Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
10:00
المحاضرة الثالثة/ الإشراف التربوي
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
of 10
Score: 1
من أبرز مميزات الإشراف المتنوع :
ترك الخيار للمعلم و المشاركة في العملية الإشرافية والشمولية و المرونة و مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين
يضع اهتماما زائدا لبناء أهداف يمكن قياسها و أحيانا لا يميل إلى الواقعية
انسجامه مع رغبات المعلم و حاجاته و ديمقراطية العلاقة مع المشرف التربوي و الانفتاح الحقيقي معه
يعطي المشرف التربوي المعلم حرية كبيرة في حل المشكلات التدريسية التي تواجهه
Q2
of 10
Score: 1
يمثل التخطيط :
الركيزة الأولى في رسالة المرشد الطلابي
القاعدة الأساس في رسالة المشرف التربوي
الركيزة الأولى في رسالة المشرف التربوي
القاعدة الأساس في رسالة المرشد الطلابي
Q3
of 10
Score: 1
يسعى الإشراف التربوي التطوري إلى تطوير أداء المعلمين و تحسينه في عملية التدريس من خلال استخدام المشرف التربوي لعدة أساليب، ليس منها :
الأسلوب الإشرافي المباشر
الأسلوب الإشرافي الفعلي
الأسلوب الإشرافي غير المباشر
الأسلوب الإشرافي التشاركي
Q4
of 10
Score: 1
تعد ( المشاركة ) + ( تحديد الأهداف ) أبرز مبادئ الإشراف :
الإداري
الذاتي
بالأهداف
التعاوني
Q5
of 10
Score: 1
من مميزاته، أنه يخلق بيئة إيجابية بين المعلم و المشرف التربوي :
الإشراف التطوري
الإشراف بالأهداف
الإشراف العيادي
الإشراف التعاوني
Q6
of 10
Score: 1
رائد نمط الإشراف المتنوع
كوجان
كارل جلكمان
قولد هامر
ألن جلاتهورن
Q7
of 10
Score: 1
هو عملية تحسين سلوك المعلمين الصفي عن طريق تسجيل وجمع كل ما يدور من تفاعل بين المعلم والطالب خلال الممارسة الفعلية لعملية التعليم والتعلم في حجرة الصف :
نمط الإشراف التطوري
نمط الإشراف المتنوع
نمط الإشراف بالأهداف
النمط العيادي
Q8
of 10
Score: 1
كوجان + قولد هامر يعتبران من رواد :
النمط العيادي
نمط الإشراف المتنوع
نمط الإشراف بالأهداف
نمط الإشراف التطوري
Q9
of 10
Score: 1
رائد نمط الإشراف التربوي التطوري هو :
ألن جلاتهورن
قولد هامر
كارل جلكمان
كوجان
Q10
of 10
Score: 1
يمر نمط الإشراف العيادي بـ :
مرحلتين
ثلاث مراحل
أربع مراحل
خمس مراحل
Questions you haven't answered yet:
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
,
7
,
8
,
9
,
10
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert