شله الدوافير????????| الإختبار الثاني
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2
 العقليه
 الاجتماعيه
  الانفعاليه
 الطبيعيه
Q2           Score:  2
 المناقشه
 المحاضره
 الخرائط المفاهيم
 القصه
Q3           Score:  2
 ثورندايك
 بافلوف
  كوفكا
  هوارد جاردنر
Q4           Score:  2
 نظريه انسانيه.
 نظريه معرفيه.
 نظريه سلوكيه .
 نظريه تحليليه.
Q5           Score:  2
 الطبيعي.
 الخيالي.
 المكاني الصوري.
 الحركي.
Q6           Score:  2
 الطفل يعمم الحياة على الجوامد.
 يدرك الاشياء من خلال تأثيرها علية.
 التمركز حول الذات.
 لاشئ مماسبق.
Q7           Score:  2
 النظرية التحليلية.
 المدرسة السلوكية.
 النظرية الأنسانية لـ(ماسلو).
 نظرية العزو لـ(واينر).
Q8           Score:  2
 1الى 6 طفوله مبكره
 9الى 12 طفوله متأخره
 12 الى 15
 15 الى 18
Q9           Score:  2
 7 انماط
 6 انماط
 9 انماط
 8 انماط
Q10           Score:  2
 الطريقة الحوارية
 طريقه تمثيل الادوار
 طريقة خرائط المفاهيم
 طريقة التعلم التعاوني
Q11           Score:  2
 المحاضرة.
 المشاهدة.
 الحوار وحل المشكلات.
 النمذجة.
Q12           Score:  2
 الحركي.
 اللغوي اللفظي.
 المنطقي.
 لاشئ مماذكر
Q13           Score:  2
 صعوبات التعلم
  التخلف العقلي
 التفوق
 التوحد
Q14           Score:  2
 بافلوف.
 سكنر.
 واطسن.
 بياجيه.
Q15           Score:  2
 النجميه
 الذهنيه
 هرميه
 مفاهيمه
Q16           Score:  2
 التعلم
 السلوك
  الافعال الانعكاسيه
 النضج
Q17           Score:  2
 برونر
 ارسطو
 اوزبل
 ديوي
Q18           Score:  2
 العوامل الوراثيه
  التغذيه
 العوامل البيئيه
  جميع ما سبق
Q19           Score:  2
 وضع الطلاب ذوي المستوى المتقارب في مجموعات تعلمية صغيرة لأداء الأنشطة التي تناسبهم. 
 استخدام أساليب الأسئلة التي تتيح للطلاب ذوي الأداء المنخفض تقديم إجابات مختصرة بغض النظر عن كونها صحيحة أو غير صحيحية . 
 إتباع طريقة تدريس ثابته لجميع الطلاب لتقديم المفاهيم المهمة في الدرس لهم .
 إتاحة فرص متعددة للطلاب المتميزين ليتحدثوا باللغة الإنجليزية ويكتبوا ويقرؤوا عن محتوى الدرس
Q20           Score:  2
 السمع
  الفهم
  البصر
  السهر
Q21           Score:  2
 جاردنيز.
 بينية
 ثورنديك.
 وكسلر.
Q22           Score:  2
 مثير طبيعي
 مثير غير شرطي
 مثير شرطي
 مثير محايد
Q23           Score:  2
 النجميه
 الهرميه
 الدائرية
 المتسلسله
Q24           Score:  2
 ذاكره آليه
 ذاكره عشوائية
 ذاكره طويلة المدى
 ذاكره حيوانيه
Q25           Score:  2
 السلوكية
 البنائيه
 المعرفية
 الاجتماعية
Q26           Score:  2
 اشتراط اجرائي
 ارتباط
 اشتراط كلاسيكي
 استبصار
Q27           Score:  2
 الرمزي التصوري العملي
 التصوري الرمزي العملي
 العملي التصوري الرمزي
 العملي الرمزي التصوري
Q28           Score:  2
 الحسي الحركي.
 ما قبل العمليات.
 العمليات المجردة ( التصويرية والتحليلية ).
 العمليات المادية.
Q29           Score:  2
 الهرميه
 المتسلسله
 الدائريه
 المجمعه
Q30           Score:  2
 الخرائط المفاهيميه
 الخرائط الذهنية
 التخطيط الاستراتيجي
 لا شيء مما ذكر
Q31           Score:  2
 بطء التعلم.
 المتسربون دراسياً.
 مشكلات صحية
 متأخر دراسياً.
Q32           Score:  2
 ضعف النظر
 صعوبات التعلم
 متخلفين عقليا
 المتاخرين دراسيا
Q33           Score:  2
 نظريه برونر في النمو المعرفي
 نظريه بياجيه في النمو المعرفي
 نظريه الذكاءات المتعددة
 نظريه جانيه في النمو المعرفي
Q34           Score:  2
 تزيد من جاذبية الشرح وتحسين مستوى انتباه الطلبه
 تزيد من فرصة التوظيف الطلبة لمهارات التفكير الناقد
 تساعد الطلبة على الحفظ وتسهيل مهمتهم في الاسترجاع
 تحسن قدره الطلبة على ادراك العلاقات والربط بين المفاهيم
Q35           Score:  2
 المتغير المستقل
 المتغير التابع
  المتغير الغريب
 المتغير الثابت
Q36           Score:  2
 تنميه العادات و القيم والاتجاهات لدى الافراد
 استثاره الاعداء
 دحض المواهب
 انفصام الشخصيه
Q37           Score:  2
 المنهج الإكلينيكي.
 المنهج الوصفي.
 المنهج التجريبي.
 المنهج الارتباطي.
Q38           Score:  2
 توضع المفاهيم الأكثر عمومية في قاعده الخريطه
 تصنف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقه فيما بينهما
 تستخدم خرائط المفاهيم في التشخيص والتقويم
 تساعد الخرائط المفاهيم في ربط المفاهيم الجديده بالبنية المعرفية للطالب
Q39           Score:  2
 اقل
 ادنى
 اضعف
 اخفض مستوى
Q40           Score:  2
 تنظيم المحتوى تبعاً للمتطلبات اللازمة للتعلم
 استخدام الأسلوب التركيبي في تنظيم المحتوى
 استخدام المدخل السلوكي في تنظيم المحتوى
 نسبة المحتوى للنمو العقلي للفرد
Q41           Score:  2
 يدرس الطلاب الاقل مستوى بشكل منفصل على الطلاب الاخرين
 يشجع الانشطه المرتبطه بالمواقف الحياتيه و تستخدم استراتيجيه حل المشكلات
 مكافاه طلاب ذوي الاداء المتميز
 يشجع المنافسه بين الطلاب كوسيله لتحفيزهم
Q42           Score:  2
 نمذجة
 دمج المهارات.
 التعميم.
 شرح مركب.
Q43           Score:  2
 مرحله التمثيل العملي
 مرحله الاستراتجيات
 مرحله العمليات الماديه
 لا شيء مما ذكر
Q44           Score:  2
 إستنباط.
 الاستكشاف.
 الاستقراء.
 الاستدلال.
Q45           Score:  2
 العقلي
  المعرفي
  الاجتماعي
 الاجرائي
Q46           Score:  2
 النشاط العملي
 النشاط التخيلي
 النشاط الرمزي
 التمثيل الحركي
Q47           Score:  2
 الدائرية
 السلسلة
 الهرميه
 النجمه
Q48           Score:  2
 الإشراط لبافلوف
 الارتباط لثورندايك
 البنائيه لبياجيه
 التعلم ذو المعنى لأوزوبل
Q49           Score:  2
 المتغير المستقل
 المتغير التابع
  المتغير الدخيل
 المتغير الثابت
Q50           Score:  2
 تجريب انشطه تعليميه مختلفه لاستغلال وقت الحصه
 تعويد الطلاب على التغيير المستمر في انماط تعليميهم
 التغلب على ضعف الامكانيات في المدرسه
 مراعاه الفروق الفرديه بين الطلاب


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023