اختبار كفايات عام ١٤٤٠هجري المعيار الاول
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  0.5
 عدم الاتزان الانفعالي
 الشعور بالنقص والاحباط
 الشعور بالقلق والاضطراب
 جميع ماسبق
Q2           Score:  0.5
 الانتقال من المعارف المجردة الى الحسية
 الاستفادة من الخبرات السابقة الى اكتساب الخبرات جديدة
 مراعاة الجانب الوجداني فى التدريس
 دمج النشاطات الوجدانية مع الحركية
Q3           Score:  0.5
 التكرار والتدريب
 المثير والاستجابة
 المحاولة والخطأ
 الاشتراط الإجرائي
Q4           Score:  0.5
 المرحلة الحس حركيّة
 المرحلة ماقبل العمليات
 المرحلة العمليات الحسية
 المرحلة المجردة
Q5           Score:  0.5
 فونت
 بياجية
 فرويد
 سكنر
Q6           Score:  0.5
 المحاولة والخطأ
 النمذجة
 التكرار
 العصف الذهني
Q7           Score:  0.5
 بافلوف
 سكنر
 بياجية
 فونت
Q8           Score:  0.5
 ان كل مرحلة منفصلة عن الاخرى
 ان كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الاخرى
 ان الأفراد متساوون فى الفترة العمرية للوصول الى هذاه المراحل
 ليس هناك فروق فردية فى خصائص هذه المراحل
Q9           Score:  0.5
 العباقرة
 بطئوا التعلم
 الأذكياء
 متوسط الذكاء
Q10           Score:  0.5
 ضعف التركيز او ضعف الذاكرة
 استخدام الطفل لمستوى لغوي اقل من عمره الزمني مقارنة باقرانه
 التأخر فى الكلام اَي التأخر اللغوي
 صعوبة الاندماج فى مجتمع مختلف
Q11           Score:  0.5
 الذكاء
 الإبداع
 الشخصية
 التحصيل
Q12           Score:  0.5
 عامل النضج
 صعوبة الاسئلة
 الوراثة
 بيئة الفصل
Q13           Score:  0.5
 انها فروق فى الدرجة وليس فى النوع
 ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية اقل منها فى النواحيالعقلية
 ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية لايختلف عنها فى النواحي العقلية
 هناك تجانس فى مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث
Q14           Score:  0.5
 تبدأ من سن السابعه وحتى الحادية عشر
 تبدأ من الولادة الى سنتين
 تبدأ من سنة الثانية وحتى السابعه
 تبدأ من سن الحادية عشر
Q15           Score:  0.5
 تقلل من الاستجابة المتعلمة
 تؤثر على ذاكرة المتعلم
 ليس لها ثأثير على الاستجابة
 تقوي دافعية المتعلم
Q16           Score:  0.5
 حب الاستطلاع ودائم التساؤل
 يتمتع بسعة الخيال وسرعة البديهة
 غير حساس وعاطفى
 يحاول إيجاد أفكار وحلول لكثير من المسائل
Q17           Score:  0.5
 البنائية
 الإدراكية
 السلوكية
 الاجتماعية
Q18           Score:  0.5
 الاقتران
 بياجية
 الجشتلت
 التعلم بالمحاولة والخطأ
Q19           Score:  0.5
 الرغبة في إثبات الذات والاستقلالية
 يغلب علية حب التملك والاثارة
 احساسه بالمسؤولية ضيئل ومحدود
 فكرته عن السلطة مريج من التقدير لها والخوف منها
Q20           Score:  0.5
 القدرة على التصنيف والترتيب
 النمو الحسي الحركي
 النمو اللغوي
 التفكير المجرد
Q21           Score:  0.5
 النمو الوجداني
 النمو المعرفي
 النمو المهاري
 النمو الشامل
Q22           Score:  0.5
 مرحلة الحس حركي
 مرحلة ماقبل العمليات
 مرحلة العمليات الحسية
 مرحلة العمليات المجردة
Q23           Score:  0.5
 نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ
 نظرية الأشراط الكلاسيكي
 نظرية الأشراط الاجرائي
 نظرية التعلم الاقتراني
Q24           Score:  0.5
 التركيز على النمو الشامل
 مراعاة الفروق الفرديه
 مراعاة الحاجات والميول
 المعلم محور العملية التعليمية
Q25           Score:  0.5
 يحب العمل بمفرده ويحتاج تلى قليل من التوجيهات.
 لايكون متعصبا لرأيه وعنيدا
 يميز بين الخطا والصواب والحسن والسئ
 لايميل الى اداء الاعمال الروتينية
Q26           Score:  0.5
 السلوك الادائي للمتعلم
 السلوك التعليمي للمتعلم
 الاستمرار فى التعليم
 كم المعلومات أدى المتعلم
Q27           Score:  0.5
 النمو
 النضج
 الكبر
 التطور
Q28           Score:  0.5
 ثورندايك
 جون واطسن
 إلبرت باندورا
 فايجو تسكي
Q29           Score:  0.5
 الجشطلت
 الاجتماعية
 الاشتراط الكلاسيكي
 الاشتراط الإجرائي
Q30           Score:  0.5
 التعلم ذي المعنى لاوزوبل
 الارتباط لثورندايك
 البنائية لبياجية
 الأشراط لبافلوف
Q31           Score:  0.5
 الوراثة
 البيئة
 العنف
 الجنس
Q32           Score:  0.5
 بطئ التعلم
 متوسط الذكاء
 ذكي
 موهوب
Q33           Score:  0.5
 مساعدة الطلاب فى الوصول الى مصادر المعلومات
 اشراك الطلاب فى إدارة العملية التعلمية وتقويمها
 تهيئة بيئة التعلم وانتقاء الأنشطة التو تساعد عليه
 تحديد التلميحات التي يتوقع منها استدعاء الاستجابة المرغوبة
Q34           Score:  0.5
 كفء فى تحمل المسؤولية وينجز مايُؤكل اليه
 ذو ثقة كبيرة بنفسه ولا يخشى التحدث امام الجمهور
 غير محبوب لين زملائه
 يشارك فى معظم الأنشطة المدرسية والاجتماعية
Q35           Score:  0.5
 المحاولة والخطأ
 المثير والاستجابة
 التكرار والتدريب
 النظر الى المواقف بصورة كلية
Q36           Score:  0.5
 الطفولة
 الرشد
 المراهقة
 الشيخوخة
Q37           Score:  0.5
 المحاولة والخطأ
 الاستبصار
 الاشتراط الإجرائي
 الاشتراط الكلاسيكي
Q38           Score:  0.5
 وجود مثير او دافع للتعلم عند المتعلم
 التغير فى الجوانب الشخصية والجسمية
 اكتمال السمات التى تمكن من التعلم
 الأجواء الصالحة التى تساعد على التعلم
Q39           Score:  0.5
 نظرية برونر فى النمو المعرفي
 نظرية بياجية فى النمو المعرفي
 نظرية الذكاءات المتعددة
 نظرية جانيية فى النمو المعرفي
Q40           Score:  0.5
 ثلاث
 اربع
 خمس
 ست
Q41           Score:  0.5
 النظرية البنائية
 النظرية المعرفية
 النظرية الاجتماعية
 النظرية الوضعية
Q42           Score:  0.5
 التعاوني
 النشط
 الاستكشافي
 الالكتروني
Q43           Score:  0.5
 بافلوف
 سكنر
 واطسن
 جاثري
Q44           Score:  0.5
 النظرية الاجتماعية
 النظرية السلوكية
 النظرية البنائية
 النظرية المعرفية
Q45           Score:  0.5
 المرحلة الحسية العقلية
 مرحلة العمليات الحسية
 مرحلة ماقبل العمليات
 مرحلة العمليات المجردة
Q46           Score:  0.5
 بطئ التعلم
 ذكي
 متوسط الذكاء
 موهوب
Q47           Score:  0.5
 عدم الميل للمناقشة
 وحود حصيلة لغوية كبيرة فى سن مبكرة
 قوي الذاكرة
 وجود حصيلة كبيرة من المعلومات عن موضوعات متعددة
Q48           Score:  0.5
 الرشد والنضج
 الشيخوخة
 المراهقة
 وسط العمر
Q49           Score:  0.5
 الاسترجاع
 الانتباه
 الدافعية
 الانتاج
Q50           Score:  0.5
 العوامل البيئية
 النضج والتعلم
 العوامل الوراثية
 تفاعل البيئة والوراثة


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  


All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023