعميقة
Q85
Score: 1.06
طريقة انظر وقل
أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
طريقة فرنالد
طريقة منتسوري
Q86
Score: 1.06
الطريقة الإكلينيكية
طريقة دراسة الحالة
المنهج العيادي
تاريخ الحالة
Q87
Score: 1.06
طريقة الكلمة
طريقة الجملة
طريقة القصة أو الفقرة
الطريقة الأبجدية
Q88
Score: 1.06
حماية دائمة
حماية موزعة
حماية متقطعة
حماية زمنية
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert