اختبار النمو المهني (إثرائي) معلمات

Q1 Score: 2

الحوار والمشاركة.

الأداء والفهم.

الحفظ والأداء.

السلوك والفهم.

Q3 Score: 2

التشجيع على الحفظ والاستظهار.

التشجيع على استقلالية الطالب وذاتيته.

الدعوة إلى المساواة بين جميع الطلبة.

تجزئة المعرفة إلى مكوناتها ثم تعلمها.

Q4 Score: 2

توفير بيئة صفية بنائية تفاعلية.

استخدام استراتيجيات وأساليب التقييم البديل الحقيقي.

طرح مشكلات وثيقة الصلة بالطالب.

توظيف الخبرات السابقة في المواقف التعلمية – التعليمية.

Q5 Score: 2

( اجتماعي, مبدع, مستمع )

( قارئ, مبدع, متفاوض )

( نشط, اجتماعي, مبدع)

( ذاتي, محاور, نشط)

Q7 Score: 2

احتفاظهم بالمعرفة.

استيعابهم المفاهيمي.

خبراتهم التربوية.

فلسفتهم العلمية.

Q8 Score: 2

استقبال المعرفة من خلال الحواس.

تبنى من قبل الفرد وعمل معنى لها من خبراته.

ان المعرفة يمكن نقلها من فرد إلى اخر.

استقبال المعرفة من خلال وأي أشكال الإتصال.

Q9 Score: 2

خبرات المعلم.

المشاركة الحسيه.

التفاعل الاجتماعي.

الاستقصاء الموجه.

Q10 Score: 2

المعلم الملقن. .

التمركز حول الطالب.

التنظيم الهرمي

الحقائق المنفصلة.

Q11 Score: 2

يتقلص دور المعلم مقارنة بأدوار الطلاب.

يواجه الفرد المتعلم مشكلة حقيقية واقعية .

يعاد تنظيم الافكار والخبرات الموجودة

يتم تزويد الطلاب بمعلومات وخبرات جديدة.

Q12 Score: 2

عملية نفسية نشطة تتطلب جهداً عقلياً وخبرات جديدة . ي

هو التكيفات العقلية الحادثة نتيجة تكيف الفرد مع بيئته.

عملية اجتماعية يتفاعل المتعلمون فيها مع الأشياء بحواسهم.

يعتمد وله علاقة مباشرة بما يعرفه الطالب أصلاُ.

Q13 Score: 2

الأحداث المتناقضة

. المشاريع.

العصف الذهني.

الاستقصاء.

Q14 Score: 2

تنشيط المعرفة الجديدة.

الانعكاس والتأمل في المعرفة.

تجزئة المعرفة.

الاحتفاظ بالمعرفة.

Q15 Score: 2

( الطالب , المعلم ).

(البيئة الصفية , المعلم ).

( المعلم , الخبرة ).

العمليات , الطالب).

Q16 Score: 2

( المعلم , الطالب, المنهج )

( المعلم , المنهج , الخبرة )

( الطالب , المنهج , الأقران )

(المعلم , الطالب , الأقران )

Q17 Score: 2

التنظيم الذاتي.

المهارات الأساسية.

المعرفة السابقة.

البحث المعرفي.

Q20 Score: 2

النشاط الاجتماعي والمعرفة.

المعرفة ووظيفة عملية المعرفة

المعرفة والتعلم.

وظيفة عملية المعرفة والخبرة.

Q21 Score: 2

لعب الأدوار.

الخرائط المفاهمية المنظمة.

الاستقصاء البنائي.

التعلم البنائي.

Q22 Score: 2

(المعلم , الطالب, بيئة الصف, العمليات , المنهج)

(المعلم , الطالب, المدخلات , المهارات , المنهج)

(المعلم , الطالب, بيئة الصف, السلوك , المنهج)

(المعلم , الطالب, بيئة الصف, المناخ المدرسي , المنهج)

Q23 Score: 2

المعرفة والجماعة.

اللغة والجماعة.

التعلم والجماعة.

الخبرة والجماعة.

Q24 Score: 2

) التصورات والمدركات, درجة المشاركة, التفكير)

(المهارات الأساسية , الاهتمام درجة المشاركة)

(المعرفة السابقة , الاهتمام , درجة المشاركة)

(الاهتمام , التنظيم الذاتي , الفهم)

Q25 Score: 2

يجعلهم يفهمون وينظمون المفاهيم العلمية الرئيسية وبالتالي تعلم العلوم للفهم.

تشجع على استقلالية الطالب المتعلم وذاتيته ومبادراته وقدرته على المواءمة.

تحقق الكفاية من قبل الفرد وقدرته على استعماله في سياق جديد.

لديهم فرص لإيصال أفكارهم وآرائهم واستقبال التغذية الراجعة.