اختبار تجريبي ( 2 ) - كفايات التربية الفكرية - أ.هند عبدالله
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  0.96
 برنامج تهيئة قبل وأثناء المراحل الدراسية الثلاث
 برنامج ما بعد المرحلة الثانوية
 برنامج العمل مع غير المعاقين
 برنامج العمل مع المعاقين
Q2           Score:  0.96
 أن يسمي
 أن يوضح
 أن يعلل
 أن يشرح
Q3           Score:  0.96
 كراثول وبلوم
 كراثول
 بلوم
 جرونلاند
Q4           Score:  0.96
 البرنامج الإضافي
 المدرسة النهارية الخاصة
 مركز الإقامة الدائمة
 معاهد التربية الخاصة
Q5           Score:  0.96
 ثورنديك
 أوزبل
 سكنر
 بافلوف
Q6           Score:  0.96
 التقرير الفني
 التقرير التشخيصي
 التقرير النهائي
 الإحالة
Q7           Score:  0.96
 إيتارد
 سيجان
 واطسون
 كوفكا
Q8           Score:  0.96
 البرنامج الإضافي
 البرنامج الانتقالي
 برنامج المعلم
 برنامج التهيئة
Q9           Score:  0.96
 ضمنية غير مباشرة
 مباشرة
 غير ضمنية
 غير ضمنية - غير مباشرة
Q10           Score:  1.92
 مرة واحدة على الأقل كل شهر
 مرة واحدة على الأقل كل عام دراسي
 مرة واحدة كل فصل دراسي
 مرة واحدة بعد الانتهاء من الدرس
Q11           Score:  0.96
 المعرفة
 الاستيعاب
 التحليل
 التذكر
Q12           Score:  0.96
 الانتباه
 الادراك
 مدى الانتباه
 التفكير المجرد
Q13           Score:  0.96
 إعدادها بناءً على نتائج القياس والتشخيص
 إعدادها بناءً على احتياجات التلميذ
 خضوعها للتقويم النهائي
 اعتمادها على فريق متعدد التخصصات
Q14           Score:  0.96
 اختبارات موقوتة
 اختبارات السرعة
 اختبارات غير موقوتة
 اختبارات فردية
Q15           Score:  0.96
 إيتارد
 منتسوري
 دسكودرس
 فرنالد
Q16           Score:  0.96
 التعليم الفردي
 التقويم القبلي
 التدريس المتمايز
 التربية التصحيحية
Q17           Score:  0.96
 المدرسة السلوكية
 المدرسة المعرفية
 المدرسة البنائية
 المدرسة الجشطلتية
Q18           Score:  0.96
 منهاج البيئة التعليمية المبرمجة
 منهاج التطور النمائي
 المنهاج التقليدي
 المنهاج الاثرائي
Q19           Score:  0.96
 الاستجابة الموجهة
 التكيف
 الاستجابة الظاهرة المعقدة
 الأصالة
Q20           Score:  0.96
 برنامج تهيئة قبل وأثناء المراحل الدراسية الثلاث
 برنامج ما بعد المرحلة الثانوية
 برنامج العمل مع غير المعاقين
 برنامج العمل مع المعاقين
Q21           Score:  0.96
 16 سنة
 19 سنة
 15 سنة
 20 سنة
Q22           Score:  0.96
 الاختبار النفسي
 الاختبار العقلي
 الاختبار الرسمي
 الاختبار
Q23           Score:  0.96
 الدمج
 الدمج الشامل
 الدمج المكاني
 الدمج الاجتماعي
Q24           Score:  0.96
 مبدأ قريسبي
 مبدأ بريماك
 مبدأ هيرم ستاين
 مبدأ التساير
Q25           Score:  0.96
 التقييم النهائي
 الاختبار الجيد للأهداف التعليمية
 تقديم المحتوى وكيفية تنفيذه
 متابعة تعلم التلميذ والتوقعات الواقعية منه
Q26           Score:  0.96
 أساليب التقويم الرسمية
 أساليب التقويم غير الرسمية
 اختبار بندر جشطلت للإدراك البصري
 مقياس وكسلر لذكاء الأطفال
Q27           Score:  0.96
 20 طالب
 15 طالب
 10 طلاب
 25 طالب
Q28           Score:  0.96
 الرغبة في الاستجابة
 التمسك بالقيمة
 الإذعان والاستجابة
 الرضا عن الاستجابة
Q29           Score:  1.92
 الهيكل التنظيمي
 الدليل الإجرائي
 الوصف الوظيفي
 فريق العمل
Q30           Score:  0.96
 القدرة على مسك القلم
 مسك القلم
 القدرة على نسخ الحروف
 تحريك القلم بشكل دائري
Q31           Score:  0.96
 25%
 10%
 15%
 5%
Q32           Score:  0.96
 الخطة التربوية الفردية
 الخطة التعليمية الفردية
 الخطة الأسرية
 الخطة الانتقالية
Q33           Score:  0.96
 أخصائي العلاج الطبيعي
 المشرف الصحي
 أخصائي العلاج الوظيفي
 معلم التوجه والحركة
Q34           Score:  0.96
 طريقة انظر وقل
 أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
 طريقة فرنالد
 طريقة منتسوري
Q35           Score:  0.96
 الرعاية المبكرة
 التدخل المبكر
 التعرف
 الكشف المبكر
Q36           Score:  0.96
 اختلاف نوعي فقط
 اختلاف كمي ونوعي
 غير كمي ونوعي
 اختلاف كمي فقط
Q37           Score:  0.96
 برامج التربية الخاصة
 البرنامج الإضافي
 المدرسة الداخلية
 المدرسة النهارية الخاصة
Q38           Score:  0.96
 19 سنة
 20 سنة
 15 سنة
 18 سنة
Q39           Score:  0.96
 واطسون
 ماكس فرتهيمر
 كبرت كوفكا
 كوهلر
Q40           Score:  0.96
 مثير طبيعي
 مثير شرطي
 مثير غير شرطي
 استجابة شرطية
Q41           Score:  0.96
 نظرية الوصلات العصبية
 نظرية المجال
 نظرية التعلم القصدي الغرضي
 نظرية التعلم الاجتماعي
Q42           Score:  0.96
 المدرسة الداخلية
 المدرسة النهارية الخاصة
 مركز الإقامة الدائمة
 معاهد التربية الخاصة
Q43           Score:  0.96
 مراكز خدمات التربية الخاصة المساندة
 مدارس رياض الأطفال
 المستشفيات
 المدارس
Q44           Score:  0.96
 معلم التربية الخاصة
 المشرف المقيم ببرنامج التربية الخاصة
 المعلم المتجول
 المعلم المستشار
Q45           Score:  0.96
 تدريس الأقران
 التعلم التعاوني
 التدريس بالفريق
 التعلم بالتقليد
Q46           Score:  0.96
 إجراء عمليات القياس والتشخيص
 تشخيص اضطرابات التواصل
 متابعة حضور وانصراف التلاميذ
 إعداد الخطة التعليمية الفردية
Q47           Score:  0.96
 الملاحظة الحرة
 المقابلة
 الملاحظة
 المقابلة الجماعية
Q48           Score:  0.96
 منتسوري
 دسكودرس
 أورتون - جلجنهام
 فرنالد
Q49           Score:  0.96
 أريكسون
 سيجموند فرويد
 جان بياجيه
 أوزبل
Q50           Score:  0.96
 قانون الأثر
 قانون التمرين
 قانون الانطفاء
 قانون الاستجابة الموجهة
Q51           Score:  0.96
 المدرسة الداخلية
 المدرسة النهارية الخاصة
 مركز الإقامة الدائمة
 البرنامج الإضافي
Q52           Score:  0.96
 النفعية
 عدم التحيز لرأي الممارس
 تطبيق المقياس مرة واحدة
 فهم المقياس
Q53           Score:  0.96
 معاهد التربية الخاصة
 المدارس العادية
 مدارس رياض الأطفال
 مراكز خدمات التربية الخاصة المساندة
Q54           Score:  0.96
 مستوى التطبيق
 مستوى التركيب
 مستوى التحليل
 مستوى التقويم
Q55           Score:  0.96
 التدخل المبكر
 التأهيل
 برامج الإرشاد
 البرنامج الإضافي
Q56           Score:  0.96
 وجه واحد
 وجهين
 ثلاث أوجه
 متعدد الجهات
Q57           Score:  0.96
 نسبة انتشار الإعاقة
 نسبة شيوع الإعاقة
 نسبة حدوث الإعاقة
 الإجابة أ + ب
Q58           Score:  0.96
 أولي
 ثانوي
 مستمر
 متقطع
Q59           Score:  0.96
 اختلاف مدى الفروق الفردية باختلاف العمر الزمني
 اختلاف مدى الفروق الفردية باختلاف الخبرة
 اختلاف مدى الفروق الفردية باختلاف الجنس
 اختلاف مدى الفروق الفردية باختلاف الصفة المقاسة
Q60           Score:  0.96
 عام
 ملزم
 غير ملزم
 كل ما ذكر غير صحيح
Q61           Score:  0.96
 برامج تهيئة قبل أثناء المراحل الدراسية الثلاث
 برنامج ما بعد المرحلة الثانوية
 برنامج العمل مع غير المعاقين
 برنامج العمل مع المعاقين
Q62           Score:  0.96
 المثير غير الشرطي
 المثير الشرطي
 المثير المحايد
 الاستجابة الشرطية
Q63           Score:  0.96
 الاختبارات المنهجية الرسمية
 الاختبارات المنهجية غير الرسمية
 الاختبارات المقننة
 الاختبارات الوصفية
Q64           Score:  0.96
 مركز الإقامة الدائمة
 البرنامج الإضافي
 المدرسة النهارية الخاصة
 معاهد التربية الخاصة
Q65           Score:  0.96
 صعوبة السلوك
 تنوع التعزيز
 درجة الحرمان
 تطابق المعزز مع الاستجابة
Q66           Score:  0.96
 أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
 طريقة فرنالد
 طريقة أورتون - جلجنهام
 طريقة دسكودرس
Q67           Score:  0.96
 جرونلاند
 كراثول وبلوم
 كراثول
 هارو وسمبسون
Q68           Score:  0.96
 المعرفة
 التقويم
 التطبيق
 التحليل
Q69           Score:  0.96
 تصنيف جرونلاند
 تصنيف بلوم
 تصنيف تايلر
 تصنيف ميرل
Q70           Score:  0.96
 سكنر
 ثورنديك
 أوزبل
 بافلوف
Q71           Score:  0.96
 مرحلة الصدمة
 مرحلة الإنكار
 مرحلة الحزن أو الأسى
 مرحلة الغضب
Q72           Score:  0.96
 4 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحس حركية )
 5 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحركة - التذوق )
 حاستين ( السمع - البصر )
 حاسة واحدة ( البصر )
Q73           Score:  1.92
 الأخصائي النفسي
 المحلل السلوكي
 معلم الفصل
 معلم المادة
Q74           Score:  0.96
 تلقين جسمي
 حث جسمي
 تلقين إيمائي
 حث إيمائي
Q75           Score:  0.96
 الحاجات الاجتماعية
 حاجات الأمان
 الحاجة لتحقيق الذات
 الحاجة للتقدير
Q76           Score:  0.96
 هدف سلوكي موجه نحو أداء الطالب
 هدف سلوكي موجه نحو نشاط المعلم
 هدف سلوكي موجه نحو نتيجة التعلم
 هدف سلوكي موجه نحو نشاط التعلم
Q77           Score:  0.96
 18 حصة أسبوعيًا
 20 حصة أسبوعيًا
 22 حصة أسبوعيًا
 24 حصة أسبوعيًا
Q78           Score:  1.92
 9 فئات
 10 فئات
 11 فئة
 12 فئة
Q79           Score:  0.96
 10 %
 20 %
 15 %
 25 %
Q80           Score:  0.96
 سجل الطالب
 سجل الانجاز
 دراسة الحالة
 السجل المجمع
Q81           Score:  0.96
 انحراف معياري واحد
 انحرافين معياريين دون المتوسط
 انحرافين معياريين دون المتوسط على الأقل
 انحرافين معياريين أعلى من المتوسط
Q82           Score:  0.96
 قوائم التقدير
 قوائم الجرد
 سلالم التقدير
 الإجابة أ + ج
Q83           Score:  0.96
 الفصل الخاص
 الفصل العادي مع خدمات غرفة المصادر
 المدرسة
 الفصل العادي مع خدمات المعلم المستشار
Q84           Score:  0.96
 سكنر
 أدوين جاثري
 واطسون
 كوفكا
Q85           Score:  0.96
 قانون الأثر
 قانون التعطيل
 قانون الاستجابة بالمماثلة
 قانون قوة العناصر
Q86           Score:  0.96
 المهارات المفاهيمية
 المهارات الاجتماعية
 المهارات العملية
 المهارات اللغوية
Q87           Score:  0.96
 المقياس الاسمي
 المقياس الرتبي
 مقياس الفترات
 المقياس النسبي
Q88           Score:  0.96
 فريق القياس والتشخيص
 فريق الخدمات المساندة
 فريق التدخل المبكر
 فريق العمل
Q89           Score:  0.96
 تمييز الحروف الهجائية
 تمييز الكلمات
 تمييز التشابه والاختلاف بين الكلمات
 كتابة الكلمات والجمل كتابة صحيحة
Q90           Score:  0.96
 طريقة فرنالد
 طريقة انظر وقل
 طريقة أورتون - جلجنهام
 طريقة
Q91           Score:  0.96
 المدرسة الجشطلتية
 المدرسة المعرفية
 المدرسة البنائية
 المدرسة السلوكية
Q92           Score:  0.96
 التقويم التكويني
 التقويم النهائي
 التدريس المتمايز
 التقويم القبلي
Q93           Score:  0.96
 الذكاء المنطقي
 الذكاء الشخصي
 الذكاء الطبيعي
 الذكاء الاجتماعي
Q94           Score:  0.96
 الخطة التربوية الفردية
 الخطة التعليمية الفردية
 خطو تعديل السلوك
 الإحالة
Q95           Score:  0.96
 الدليل الإجرائي
 الوصف الوظيفي
 الدليل التنظيمي
 فريق العمل
Q96           Score:  1.92
 الخطة التعليمية الفردية
 الخطة التربوية الفردية
 خطة تعديل السلوك
 الخطة اليومية
Q97           Score:  0.96
 التهيئة لتعلم مهارات الكتابة
 الاستعداد للكتابة
 الكتابة الفعلية
 التعبير الكتابي
Q98           Score:  1.92
 مرونة وتقبل معلم الفصل العادي للتلميذ غير العادي
 تناسب البرامج المقدمة للطفل مع إعاقته
 خلو المبنى المدرسي من العقبات
 الاندماج في الأنشطة الصفية واللاصفية قدر الإمكان


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023