Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
اختبار كفايات عام الجزء الخامس 2 استراتجياتeman????
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
????لاتغرق في ماضيك وهمومك هناك حياة تنتظرك وأشياء جـميلة يجب أن تعاش وفرح كبير قادر على محو كل حزن مررت به توكل على الله فهو حسبك????
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 5
التقييم
المقابلة الشخصية
التقويم
الأختبار
Q2
Score: 5
رياضي – منطقي
فني – رياضي
سمعي - لفظي
مكاني – بصري
Q3
Score: 5
( أ ) عرض الموضوع بأسلوب مختلف .
( ب ) استخدام المزيد من الأمثلة التوضيحية
( ج ) مناقشة التلاميذ الذين لم يجيبوا عن السؤال .
( د ) استخدام استراتيجية تدريسية جديدة .
Q4
Score: 5
أ- المقال
ب- المزاوجة
ج. الاختبار من متعدد .
د. التكملة .
Q5
Score: 5
أ- التوصل إلى أحكام وقرارات تتصل بقدرة التلاميذ على إظهار أنماط السلوك المخطط لها والتي تظهر في أدائهم حين يطلب إليهم ذلك بعد تعلمها .
ب- التوصل إلى قرارات بمقارنة فعالية أساليب التعليم المستخدمة على تحصيل التلاميذ.
ج- الحصول على تقديرات محددة العلامات التلاميذ التي تتصل بالدرس أو الدروس المراد تقييمها .
د- الوقوف على الفروق الفردية بين التلاميذ من أجل عمل خطة علاجية
Q6
Score: 5
1-العمل على تحقيق أهداف سلوكية محددة للدرس
2-التقييم المستمر أثناء عرض الدرس
3-استمرارية الخبرات التعليمية
4-شمولية المعرفة العلمية المقدمة
Q7
Score: 5
1. إعطاء التلاميذ اختبار قصير
2. تعزيز السلوك المرغوب فيه
تعديل السلوك السلبي عن طريق الإقتداء بالسلوك المرغوب فيه
تعديل السلوك باستخدام أسلوب السلحفاة
Q8
Score: 5
أ- الكتاب المدرسي لقراءة الأشعار والنصوص النثرية
ب- كتابة ملخص منظم على السبورة عن موضوع الدرس
ث- مواقع الكترونية عن الأدب العربي على شبكة الانتر نت
ت- مجلات الأدب المعاصر لاستخدام الرمز في الشعر
Q9
Score: 5
أ- تحديد الأفكار العامة والتفصيلية في النص
ب- استنتاج الصور البيانية في النص
ت- قراءة النص قراءة جهرية ممثلة للمعنى
ث- تحديد معاني المفردات وتوظيفها في النص
Q10
Score: 5
أ- توضح ما سوف يتم تحقيقه من أهداف الدرس .
ب- تشجع التلاميذ على الاستمرار في التعلم .
ب- تشجع التلاميذ على الاستمرار في التعلم .
د- تشجع التلاميذ على المشاركة في التعلم
Q11
Score: 5
1. مفاهيم رياضية عن طريق التمثيل
2. مفاهيم عملية مجردة ومحاولة تمثيلها
3. قيم ومفاهيم اجتماعية
4. مبادئ أساسية في تعليم اللغة العربية
Q12
Score: 5
1. يمنح التلاميذ حرية اختراع الحلول واستنتاجها وتطويرها.
2. يؤكد في تعييناته وأسئلته علي أهمية استظهار التلاميذ وفهمهم للمادة الدراسية
3. يوفر فرصة الدافعية والمثابرة والجد لإغناء خبراتهم ومعارفهم الشخصية
4. يتيح الفرص للتلاميذ للمشاركة والمبادرة الفعالة في عملية التعلم.
Q13
Score: 5
تقييم فرص التعلم المتاحة للطلاب المتخلفين
إظهار مشاعر الود نحو المتعلمين بصورة لفظية وغير لفظية
تنظيم مشاركات الطلاب المختلفة بشكل تفاعلي بعيدا عن العشوائية
معالجة الأخطاء الصادرة عن الطلاب بالحكمة والتروي
Q14
Score: 5
أ- أن يحدد الطالب نوع الخلية التي تحتوى على بلاستيدات
ب- أن يوضح الطالب طريقة عمل المادة الوراثية بالنواة
ج- أن يشرح الطالب دور الخلية بالنسبة لبناء الجسم
د- أن يحدد دور الميتوكوندريا بالخلية
Q15
Score: 5
1. قدرة المعلم الأكاديمية والتي تمكنه من السيطرة على المادة التعليمية لجذب انتباه التلاميذ
2. القدرة على شغل الطلاب في جو أكاديميي لتقليل فترات مقاطعة الأنشطة الصفية الاعتيادية
3. تمتع المعلم بشخصية قوية تفرض على التلاميذ احترامه وانضباطهم داخل الفصل
4. إقامة علاقات ودية واجتماعية بين المعلم والتلاميذ مما يخلق جو من الاحترام المتبادل يسهم في ضبط الفصل
Q16
Score: 5
وسيلة لاكتساب خبرات مجردة
ترتبط بمبدأ التعلم عن بعد
تضع المتعلم موضع المكتشف
تثير الخيال العلمي للمتعلم
Q17
Score: 5
1 ماذا يجري خلال الموقف التعليمي؟
2 ما النتائج التي يتم التوصل إليها نتيجة تنفيذ الموقف التعليمي؟
3 ما الذي يحتاج إلي تعديل في الموقف التعليمي؟
4 ماذا لدي المتعلم من خبرات سابقة
Q18
Score: 5
1-استيعاب أكبر عدد من الطلاب في المجتمع
2-التدخل في تشكيل هيكل المؤسسات الثقافية
3-المساهمة في الحد من انتشار الأمية
4-التنمية المهنية لأفراد المجتمع
Q19
Score: 5
1. أن تكون المهارة المراد تعليمها ذات قيمة لدي المتعلم.
2. أن تؤدي المهارة المراد تعلمها إلي نمو المتعلم جنسياً وعاطفياً ونفسياً.
3. أن يكون هناك تماثل إلي حد ما بين المقتدي والمقتدي به
4. أن يكون السلوك المراد اكتسابه محدداً وواضحاً وملائماً للمتعلم
Q20
Score: 5
( أ ) التمثيل الدقيق لموضوعات المحتوى في الاختبار
( ب ) تنظيم مفردات الاختبار بطريقة منطقية
( ج ) تمثيل مفردات الاختبارات لأهداف المنهج
( د ) التصحيح بصورة عادلة
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert