Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
اختبار مراجعة كفايات عام تربوي .
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
استعن بالله .. وتذكر
حتى لو اخطأت فأنت تتعلم من أخطاءك .
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
of 20
Score: 5
يتكون المنهج الحديث من العناصر التالية :
الأهداف والمحتوى
الأساليب والنشاطات
التقويم
جميع العناصر السابقة
Q2
of 20
Score: 5
أي من الاتي لا تساعد على الاتصال الفعال ؟
المعلم
المتعلم
الكتاب الدراسي
المناقشة الجيدة
Q3
of 20
Score: 5
قاعة تعليمية تناقش فيها المواد التعليمية :
مصادر
قاعة التعلم
الويكي
لاشيء مما سبق
Q4
of 20
Score: 5
من مصادر الحصول على الوسائل التعليمية :
وزارة التعليم
السفارات والمنظمات
الطلاب والمعلمين
جميع ما سبق
Q5
of 20
Score: 5
يقيس الهدف نواحي :
وجدانية .
مهارية .
معرفية .
كل ما سبق .
Q6
of 20
Score: 5
يحاول أحد المعلمين استعمال أسلوب تمثيل المعلومات بصريًا بحيث يعبر عن الصورة الذهنية للعلاقة بين المعلومات فهو بذلك يوجهم إلى استعمال :
طريقة المشروع
مقياس التقدير
المدونات اليومية
الخريطة المفاهيمية
Q7
of 20
Score: 5
صاغ المعلم الهدف الآتي ( أن يقرأ الطالب النص الأدبي قراءة جيدة ) : ( يظهر من صيغة الهدف أنه يحتاج إلى إضافة عنصر مهم هو ) :
معيار الأداء المقبول .
عنوان النص الأدبي .
طريقة تدريس الهدف .
الفعل الذي يحدد نوع الأداء .
Q8
of 20
Score: 5
الاستدلال نوع من انواع التفكير يهدف إلى حل المشكلات واتخاذ القرار حلاً ذهنيًا عن طريق :
الرموز والخبرات السابقة
التفكير
التعميم
التعميم
Q9
of 20
Score: 5
أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن لتعلم المفيد للتلاميذ :
التركيز على الواجبات المنزلية
تسلسل موضوعات المنهج
التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية
حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي
Q10
of 20
Score: 5
أي من أنواع المنهج التالية ، يستخدم للطلاب المتميزين والموهوبين
الخفي
الظاهر
الإثرائي
التقليدي
Q11
of 20
Score: 5
أي الأهداف التالية لا يصنف الأهداف المعرفية :
أن يميز الممتلكات العامة عن الخاصة .
أن يقدر أهمية الممتلكات العامة .
أن يعد أساليب حماية الممتلكات العامة .
أن يذكر شواهد وأمثلة على الممتلكات العامة .
Q12
of 20
Score: 5
مستويات الأهداف التربوية :
الأهداف التربوية العامة (بعيدة المدى) .
الأهداف التعليمية .
الأهداف السلوكية التدريسية (الخاصة) .
جميع ما ذكر .
Q13
of 20
Score: 5
جميع مايلي من أركان أو عناصر عملية الاتصال ما عدا :
المستقبل
الرسالة
المرسل
التشويش
Q14
of 20
Score: 5
عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفة الحائطية وسيلة للايضاح يجب عليه أن يعلقها ؟
في بداية الحصة
عندما يصل في الشرح الى الموضوع المراد إيضاحه
بعد أن يفرغ من شرح الفكرة
في أي وقت من الحصة
Q15
of 20
Score: 5
أي مما يأتي لا يعد من عناصر المنهج :
الأهداف
فلسفة المجتمع
المحتوى
التقويم
Q16
of 20
Score: 5
إعطاء الطالب سؤالاً وجعله يطرح أكبر عدد من الأفكار ، ماذا يسمى ؟
الأصالة
الطلاقة
المرونة
العشوائية
Q17
of 20
Score: 5
الأفعال السلوكية التي تقيس الفهم في الأسئلة هي :
التعرف-التحديد .
التوضيح-التلخيص .
التطبيق .
إعادة بناء .
Q18
of 20
Score: 5
يصنف الهدف التعليمي التالي : (أن يقبل الطالب على حل الألغاز في المسابقات المدرسية ) ضمن أهداف المجال :
النفس الحركي .
الوجداني .
السلوكي .
المعرفي .
Q19
of 20
Score: 5
الفرق بين المنهج والمقرر
المنهج أعم و أشمل من المقرر
المقرر أعم و أشمل من المنهج
ليس لهم صلة في بعض
المنهج هو المقرر
Q20
of 20
Score: 5
قدرة المتعلم على نقد وتبرير الأفكار بالنسبة لهدف معين يصنف هذا الهدف وفقاً لتصنيف بلوم في مستوى :
الفهم .
التحليل .
التركيب .
التقويم .
Questions you haven't answered yet:
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
,
7
,
8
,
9
,
10
,
11
,
12
,
13
,
14
,
15
,
16
,
17
,
18
,
19
,
20
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert