كفايات تربية خاصة - 1440
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  6.67
 تخطيط الدرس والتدريس مع معلم التعليم العام لجميع الطلاب في الصف.
 مساعدة معلم التعليم العام في التدريس
 مقابلة معلم التعليم العام على الأقل مرة واحدة أسبوعيا لمناقشة الاستراتيجيات التدريسية الأكثر فاعلية.
 التركيز على إدارة السلوك للطالب ذي الإعاقة.
Q2           Score:  6.67
 الاختبارات معيارية المرجع ومقاييس السلوك التكيفي.
 لاختبارات محكية المرجع وقوائم الشطب السلوكية.
 الاختبارات معيارية المرجع والعينات اللغوية.
 المقاييس النمائية والاختبارات التحصيلية الجماعية.
Q3           Score:  6.67
 استخدام المادة التعليمية التي تميز خصائص الطلاب ذوي الإعاقات.
 تجنب تجميع الطلبة بناء على ادائهم
 تقديم التشجيع المتكرر لدى الطفل
Q4           Score:  6.67
 السماح للطالب بالحضور نصف اليوم ولمدة شهر في فصل عادي.
 تزويده بقائمة مرئية من السلوكيات المناسبة.
 أخذه في جولة بين الفصول العادية لمدة فصل دراسي
Q5           Score:  6.67
 يجب توعية الأسر بشكل مكثف حتى يســتطيعوا فهم التدخل المبكر ، وكيف أن أطفالهم سوف يستفيدوا من برامج التدخل المبكر.
 أســر الأطفال المؤهلين لخدمات التدخل المبكر لهم حقوق متســاوية ، ومتعاونون مع المختصين الآخرين في برامج التدخل المبكر.
 يتم تدريب أسر الأطفال حتى يصبحوا في نهاية المطاف منسقين لخدمات أطفالهم.
 أســر الأطفال لديهم حقوق ومســؤوليات متساوية مع المختصين الآخرين، ويجب أن تشارك في جميع القرارات ذات العلاقة بأنشطة التدخل المبكر.
Q6           Score:  6.67
 مساعدتهم على التواصل
 تحسين الاستماع
Q7           Score:  6.67
 اختبار صافي التوتر
 اختبار توصيل العظم
 اختبار التوصيل الهوائي
 التخطيط السمعي
Q8           Score:  6.67
 متأخره
 غير متساوية
 في المتسوى الطبيعي
 سريعة
Q9           Score:  6.67
 التأخر في اكتساب مهارات المساعدة الذاتيه
 عدم الاتساق في اكتساب اللغة ونموها.
 القصور في الوعي الحسي
Q10           Score:  6.67
 خطة التدخل المبكر.
 الاهداف العامة
Q11           Score:  6.67
 فصل خاص مع تقديم خدمة علاج اللغة والكلام.
 جزء من اليوم المدرسي في غرفة المصادر الخاصة لتطوير الجانب القرائي اللفظي
 فصل عادي طوال اليوم المدرسي مع تقديم خدمة علاج اللغة والكلام.
 فصل عادي طوال اليوم المدرسي دون التأكيد على الدعم القرائي.
Q12           Score:  6.67
 التعميم
 المحافظة على السلوك
 الاطفاء
 الاكتساب
Q13           Score:  6.67
 فصل خاص مع تقديم خدمة علاج اللغة والكلام.
 جزء من اليوم المدرسي في غرفة المصادر الخاصة لتطوير الجانب القرائي اللفظي
 فصل عادي طوال اليوم المدرسي مع تقديم خدمة علاج اللغة والكلام.
 فصل عادي طوال اليوم المدرسي دون التأكيد على الدعم القرائي.
Q14           Score:  6.67
 اخصائي علاج اللغة والكلام، اخصائي العلاج الطبيعي أو الوظيفي ، والمعلم أو الاخصائي النفسي.
 اخصائي علاج اللغة والكلام،المدير المدرسي، والمعلم.
 الاخصائي الاجتماعي أو المرشد، اخصائي التدخل المبكر، أو طبيب الأطفال، طبيب الأمراض العصبية
 اخصائي العلاج باللعب. الإخصائي النفسي. منسق الخدمات أو مدير الحالة
Q15           Score:  6.67
 التدريس المشترك
 التدريس الموازي


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023