اختبار كفايات عام ١٤٤٠هجري المعيار الاول

Q2 Score: 0.5

المرحلة الحس حركيّة

المرحلة ماقبل العمليات

المرحلة العمليات الحسية

المرحلة المجردة

Q3 Score: 0.5

نظرية برونر فى النمو المعرفي

نظرية بياجية فى النمو المعرفي

نظرية الذكاءات المتعددة

نظرية جانيية فى النمو المعرفي

Q4 Score: 0.5

مساعدة الطلاب فى الوصول الى مصادر المعلومات

اشراك الطلاب فى إدارة العملية التعلمية وتقويمها

تهيئة بيئة التعلم وانتقاء الأنشطة التو تساعد عليه

تحديد التلميحات التي يتوقع منها استدعاء الاستجابة المرغوبة

Q5 Score: 0.5

مرحلة الحس حركي

مرحلة ماقبل العمليات

مرحلة العمليات الحسية

مرحلة العمليات المجردة

Q6 Score: 0.5

عامل النضج

صعوبة الاسئلة

الوراثة

بيئة الفصل

Q7 Score: 0.5

انها فروق فى الدرجة وليس فى النوع

ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية اقل منها فى النواحيالعقلية

ان مدى الفروق الفردية فى السمات المزاجية لايختلف عنها فى النواحي العقلية

هناك تجانس فى مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث

Q8 Score: 0.5

ضعف التركيز او ضعف الذاكرة

استخدام الطفل لمستوى لغوي اقل من عمره الزمني مقارنة باقرانه

التأخر فى الكلام اَي التأخر اللغوي

صعوبة الاندماج فى مجتمع مختلف

Q9 Score: 0.5

العباقرة

بطئوا التعلم

الأذكياء

متوسط الذكاء

Q10 Score: 0.5

القدرة على التصنيف والترتيب

النمو الحسي الحركي

النمو اللغوي

التفكير المجرد

Q11 Score: 0.5

المحاولة والخطأ

المثير والاستجابة

التكرار والتدريب

النظر الى المواقف بصورة كلية

Q13 Score: 0.5

الاقتران

بياجية

الجشتلت

التعلم بالمحاولة والخطأ

Q15 Score: 0.5

العوامل البيئية

النضج والتعلم

العوامل الوراثية

تفاعل البيئة والوراثة

Q16 Score: 0.5

البنائية

الإدراكية

السلوكية

الاجتماعية

Q17 Score: 0.5

المرحلة الحسية العقلية

مرحلة العمليات الحسية

مرحلة ماقبل العمليات

مرحلة العمليات المجردة

Q20 Score: 0.5

التكرار والتدريب

المثير والاستجابة

المحاولة والخطأ

الاشتراط الإجرائي

Q21 Score: 0.5

النظرية البنائية

النظرية المعرفية

النظرية الاجتماعية

النظرية الوضعية

Q22 Score: 0.5

الانتقال من المعارف المجردة الى الحسية

الاستفادة من الخبرات السابقة الى اكتساب الخبرات جديدة

مراعاة الجانب الوجداني فى التدريس

دمج النشاطات الوجدانية مع الحركية

Q23 Score: 0.5

التركيز على النمو الشامل

مراعاة الفروق الفرديه

مراعاة الحاجات والميول

المعلم محور العملية التعليمية

Q24 Score: 0.5

ان كل مرحلة منفصلة عن الاخرى

ان كل مرحلة تؤثر وتتأثر بالمراحل الاخرى

ان الأفراد متساوون فى الفترة العمرية للوصول الى هذاه المراحل

ليس هناك فروق فردية فى خصائص هذه المراحل

Q25 Score: 0.5

الاسترجاع

الانتباه

الدافعية

الانتاج

Q28 Score: 0.5

الرغبة في إثبات الذات والاستقلالية

يغلب علية حب التملك والاثارة

احساسه بالمسؤولية ضيئل ومحدود

فكرته عن السلطة مريج من التقدير لها والخوف منها

Q29 Score: 0.5

المحاولة والخطأ

الاستبصار

الاشتراط الإجرائي

الاشتراط الكلاسيكي

Q30 Score: 0.5

يحب العمل بمفرده ويحتاج تلى قليل من التوجيهات.

لايكون متعصبا لرأيه وعنيدا

يميز بين الخطا والصواب والحسن والسئ

لايميل الى اداء الاعمال الروتينية

Q32 Score: 0.5

وجود مثير او دافع للتعلم عند المتعلم

التغير فى الجوانب الشخصية والجسمية

اكتمال السمات التى تمكن من التعلم

الأجواء الصالحة التى تساعد على التعلم

Q33 Score: 0.5

النظرية الاجتماعية

النظرية السلوكية

النظرية البنائية

النظرية المعرفية

Q35 Score: 0.5

نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ

نظرية الأشراط الكلاسيكي

نظرية الأشراط الاجرائي

نظرية التعلم الاقتراني

Q36 Score: 0.5

تبدأ من سن السابعه وحتى الحادية عشر

تبدأ من الولادة الى سنتين

تبدأ من سنة الثانية وحتى السابعه

تبدأ من سن الحادية عشر

Q37 Score: 0.5

التعاوني

النشط

الاستكشافي

الالكتروني

Q38 Score: 0.5

عدم الاتزان الانفعالي

الشعور بالنقص والاحباط

الشعور بالقلق والاضطراب

جميع ماسبق

Q39 Score: 0.5

حب الاستطلاع ودائم التساؤل

يتمتع بسعة الخيال وسرعة البديهة

غير حساس وعاطفى

يحاول إيجاد أفكار وحلول لكثير من المسائل

Q40 Score: 0.5

عدم الميل للمناقشة

وحود حصيلة لغوية كبيرة فى سن مبكرة

قوي الذاكرة

وجود حصيلة كبيرة من المعلومات عن موضوعات متعددة

Q41 Score: 0.5

التعلم ذي المعنى لاوزوبل

الارتباط لثورندايك

البنائية لبياجية

الأشراط لبافلوف

Q43 Score: 0.5

ثورندايك

جون واطسن

إلبرت باندورا

فايجو تسكي

Q44 Score: 0.5

تقلل من الاستجابة المتعلمة

تؤثر على ذاكرة المتعلم

ليس لها ثأثير على الاستجابة

تقوي دافعية المتعلم

Q45 Score: 0.5

النمو الوجداني

النمو المعرفي

النمو المهاري

النمو الشامل

Q46 Score: 0.5

الرشد والنضج

الشيخوخة

المراهقة

وسط العمر

Q47 Score: 0.5

كفء فى تحمل المسؤولية وينجز مايُؤكل اليه

ذو ثقة كبيرة بنفسه ولا يخشى التحدث امام الجمهور

غير محبوب لين زملائه

يشارك فى معظم الأنشطة المدرسية والاجتماعية

Q48 Score: 0.5

الجشطلت

الاجتماعية

الاشتراط الكلاسيكي

الاشتراط الإجرائي

Q49 Score: 0.5

المحاولة والخطأ

النمذجة

التكرار

العصف الذهني

Q50 Score: 0.5

السلوك الادائي للمتعلم

السلوك التعليمي للمتعلم

الاستمرار فى التعليم

كم المعلومات أدى المتعلم