اختبار كفايات عام ١٤٤٠هجري المعيار الاول

Q1 Score: 1

الرشد والنضج

الشيخوخة

المراهقة

وسط العمر

Q2 Score: 1

نظرية برونر فى النمو المعرفي

نظرية بياجية فى النمو المعرفي

نظرية الذكاءات المتعددة

نظرية جانيية فى النمو المعرفي

Q3 Score: 1

مساعدة الطلاب فى الوصول الى مصادر المعلومات

اشراك الطلاب فى إدارة العملية التعلمية وتقويمها

تهيئة بيئة التعلم وانتقاء الأنشطة التو تساعد عليه

تحديد التلميحات التي يتوقع منها استدعاء الاستجابة المرغوبة

Q4 Score: 1

يحب العمل بمفرده ويحتاج تلى قليل من التوجيهات.

لايكون متعصبا لرأيه وعنيدا

يميز بين الخطا والصواب والحسن والسئ

لايميل الى اداء الاعمال الروتينية

Q7 Score: 1

المرحلة الحس حركيّة

المرحلة ماقبل العمليات

المرحلة العمليات الحسية

المرحلة المجردة

Q8 Score: 1

النظرية البنائية

النظرية المعرفية

النظرية الاجتماعية

النظرية الوضعية

Q9 Score: 1

التكرار والتدريب

المثير والاستجابة

المحاولة والخطأ

الاشتراط الإجرائي

Q10 Score: 1

الجشطلت

الاجتماعية

الاشتراط الكلاسيكي

الاشتراط الإجرائي

Q11 Score: 1

حب الاستطلاع ودائم التساؤل

يتمتع بسعة الخيال وسرعة البديهة

غير حساس وعاطفى

يحاول إيجاد أفكار وحلول لكثير من المسائل

Q13 Score: 1

العباقرة

بطئوا التعلم

الأذكياء

متوسط الذكاء

Q14 Score: 1

وجود مثير او دافع للتعلم عند المتعلم

التغير فى الجوانب الشخصية والجسمية

اكتمال السمات التى تمكن من التعلم

الأجواء الصالحة التى تساعد على التعلم

Q15 Score: 1

انها فروق فى الدرجة وليس فى النوع

ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية اقل منها فى النواحيالعقلية

ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية لايختلف عنها فى النواحي العقلية

هناك تجانس فى مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث

Q16 Score: 1

العوامل البيئية

النضج والتعلم

العوامل الوراثية

تفاعل البيئة والوراثة

Q17 Score: 1

التركيز على النمو الشامل

مراعاة الفروق الفرديه

مراعاة الحاجات والميول

المعلم محور العملية التعليمية

Q18 Score: 1

مرحلة الحس حركي

مرحلة ماقبل العمليات

مرحلة العمليات الحسية

مرحلة العمليات المجردة

Q19 Score: 1

عدم الميل للمناقشة

وحود حصيلة لغوية كبيرة فى سن مبكرة

قوي الذاكرة

وجود حصيلة كبيرة من المعلومات عن موضوعات متعددة

Q20 Score: 1

نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ

نظرية الأشراط الكلاسيكي

نظرية الأشراط الاجرائي

نظرية التعلم الاقتراني

Q21 Score: 1

المرحلة الحسية العقلية

مرحلة العمليات الحسية

مرحلة ماقبل العمليات

مرحلة العمليات المجردة

Q22 Score: 1

ان كل مرحلة منفصلة عن الاخرى

ان كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الاخرى

ان الأفراد متساوون فى الفترة العمرية للوصول الى هذاه المراحل

ليس هناك فروق فردية فى خصائص هذه المراحل

Q23 Score: 1

التعلم ذي المعنى لاوزوبل

الارتباط لثورندايك

البنائية لبياجية

الأشراط لبافلوف

Q25 Score: 1

الاقتران

بياجية

الجشتلت

التعلم بالمحاولة والخطأ

Q27 Score: 1

كفء فى تحمل المسؤولية وينجز مايُؤكل اليه

ذو ثقة كبيرة بنفسه ولا يخشى التحدث امام الجمهور

غير محبوب لين زملائه

يشارك فى معظم الأنشطة المدرسية والاجتماعية

Q28 Score: 1

البنائية

الإدراكية

السلوكية

الاجتماعية

Q29 Score: 1

المحاولة والخطأ

الاستبصار

الاشتراط الإجرائي

الاشتراط الكلاسيكي

Q30 Score: 1

عدم الاتزان الانفعالي

الشعور بالنقص والاحباط

الشعور بالقلق والاضطراب

جميع ماسبق

Q31 Score: 1

تبدأ من سن السابعه وحتى الحادية عشر

تبدأ من الولادة الى سنتين

تبدأ من سنة الثانية وحتى السابعه

تبدأ من سن الحادية عشر

Q32 Score: 1

المحاولة والخطأ

المثير والاستجابة

التكرار والتدريب

النظر الى المواقف بصورة كلية

Q33 Score: 1

المحاولة والخطأ

النمذجة

التكرار

العصف الذهني

Q35 Score: 1

السلوك الادائي للمتعلم

السلوك التعليمي للمتعلم

الاستمرار فى التعليم

كم المعلومات أدى المتعلم

Q36 Score: 1

الرغبة في إثبات الذات والاستقلالية

يغلب علية حب التملك والاثارة

احساسه بالمسؤولية ضيئل ومحدود

فكرته عن السلطة مريج من التقدير لها والخوف منها

Q38 Score: 1

النمو الوجداني

النمو المعرفي

النمو المهاري

النمو الشامل

Q39 Score: 1

التعاوني

النشط

الاستكشافي

الالكتروني

Q40 Score: 1

ضعف التركيز او ضعف الذاكرة

استخدام الطفل لمستوى لغوي اقل من عمره الزمني مقارنة باقرانه

التأخر فى الكلام اَي التأخر اللغوي

صعوبة الاندماج فى مجتمع مختلف

Q41 Score: 1

تقلل من الاستجابة المتعلمة

تؤثر على ذاكرة المتعلم

ليس لها ثأثير على الاستجابة

تقوي دافعية المتعلم

Q42 Score: 1

عامل النضج

صعوبة الاسئلة

الوراثة

بيئة الفصل

Q43 Score: 1

الانتقال من المعارف المجردة الى الحسية

الاستفادة من الخبرات السابقة الى اكتساب الخبرات جديدة

مراعاة الجانب الوجداني فى التدريس

دمج النشاطات الوجدانية مع الحركية

Q45 Score: 1

ثورندايك

جون واطسن

إلبرت باندورا

فايجو تسكي

Q46 Score: 1

النظرية الاجتماعية

النظرية السلوكية

النظرية البنائية

النظرية المعرفية

Q47 Score: 1

القدرة على التصنيف والترتيب

النمو الحسي الحركي

النمو اللغوي

التفكير المجرد