اختبار تجريبي ( 3 ) - كفايات التربية الفكرية - أ.هند عبدالله
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية
 بطء التعلم
 صعوبات التعلم
 التأخر الدراسي
Q2           Score:  1.06
 45
 46
 47
 48
Q3           Score:  1.06
 النمو
 النضج
 التطور
 الارتقاء
Q4           Score:  1.06
 البسيطة
 المتوسطة
 الشديدة
 الإجابة أ + ب
Q5           Score:  1.06
 طريقة فرنالد
 طريقة انظر وقل
 طريقة أورتون - جلجنهام
 طريقة منتسوري
Q6           Score:  1.06
 4 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحس حركية )
 5 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحركة - التذوق )
 حاستين ( السمع - البصر )
 حاسة واحدة ( البصر )
Q7           Score:  1.06
 استخدام جمل بسيطة التركيب غير معقدة
 تحسين المهارات اليدوية
 بناء علاقات إيجابية مع أسر الأطفال المعاقين عقليًا
 تحقيق إحساس الطالب بالأمان
Q8           Score:  1.06
 5 سنوات
 6 سنوات
 7 سنوات
 8 سنوات
Q9           Score:  1.06
Q10           Score:  1.06
 من بداية التكوين حتى سن 18 سنة
 من بداية التكوين إلى ما قبل سن 18 سنة
 من مرحلة الإخصاب حتى سن 16 سنة
 منذ الولادة حتى سن 18 سنة
Q11           Score:  1.06
 بوروس سكنر
 واطسن
 فرتيمر
 تولمان
Q12           Score:  2.13
 ملاحظة منظمة داخلية
 ملاحظة منظمة خارجية
 ملاحظة عرضية أو عفوية
 ملاحظة صناعية
Q13           Score:  1.06
 تنظيم البيئة الصفية
 استخدام مثيرات منوعة مناسبة
 استخدام التكنولوجيا المناسبة
 تقديم التعزيز المناسب
Q14           Score:  1.06
 متلازمة برادر ويلي
 متلازمة داون
 متلازمة ادوارد
 متلازمة انجلمان
Q15           Score:  1.06
 47xxy
 48xxy
 47xy
 47x
Q16           Score:  1.06
 من بداية التكوين حتى سن 18 سنة
 من بداية التكوين إلى ما قبل سن 18 سنة
 من مرحلة الإخصاب حتى سن 16 سنة
 منذ الولادة حتى سن 18 سنة
Q17           Score:  1.06
 تسجيل دراسة الحالة
 تسجيل تاريخ الحياة
 تسجيل تاريخ الحالة
 تسجيل الملاحظات
Q18           Score:  1.06
 أداء المهارة في أماكن مختلفة
 أداء المهارة في وقت واحد
 أداء المهارة مع أفراد مختلفين
 الحفاظ على نفس سرعات الأداء التي توصل إليها الطفل في مرحلة الاتقان
Q19           Score:  1.06
 زيادة خبرات النجاح
 زيادة خبرات الفشل
 تحديد الأهداف التعليمية
 إشراك الطالب في اتخاذ القرارات
Q20           Score:  1.06
 الطريقة الجزئية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
 الطريقة الكلية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
 الطريقة التوليفية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
 طريقة الخمس خطوات في دراسة الكلمة لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
Q21           Score:  1.06
Q22           Score:  1.06
Q23           Score:  1.06
Q24           Score:  1.06
Q25           Score:  1.06
 سيجان
 إيتارد
 فرتيمر
 دسكودرس
Q26           Score:  1.06
Q27           Score:  1.06
 طريقة جونسون ومايكل بست
 طريقة الحواس المتعددة
 طريقة جلنجهام
 طريقة ستيلمان
Q28           Score:  1.06
 العين - الأذن - اليد
 العين - اليد - النظر
 اليد - اللمس - الحركة
 النظر - السمع - الأذن
Q29           Score:  1.06
Q30           Score:  1.06
 تمييز الحروف الهجائية
 تمييز الكلمات
 تمييز التشابه والاختلاف بين الكلمات
 كتابة الكلمات والجمل كتابة صحيحة
Q31           Score:  1.06
 منتسوري
 دسكودرس
 أورتون - جلجنهام
 فرنالد
Q32           Score:  1.06
 القصور في الإدراك
 العجز في التصنيف
 القصور في التفكير
 القصور في التمييز
Q33           Score:  2.13
 متغير مستقل
 متغير تابع
 متغير وسيط
 متغير معالج
Q34           Score:  1.06
 تكوين المفاهيم والمدركات الخاصة بالحياة اليومية
 تكوين مدركات ومفاهيم بسيطة عن الحقائق الاجتماعية
 تعلم المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب
 تكوين المفاهيم الضرورية للمواطنة الصالحة
Q35           Score:  1.06
 دور المعلم في مجال التوافق الشخصي
 دور المعلم في مجال التوافق الاجتماعي
 دور المعلم في مجال التخصص الأكاديمي
 دور المعلم في مجال التنمية اللغوية
Q36           Score:  1.06
 مرحلة التعميم
 مرحلة الاكتساب
 مرحلة الحفاظ على المعلومة
 مرحلة الاتقان
Q37           Score:  1.06
 مشاركة أعضاء الفريق الإداري متعدد التخصصات بالإضافة إلى التلميذ في وضع البرنامج وتطويره وصياغة أهدافه ومحتوياته
 الإشراف والتنسيق على برنامج التلميذ من قبل الفريق المتعدد التخصصات
 النظر إلى البرنامج على أنه خطة مؤقتة يمكن إعادة تقييمه عندما تدعو الحاجة لذلك
 كل ما ذكر صحيح
Q38           Score:  1.06
 اركسون وَادلر
 بياجيه وجيزيل
 يونج
 فرويد
Q39           Score:  1.06
 استخدام قناة حسية واحدة
 الربط بين المواد الدراسية
 إعطاء كل مثير اسمه
 التكرار
Q40           Score:  1.06
 الاكتساب - الاتقان - الحفاظ على المعلومة - التعميم
 الاكتساب - الحفاظ على المعلومة - الاتقان - التعميم
 الاكتساب - التعميم - الاتقان - الحفاظ على المعلومة
 الاتقان - الاكتساب - الحفاظ على المعلومة - التعميم
Q41           Score:  1.06
 الأكيلكوليا المكانية
 الأكيلكوليا الناتجة من وجود صعوبة في قراءة الأعداد
 اللا حسابية
 كل ما ذكر صحيح
Q42           Score:  1.06
 يحدد مستوى قدرات الطفل
 ينمي القدرة على التذكر
 توزيع عمليات التكرار على فترات زمنية مختلفة
 الإجابة ب + ج
Q43           Score:  1.06
Q44           Score:  1.06
Q45           Score:  1.06
 حالة الشلل الدماغي
 حالات الصرع
 حالات القماءة
 حالة استسقاء الدماغ
Q46           Score:  1.06
 إيتارد
 منتسوري
 دسكودرس
 فرنالد
Q47           Score:  1.06
 84 - 71
 70 - 58
 57 - 45
 44 - 20
Q48           Score:  1.06
 تطوير المهارات الإدراكية
 تطوير المهارات اللغوية
 تطوير المهارات التخيلية
 تطوير المهارات التعليمية
Q49           Score:  1.06
 5 - 16 سنة
 6 - 17 سنة
 4 - 6.5 سنوات
 16 سنة
Q50           Score:  1.06
 مهارات التهيئة والاستعداد
 الاجراءات التصحيحية
 مهارات التهيئة المهنية
 المهارات الوظيفية
Q51           Score:  1.06
 أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
 طريقة فرنالد
 طريقة أورتون - جلجنهام
 طريقة دسكودرس
Q52           Score:  1.06
 المنزل
 الروضة
 المدرسة
 الشارع
Q53           Score:  1.06
 ملاحظة منظمة خارجية
 ملاحظة منظمة داخلية
 ملاحظة غير طبيعية
 ملاحظة عرضية أو عفوية
Q54           Score:  1.06
 تنظيم البيئة الصفية
 استخدام مثيرات منوعة مناسبة
 استخدام التكنولوجيا المناسبة
 تقديم التعزيز بشكل مستمر
Q55           Score:  1.06
 المرحلة الشرجية
 المرحلة القضيبية
 المرحلة التناسلية
 مرحلة الكمون
Q56           Score:  1.06
 التهيئة لتعلم مهارات الكتابة
 الاستعداد للكتابة
 الكتابة الفعلية
 التعبير الكتابي
Q57           Score:  1.06
Q58           Score:  1.06
 فرويد
 بياجيه
 جيزيل
 واطسون
Q59           Score:  1.06
 مبدأ أساسي في تعليم الطفل المعاق عقليًا
 استراتيجية تدريس الطفل المعاق عقليًا
 أسلوب تدريس الطفل المعاق عقليًا
 طريقة تدريس الطفل المعاق عقليًا
Q60           Score:  1.06
 إعاقة عقلية بسيطة
 إعاقة عقلية متوسطة
 إعاقة عقلية شديدة
 إعاقة عقلية شديدة جدًّا
Q61           Score:  1.06
 استراتيجية الاكتشاف الموجه
 التدريس بالنموذج الحلزوني
 الطريقة الاستنباطية
 كل ما ذكر صحيح
Q62           Score:  1.06
 التغذية الراجعة الفورية
 التغذية الراجعة المؤجلة
 التغذية الراجعة التصحيحة
 التغذية الراجعة التعزيزية
Q63           Score:  1.06
 قصور أو خلل في التلميذ ذاته
 عدم ملائمة المنهج
 صعوبة المنهج
 عدم مناسبة طريقة التدريس
Q64           Score:  2.13
 المتغير المستقل
 المتغير التابع
 المتغير الوسيط
 المتغير التجريبي
Q65           Score:  2.13
 صياغة المعلومات
 الطفولة
 الرشد
 المراهقة
Q66           Score:  1.06
 برنامج توعية الأمهات بأهمية الولادة في المستشفى
 برنامج الارشاد الجيني
 برنامج العناية الطبية أثناء الحمل
 برنامج التأهيل
Q67           Score:  1.06
 المهارات المفاهيمية
 المهارات الاجتماعية
 المهارات العملية
 المهارات اللغوية
Q68           Score:  1.06
 هولي
 واطسن
 فرتيمر
 جيزل
Q69           Score:  1.06
 الضمير
 الذات المثالية
 الأنا
 الذات
Q70           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية البسيطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة
 الإعاقة العقلية الشديدة
 الإعاقة العقلية الشديدة جدًّا
Q71           Score:  1.06
 مرحلة الثقة في مقابل عدم الثقة عند اريكسون
 مرحلة المبادأة في مقابل الذنب عند اريكسون
 مرحلة الانجاز في مقابل النقص عند اريكسون
 مرحلة الذاتية في مقابل اضطراب عند اريكسون
Q72           Score:  1.06
 كوهلر
 سيرز
 كوفكا
 تيرمان
Q73           Score:  2.13
 المفاهيم المالية
 الاتجاهات الذاتية
 القراءة والكتابة
 تحمل المسؤولية
Q74           Score:  1.06
 التواصل بالرمز والصورة
 التواصل البصري
 التواصل السمعي
 التواصل القصصي
Q75           Score:  1.06
 بوروس سكنر
 واطسن
 فرتيمر
 تولمان
Q76           Score:  1.06
 القدرة على مسك القلم
 مسك القلم
 القدرة على نسخ الحروف
 تحريك القلم بشكل دائري
Q77           Score:  1.06
 مراحل النمو المعرفي
 مراحل النمو النفسي الاجتماعي
 التاريخ التطوري للطفل
 أهمية التعلم الاجتماعي
Q78           Score:  1.06
 حالات القصاع
 حالات التوحد
 حالة كبر حجم الجمجمة
 حالة استسقاء الدماغ
Q79           Score:  1.06
 كمية التعزيز
 ثبات التعزيز
 التعزيز الفوري
 التحليل الوظيفي
Q80           Score:  2.13
 الذكاء
 التحصيل
 التوافق
 الشخصية
Q81           Score:  1.06
 ربط صورة الحرف بصوته
 ربط صورة الحرف باسمه
 تعليم اسم الحرف أولًا
 تعليم الكلمة أولًا
Q82           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية البسيطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة
 الإعاقة العقلية الشديدة
 الإعاقة العقلية العميقة
Q83           Score:  1.06
 المدخل الحسي
 المدخل الجغرافي
 المدخل البيئي
 المدخل المتكامل
Q84           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة والشديدة
 الإعاقة العقلية االشديدة والعميقة
Q85           Score:  1.06
 طريقة انظر وقل
 أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
 طريقة فرنالد
 طريقة منتسوري
Q86           Score:  1.06
 الطريقة الإكلينيكية
 طريقة دراسة الحالة
 المنهج العيادي
 تاريخ الحالة
Q87           Score:  1.06
 طريقة الكلمة
 طريقة الجملة
 طريقة القصة أو الفقرة
 الطريقة الأبجدية
Q88           Score:  1.06
 حماية دائمة
 حماية موزعة
 حماية متقطعة
 حماية زمنية


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  


All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023