شله الدوافير????????| الإختبار الثاني
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 النجميه
 الهرميه
 الدائرية
 المتسلسله
Q2           Score:  2
 نمذجة
 دمج المهارات.
 التعميم.
 شرح مركب.
Q3           Score:  2
 ضعف النظر
 صعوبات التعلم
 متخلفين عقليا
 المتاخرين دراسيا
Q4           Score:  2
 وضع الطلاب ذوي المستوى المتقارب في مجموعات تعلمية صغيرة لأداء الأنشطة التي تناسبهم. 
 استخدام أساليب الأسئلة التي تتيح للطلاب ذوي الأداء المنخفض تقديم إجابات مختصرة بغض النظر عن كونها صحيحة أو غير صحيحية . 
 إتباع طريقة تدريس ثابته لجميع الطلاب لتقديم المفاهيم المهمة في الدرس لهم .
 إتاحة فرص متعددة للطلاب المتميزين ليتحدثوا باللغة الإنجليزية ويكتبوا ويقرؤوا عن محتوى الدرس
Q5           Score:  2
 العوامل الوراثيه
  التغذيه
 العوامل البيئيه
  جميع ما سبق
Q6           Score:  2
 النشاط العملي
 النشاط التخيلي
 النشاط الرمزي
 التمثيل الحركي
Q7           Score:  2
 الطريقة الحوارية
 طريقه تمثيل الادوار
 طريقة خرائط المفاهيم
 طريقة التعلم التعاوني
Q8           Score:  2
 تنظيم المحتوى تبعاً للمتطلبات اللازمة للتعلم
 استخدام الأسلوب التركيبي في تنظيم المحتوى
 استخدام المدخل السلوكي في تنظيم المحتوى
 نسبة المحتوى للنمو العقلي للفرد
Q9           Score:  2
 تنميه العادات و القيم والاتجاهات لدى الافراد
 استثاره الاعداء
 دحض المواهب
 انفصام الشخصيه
Q10           Score:  2
 توضع المفاهيم الأكثر عمومية في قاعده الخريطه
 تصنف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقه فيما بينهما
 تستخدم خرائط المفاهيم في التشخيص والتقويم
 تساعد الخرائط المفاهيم في ربط المفاهيم الجديده بالبنية المعرفية للطالب
Q11           Score:  2
 نظريه برونر في النمو المعرفي
 نظريه بياجيه في النمو المعرفي
 نظريه الذكاءات المتعددة
 نظريه جانيه في النمو المعرفي
Q12           Score:  2
 السمع
  الفهم
  البصر
  السهر
Q13           Score:  2
 اشتراط اجرائي
 ارتباط
 اشتراط كلاسيكي
 استبصار
Q14           Score:  2
 مثير طبيعي
 مثير غير شرطي
 مثير شرطي
 مثير محايد
Q15           Score:  2
 الدائرية
 السلسلة
 الهرميه
 النجمه
Q16           Score:  2
 تزيد من جاذبية الشرح وتحسين مستوى انتباه الطلبه
 تزيد من فرصة التوظيف الطلبة لمهارات التفكير الناقد
 تساعد الطلبة على الحفظ وتسهيل مهمتهم في الاسترجاع
 تحسن قدره الطلبة على ادراك العلاقات والربط بين المفاهيم
Q17           Score:  2
 صعوبات التعلم
  التخلف العقلي
 التفوق
 التوحد
Q18           Score:  2
 التعلم
 السلوك
  الافعال الانعكاسيه
 النضج
Q19           Score:  2
 الطبيعي.
 الخيالي.
 المكاني الصوري.
 الحركي.
Q20           Score:  2
 مرحله التمثيل العملي
 مرحله الاستراتجيات
 مرحله العمليات الماديه
 لا شيء مما ذكر
Q21           Score:  2
 الخرائط المفاهيميه
 الخرائط الذهنية
 التخطيط الاستراتيجي
 لا شيء مما ذكر
Q22           Score:  2
 اقل
 ادنى
 اضعف
 اخفض مستوى
Q23           Score:  2
 المناقشه
 المحاضره
 الخرائط المفاهيم
 القصه
Q24           Score:  2
 برونر
 ارسطو
 اوزبل
 ديوي
Q25           Score:  2
 الطفل يعمم الحياة على الجوامد.
 يدرك الاشياء من خلال تأثيرها علية.
 التمركز حول الذات.
 لاشئ مماسبق.
Q26           Score:  2
 الرمزي التصوري العملي
 التصوري الرمزي العملي
 العملي التصوري الرمزي
 العملي الرمزي التصوري
Q27           Score:  2
 الإشراط لبافلوف
 الارتباط لثورندايك
 البنائيه لبياجيه
 التعلم ذو المعنى لأوزوبل
Q28           Score:  2
 العقليه
 الاجتماعيه
  الانفعاليه
 الطبيعيه
Q29           Score:  2
 المتغير المستقل
 المتغير التابع
  المتغير الدخيل
 المتغير الثابت
Q30           Score:  2
 جاردنيز.
 بينية
 ثورنديك.
 وكسلر.
Q31           Score:  2
 السلوكية
 البنائيه
 المعرفية
 الاجتماعية
Q32           Score:  2
 النجميه
 الذهنيه
 هرميه
 مفاهيمه
Q33           Score:  2
 بطء التعلم.
 المتسربون دراسياً.
 مشكلات صحية
 متأخر دراسياً.
Q34           Score:  2
 الهرميه
 المتسلسله
 الدائريه
 المجمعه
Q35           Score:  2
 نظريه انسانيه.
 نظريه معرفيه.
 نظريه سلوكيه .
 نظريه تحليليه.
Q36           Score:  2
 ثورندايك
 بافلوف
  كوفكا
  هوارد جاردنر
Q37           Score:  2
 إستنباط.
 الاستكشاف.
 الاستقراء.
 الاستدلال.
Q38           Score:  2
 ذاكره آليه
 ذاكره عشوائية
 ذاكره طويلة المدى
 ذاكره حيوانيه
Q39           Score:  2
 المحاضرة.
 المشاهدة.
 الحوار وحل المشكلات.
 النمذجة.
Q40           Score:  2
 الحسي الحركي.
 ما قبل العمليات.
 العمليات المجردة ( التصويرية والتحليلية ).
 العمليات المادية.
Q41           Score:  2
 يدرس الطلاب الاقل مستوى بشكل منفصل على الطلاب الاخرين
 يشجع الانشطه المرتبطه بالمواقف الحياتيه و تستخدم استراتيجيه حل المشكلات
 مكافاه طلاب ذوي الاداء المتميز
 يشجع المنافسه بين الطلاب كوسيله لتحفيزهم
Q42           Score:  2
 النظرية التحليلية.
 المدرسة السلوكية.
 النظرية الأنسانية لـ(ماسلو).
 نظرية العزو لـ(واينر).
Q43           Score:  2
 العقلي
  المعرفي
  الاجتماعي
 الاجرائي
Q44           Score:  2
 تجريب انشطه تعليميه مختلفه لاستغلال وقت الحصه
 تعويد الطلاب على التغيير المستمر في انماط تعليميهم
 التغلب على ضعف الامكانيات في المدرسه
 مراعاه الفروق الفرديه بين الطلاب
Q45           Score:  2
 1الى 6 طفوله مبكره
 9الى 12 طفوله متأخره
 12 الى 15
 15 الى 18
Q46           Score:  2
 7 انماط
 6 انماط
 9 انماط
 8 انماط
Q47           Score:  2
 المتغير المستقل
 المتغير التابع
  المتغير الغريب
 المتغير الثابت
Q48           Score:  2
 الحركي.
 اللغوي اللفظي.
 المنطقي.
 لاشئ مماذكر
Q49           Score:  2
 المنهج الإكلينيكي.
 المنهج الوصفي.
 المنهج التجريبي.
 المنهج الارتباطي.
Q50           Score:  2
 بافلوف.
 سكنر.
 واطسن.
 بياجيه.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023