اختبار كفايات عام ١٤٤٠هجري المعيار الاول
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  0.5
 المحاولة والخطأ
 الاستبصار
 الاشتراط الإجرائي
 الاشتراط الكلاسيكي
Q2           Score:  0.5
 المحاولة والخطأ
 المثير والاستجابة
 التكرار والتدريب
 النظر الى المواقف بصورة كلية
Q3           Score:  0.5
 المحاولة والخطأ
 النمذجة
 التكرار
 العصف الذهني
Q4           Score:  0.5
 نظرية برونر فى النمو المعرفي
 نظرية بياجية فى النمو المعرفي
 نظرية الذكاءات المتعددة
 نظرية جانيية فى النمو المعرفي
Q5           Score:  0.5
 الاقتران
 بياجية
 الجشتلت
 التعلم بالمحاولة والخطأ
Q6           Score:  0.5
 ثورندايك
 جون واطسن
 إلبرت باندورا
 فايجو تسكي
Q7           Score:  0.5
 البنائية
 الإدراكية
 السلوكية
 الاجتماعية
Q8           Score:  0.5
 التعاوني
 النشط
 الاستكشافي
 الالكتروني
Q9           Score:  0.5
 بطئ التعلم
 ذكي
 متوسط الذكاء
 موهوب
Q10           Score:  0.5
 الرغبة في إثبات الذات والاستقلالية
 يغلب علية حب التملك والاثارة
 احساسه بالمسؤولية ضيئل ومحدود
 فكرته عن السلطة مريج من التقدير لها والخوف منها
Q11           Score:  0.5
 عدم الميل للمناقشة
 وحود حصيلة لغوية كبيرة فى سن مبكرة
 قوي الذاكرة
 وجود حصيلة كبيرة من المعلومات عن موضوعات متعددة
Q12           Score:  0.5
 العباقرة
 بطئوا التعلم
 الأذكياء
 متوسط الذكاء
Q13           Score:  0.5
 التعلم ذي المعنى لاوزوبل
 الارتباط لثورندايك
 البنائية لبياجية
 الأشراط لبافلوف
Q14           Score:  0.5
 حب الاستطلاع ودائم التساؤل
 يتمتع بسعة الخيال وسرعة البديهة
 غير حساس وعاطفى
 يحاول إيجاد أفكار وحلول لكثير من المسائل
Q15           Score:  0.5
 الرشد والنضج
 الشيخوخة
 المراهقة
 وسط العمر
Q16           Score:  0.5
 الذكاء
 الإبداع
 الشخصية
 التحصيل
Q17           Score:  0.5
 المرحلة الحسية العقلية
 مرحلة العمليات الحسية
 مرحلة ماقبل العمليات
 مرحلة العمليات المجردة
Q18           Score:  0.5
 كفء فى تحمل المسؤولية وينجز مايُؤكل اليه
 ذو ثقة كبيرة بنفسه ولا يخشى التحدث امام الجمهور
 غير محبوب لين زملائه
 يشارك فى معظم الأنشطة المدرسية والاجتماعية
Q19           Score:  0.5
 النمو الوجداني
 النمو المعرفي
 النمو المهاري
 النمو الشامل
Q20           Score:  0.5
 الطفولة
 الرشد
 المراهقة
 الشيخوخة
Q21           Score:  0.5
 التركيز على النمو الشامل
 مراعاة الفروق الفرديه
 مراعاة الحاجات والميول
 المعلم محور العملية التعليمية
Q22           Score:  0.5
 الجشطلت
 الاجتماعية
 الاشتراط الكلاسيكي
 الاشتراط الإجرائي
Q23           Score:  0.5
 التكرار والتدريب
 المثير والاستجابة
 المحاولة والخطأ
 الاشتراط الإجرائي
Q24           Score:  0.5
 ضعف التركيز او ضعف الذاكرة
 استخدام الطفل لمستوى لغوي اقل من عمره الزمني مقارنة باقرانه
 التأخر فى الكلام اَي التأخر اللغوي
 صعوبة الاندماج فى مجتمع مختلف
Q25           Score:  0.5
 انها فروق فى الدرجة وليس فى النوع
 ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية اقل منها فى النواحيالعقلية
 ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية لايختلف عنها فى النواحي العقلية
 هناك تجانس فى مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث
Q26           Score:  0.5
 عامل النضج
 صعوبة الاسئلة
 الوراثة
 بيئة الفصل
Q27           Score:  0.5
 ثلاث
 اربع
 خمس
 ست
Q28           Score:  0.5
 عدم الاتزان الانفعالي
 الشعور بالنقص والاحباط
 الشعور بالقلق والاضطراب
 جميع ماسبق
Q29           Score:  0.5
 يحب العمل بمفرده ويحتاج تلى قليل من التوجيهات.
 لايكون متعصبا لرأيه وعنيدا
 يميز بين الخطا والصواب والحسن والسئ
 لايميل الى اداء الاعمال الروتينية
Q30           Score:  0.5
 القدرة على التصنيف والترتيب
 النمو الحسي الحركي
 النمو اللغوي
 التفكير المجرد
Q31           Score:  0.5
 الوراثة
 البيئة
 العنف
 الجنس
Q32           Score:  0.5
 النظرية البنائية
 النظرية المعرفية
 النظرية الاجتماعية
 النظرية الوضعية
Q33           Score:  0.5
 نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ
 نظرية الأشراط الكلاسيكي
 نظرية الأشراط الاجرائي
 نظرية التعلم الاقتراني
Q34           Score:  0.5
 فونت
 بياجية
 فرويد
 سكنر
Q35           Score:  0.5
 وجود مثير او دافع للتعلم عند المتعلم
 التغير فى الجوانب الشخصية والجسمية
 اكتمال السمات التى تمكن من التعلم
 الأجواء الصالحة التى تساعد على التعلم
Q36           Score:  0.5
 الانتقال من المعارف المجردة الى الحسية
 الاستفادة من الخبرات السابقة الى اكتساب الخبرات جديدة
 مراعاة الجانب الوجداني فى التدريس
 دمج النشاطات الوجدانية مع الحركية
Q37           Score:  0.5
 مساعدة الطلاب فى الوصول الى مصادر المعلومات
 اشراك الطلاب فى إدارة العملية التعلمية وتقويمها
 تهيئة بيئة التعلم وانتقاء الأنشطة التو تساعد عليه
 تحديد التلميحات التي يتوقع منها استدعاء الاستجابة المرغوبة
Q38           Score:  0.5
 بافلوف
 سكنر
 بياجية
 فونت
Q39           Score:  0.5
 النمو
 النضج
 الكبر
 التطور
Q40           Score:  0.5
 مرحلة الحس حركي
 مرحلة ماقبل العمليات
 مرحلة العمليات الحسية
 مرحلة العمليات المجردة
Q41           Score:  0.5
 تبدأ من سن السابعه وحتى الحادية عشر
 تبدأ من الولادة الى سنتين
 تبدأ من سنة الثانية وحتى السابعه
 تبدأ من سن الحادية عشر
Q42           Score:  0.5
 بافلوف
 سكنر
 واطسن
 جاثري
Q43           Score:  0.5
 السلوك الادائي للمتعلم
 السلوك التعليمي للمتعلم
 الاستمرار فى التعليم
 كم المعلومات أدى المتعلم
Q44           Score:  0.5
 تقلل من الاستجابة المتعلمة
 تؤثر على ذاكرة المتعلم
 ليس لها ثأثير على الاستجابة
 تقوي دافعية المتعلم
Q45           Score:  0.5
 الاسترجاع
 الانتباه
 الدافعية
 الانتاج
Q46           Score:  0.5
 العوامل البيئية
 النضج والتعلم
 العوامل الوراثية
 تفاعل البيئة والوراثة
Q47           Score:  0.5
 النظرية الاجتماعية
 النظرية السلوكية
 النظرية البنائية
 النظرية المعرفية
Q48           Score:  0.5
 بطئ التعلم
 متوسط الذكاء
 ذكي
 موهوب
Q49           Score:  0.5
 المرحلة الحس حركيّة
 المرحلة ماقبل العمليات
 المرحلة العمليات الحسية
 المرحلة المجردة
Q50           Score:  0.5
 ان كل مرحلة منفصلة عن الاخرى
 ان كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الاخرى
 ان الأفراد متساوون فى الفترة العمرية للوصول الى هذاه المراحل
 ليس هناك فروق فردية فى خصائص هذه المراحل


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  


All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023