Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
اختبار كفايات عام ١٤٤٠هجري المعيار الاول
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
بِسْم الله وتوكل على الله ماخاب من توكل عليه سبحانه
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 0.5
عدم الاتزان الانفعالي
الشعور بالنقص والاحباط
الشعور بالقلق والاضطراب
جميع ماسبق
Q2
Score: 0.5
الانتقال من المعارف المجردة الى الحسية
الاستفادة من الخبرات السابقة الى اكتساب الخبرات جديدة
مراعاة الجانب الوجداني فى التدريس
دمج النشاطات الوجدانية مع الحركية
Q3
Score: 0.5
التكرار والتدريب
المثير والاستجابة
المحاولة والخطأ
الاشتراط الإجرائي
Q4
Score: 0.5
المرحلة الحس حركيّة
المرحلة ماقبل العمليات
المرحلة العمليات الحسية
المرحلة المجردة
Q5
Score: 0.5
فونت
بياجية
فرويد
سكنر
Q6
Score: 0.5
المحاولة والخطأ
النمذجة
التكرار
العصف الذهني
Q7
Score: 0.5
بافلوف
سكنر
بياجية
فونت
Q8
Score: 0.5
ان كل مرحلة منفصلة عن الاخرى
ان كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الاخرى
ان الأفراد متساوون فى الفترة العمرية للوصول الى هذاه المراحل
ليس هناك فروق فردية فى خصائص هذه المراحل
Q9
Score: 0.5
العباقرة
بطئوا التعلم
الأذكياء
متوسط الذكاء
Q10
Score: 0.5
ضعف التركيز او ضعف الذاكرة
استخدام الطفل لمستوى لغوي اقل من عمره الزمني مقارنة باقرانه
التأخر فى الكلام اَي التأخر اللغوي
صعوبة الاندماج فى مجتمع مختلف
Q11
Score: 0.5
الذكاء
الإبداع
الشخصية
التحصيل
Q12
Score: 0.5
عامل النضج
صعوبة الاسئلة
الوراثة
بيئة الفصل
Q13
Score: 0.5
انها فروق فى الدرجة وليس فى النوع
ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية اقل منها فى النواحيالعقلية
ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية لايختلف عنها فى النواحي العقلية
هناك تجانس فى مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث
Q14
Score: 0.5
تبدأ من سن السابعه وحتى الحادية عشر
تبدأ من الولادة الى سنتين
تبدأ من سنة الثانية وحتى السابعه
تبدأ من سن الحادية عشر
Q15
Score: 0.5
تقلل من الاستجابة المتعلمة
تؤثر على ذاكرة المتعلم
ليس لها ثأثير على الاستجابة
تقوي دافعية المتعلم
Q16
Score: 0.5
حب الاستطلاع ودائم التساؤل
يتمتع بسعة الخيال وسرعة البديهة
غير حساس وعاطفى
يحاول إيجاد أفكار وحلول لكثير من المسائل
Q17
Score: 0.5
البنائية
الإدراكية
السلوكية
الاجتماعية
Q18
Score: 0.5
الاقتران
بياجية
الجشتلت
التعلم بالمحاولة والخطأ
Q19
Score: 0.5
الرغبة في إثبات الذات والاستقلالية
يغلب علية حب التملك والاثارة
احساسه بالمسؤولية ضيئل ومحدود
فكرته عن السلطة مريج من التقدير لها والخوف منها
Q20
Score: 0.5
القدرة على التصنيف والترتيب
النمو الحسي الحركي
النمو اللغوي
التفكير المجرد
Q21
Score: 0.5
النمو الوجداني
النمو المعرفي
النمو المهاري
النمو الشامل
Q22
Score: 0.5
مرحلة الحس حركي
مرحلة ماقبل العمليات
مرحلة العمليات الحسية
مرحلة العمليات المجردة
Q23
Score: 0.5
نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ
نظرية الأشراط الكلاسيكي
نظرية الأشراط الاجرائي
نظرية التعلم الاقتراني
Q24
Score: 0.5
التركيز على النمو الشامل
مراعاة الفروق الفرديه
مراعاة الحاجات والميول
المعلم محور العملية التعليمية
Q25
Score: 0.5
يحب العمل بمفرده ويحتاج تلى قليل من التوجيهات.
لايكون متعصبا لرأيه وعنيدا
يميز بين الخطا والصواب والحسن والسئ
لايميل الى اداء الاعمال الروتينية
Q26
Score: 0.5
السلوك الادائي للمتعلم
السلوك التعليمي للمتعلم
الاستمرار فى التعليم
كم المعلومات أدى المتعلم
Q27
Score: 0.5
النمو
النضج
الكبر
التطور
Q28
Score: 0.5
ثورندايك
جون واطسن
إلبرت باندورا
فايجو تسكي
Q29
Score: 0.5
الجشطلت
الاجتماعية
الاشتراط الكلاسيكي
الاشتراط الإجرائي
Q30
Score: 0.5
التعلم ذي المعنى لاوزوبل
الارتباط لثورندايك
البنائية لبياجية
الأشراط لبافلوف
Q31
Score: 0.5
الوراثة
البيئة
العنف
الجنس
Q32
Score: 0.5
بطئ التعلم
متوسط الذكاء
ذكي
موهوب
Q33
Score: 0.5
مساعدة الطلاب فى الوصول الى مصادر المعلومات
اشراك الطلاب فى إدارة العملية التعلمية وتقويمها
تهيئة بيئة التعلم وانتقاء الأنشطة التو تساعد عليه
تحديد التلميحات التي يتوقع منها استدعاء الاستجابة المرغوبة
Q34
Score: 0.5
كفء فى تحمل المسؤولية وينجز مايُؤكل اليه
ذو ثقة كبيرة بنفسه ولا يخشى التحدث امام الجمهور
غير محبوب لين زملائه
يشارك فى معظم الأنشطة المدرسية والاجتماعية
Q35
Score: 0.5
المحاولة والخطأ
المثير والاستجابة
التكرار والتدريب
النظر الى المواقف بصورة كلية
Q36
Score: 0.5
الطفولة
الرشد
المراهقة
الشيخوخة
Q37
Score: 0.5
المحاولة والخطأ
الاستبصار
الاشتراط الإجرائي
الاشتراط الكلاسيكي
Q38
Score: 0.5
وجود مثير او دافع للتعلم عند المتعلم
التغير فى الجوانب الشخصية والجسمية
اكتمال السمات التى تمكن من التعلم
الأجواء الصالحة التى تساعد على التعلم
Q39
Score: 0.5
نظرية برونر فى النمو المعرفي
نظرية بياجية فى النمو المعرفي
نظرية الذكاءات المتعددة
نظرية جانيية فى النمو المعرفي
Q40
Score: 0.5
ثلاث
اربع
خمس
ست
Q41
Score: 0.5
النظرية البنائية
النظرية المعرفية
النظرية الاجتماعية
النظرية الوضعية
Q42
Score: 0.5
التعاوني
النشط
الاستكشافي
الالكتروني
Q43
Score: 0.5
بافلوف
سكنر
واطسن
جاثري
Q44
Score: 0.5
النظرية الاجتماعية
النظرية السلوكية
النظرية البنائية
النظرية المعرفية
Q45
Score: 0.5
المرحلة الحسية العقلية
مرحلة العمليات الحسية
مرحلة ماقبل العمليات
مرحلة العمليات المجردة
Q46
Score: 0.5
بطئ التعلم
ذكي
متوسط الذكاء
موهوب
Q47
Score: 0.5
عدم الميل للمناقشة
وحود حصيلة لغوية كبيرة فى سن مبكرة
قوي الذاكرة
وجود حصيلة كبيرة من المعلومات عن موضوعات متعددة
Q48
Score: 0.5
الرشد والنضج
الشيخوخة
المراهقة
وسط العمر
Q49
Score: 0.5
الاسترجاع
الانتباه
الدافعية
الانتاج
Q50
Score: 0.5
العوامل البيئية
النضج والتعلم
العوامل الوراثية
تفاعل البيئة والوراثة
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert