Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
اختبار الكتروني3
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 2.13
أ . المقيد الحر
ب . المبني على نص غير حواري
ج. المقيد
د. الحر
Q2
Score: 2.13
(أ) إدراك الأشياء شبه المغلقة أو شبه الكاملة على أنها وحدة كاملة
(ب) التوصل إلى حل المشكلة فجأة بعد فترة من التأمل والانتظار
(جـ) حدوث التعلم نتيجة تقارب الأشياء بعضها من بعض
(د) حدوث التعلم والفهم نتيجة تميز المواقف بالبساطة والسهولة
Q3
Score: 2.13
(أ) المسؤولية الفردية
(ب) التفاعل المباشر وجهاً لوجه
(جـ) المهارات التعاونية
(د) الاعتماد الايجابي المتبادل
Q4
Score: 2.13
(أ) أن يقرأ الطالب بيت الشعر قراءة أدبية خالية من الأخطاء
(ب) أن يذكر الطالب مثالاً على الحيوانات البرمائية
(جـ) أن يستخرج الطالب فعلاً من الجملة ويحدد نوعه ويقوم بإعرابه
(د) أن يرسم الطالب الدائرة الكهربائية
Q5
Score: 2.13
(أ) تكون استجابته عضوية بواسطة مثير غير معروف
(ب) تكون استجابته غير عضوية بواسطة مثير معروف
(جـ) تكون استجابته غير عضوية بواسطة مثير غير معروف
(د) تكون استجابته عضوية بواسطة مثير معروف
Q6
Score: 2.13
(أ) النمطية والتفكير الموحد
(ب) الطلاقة اللفظية والتعبير عن الذات
(جـ) مواجهة صعوبات الحياة
(د) حفظ المادة حتى ينتهي من الاختبار
Q7
Score: 2.13
(أ) عددي
(ب) نوعي
(جـ) كمي
(د) كيفي
Q8
Score: 2.13
ازرق
احمر
اسود
اصفر
Q9
Score: 2.13
(أ) سمعي
(ب) بصري
(جـ) لمسي
(د) حسي حركي
Q10
Score: 2.13
(أ) تشارك الأعضاء وتفاعلهم اللفظي وإجراء المناقشات لإنجاز المهمة
(ب) مسؤولية كل فرد عن دوره في إنجاح مهمة المجموعة
(جـ) الاستعمال المناسب للمهارات البينشخصية كالإصغاء والانتباه
(د) التحليل المشترك للتحقق من جودة العمل وتحصيل الأهداف
Q11
Score: 2.13
(أ) سكنر
(ب) باندورا
(جـ) جان بياجيه
(د) جون ديوي
Q12
Score: 2.13
(أ) المحاولة والخطأ
(ب) التكرار
(جـ) النمذجة
(د) العصف الذهني
Q13
Score: 2.13
(أ) تركز على المتعلم وتجعله محور العملية التعليمية
(ب) تظهر الاهتمام بالتنظيم السيكولوجي للتلاميذ
(جـ) تنظم نقل المعرفة إلى أدمغة التلاميذ
(د) تتجه نحو التنمية الشاملة للمتعلم
Q14
Score: 2.13
أ- التعلم ذي المعنى لأوزوبل
ب- الإشراط لبافلوف
ج -الإرتباط لثورندايلك
د- البنائيه لبياجية
Q15
Score: 2.13
احمر
ابيض
اسود
اخضر
Q16
Score: 2.13
(أ) تنظيم الممارسات العلمية لظهور المثيرات واستدعاء الاستجابات
(ب) تنظيم الظروف البيئية المناسبة للمتعلمين لحدوث الاستجابات
(جـ) اكتشاف ما يتعلمه من خلال ممارسته للتفكير العلمي
(د) تجزئة المهام إلى جزئيات صغيرة تضمن قدرة المتعلم على أدائها
Q17
Score: 2.13
أ . تقوي إحساس الطلاب بالأخرين
ب . تشجع على تفريد التعلم
ج. مراعاة الفروق الفردية
د. تعود الطالب على الاعتماد على النفس
Q18
Score: 2.13
(أ) إتاحة فرص التعلم الفردي والجماعي للمتعلمين
(ب) عدالة توزيع الدرجات على الأعضاء كل حسب إنتاجيته
(جـ) تنمية سلوكيات اجتماعية كالقيادة والتعاون والانتماء
(د) تنمية جوانب تعلم مختلفة معرفية ومهارية ووجدانية
Q19
Score: 2.13
(أ) العصف الذهني
(ب) التعلم التعاوني
(جـ) التعلم المبرمج
(د) لعب الأدوار
Q20
Score: 2.13
(أ) التكرار والتدريب
(ب) المحاولة والخطأ
(جـ) المثير والاستجابة
(د) الاشراط الإجرائي
Q21
Score: 2.13
أ . لعب الأدوار المقيد
ب . لعب الادوار المبني على نص غير حواري
ج. لعب الأدوار المقيد الحر
د. لعب الأدوار الحر
Q22
Score: 2.13
(أ) التركيب
(ب) التحليل
(جـ) التقويم
(د) التطبيق
Q23
Score: 2.13
(أ) الاستجابة للمؤثرات وتطبيق ما يتعلمه في مواقف جديدة
(ب) تنظيم الممارسات العملية لاستدعاء الاستجابات المناسبة
(جـ) مشاركة زملائه في إنجاز مهام التعلم المطلوبة
(د) تهيئة بيئة التعلم، وانتقاء الأنشطة المناسبة لها
Q24
Score: 2.13
(أ) معرفة مظاهر السلوك الإجرامي وطرق تشخيصها
(ب) تقنين الاختبارات النفسية في مجالات القدرات والميول
(جـ) دراسة الأسس البيولوجية للسلوك الإنساني
(د) التوصل إلى أفضل طرق التربية التي تناسب المرحلة
Q25
Score: 2.13
(أ) نظرية برونر في النمو المعرفي
(ب) نظرية بياجيه في النمو المعرفي
(جـ) نظرية الذكاءات المتعددة
(د) نظرية جانييه في النمو المعرفي
Q26
Score: 2.13
احمر
ابيض
اسود
اخضر
Q27
Score: 2.13
(أ) إطلاق حرية التفكير
(ب) إرجاء التقييم
(جـ) الكيف قبل الكم
(د) البناء على أفكار الآخرين
Q28
Score: 2.13
(أ) أنها تنمي لدى المتعلم ملكة الإصغاء والانتباه والاستماع
(ب) الاقتصاد في التجهيزات الخاصة بالتدريس
(جـ) أنها تنمي لدى المتعلم فرص التعلم الذاتي والبحث عن المعلومات
(د) أنها توفر فرص التعبير عن الذات وعن انفعالات المتعلم
Q29
Score: 2.13
أ)التعلم الذاتي
ب)التعلم التعاوني
ج)تدريب الاقران
د)العصف الذهني
Q30
Score: 2.13
1. توضع المفاهيم الاكثر عمومية في قاعدة الخريطة
2. تصنف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقة فيما بينها
3. تستخدم خرائط المفاهيم في التشخيص وتقويم الطلاب
4. تساعد خرائط المفاهيم في ربط المفاهيم الجديدة بالبنية المعرفية للطالب
Q31
Score: 2.13
(أ) الحوار والمناقشة
(ب) التعلم التعاوني
(جـ) لعب الأدوار
(د) العصف الذهني
Q32
Score: 2.13
(أ) التعاوني
(ب) النشط
(جـ) الاستكشافي
(د) الالكتروني
Q33
Score: 2.13
احمر
ابيض
اسود
اخضر
Q34
Score: 2.13
تزيد من جاذبية الشرح وتحسن مستوى انتباه الطلاب.
تزيد من فرص توظيف الطلبة لمهارات التفكير الناقد.
تساعد الطلبة على الحفظ وتسهل مهمتهم في الاسترجاع.
تحسن قدرة الطلبة على ادراك العلاقات والروابط بين المفاهيم.
Q35
Score: 2.13
1- النجمية
2- الهرمية
3- الدائرية
4- المتسلسلة
Q36
Score: 2.13
احمر
ابيض
اسود
اخضر
Q37
Score: 2.13
ابيض
ازرق
اخضر
اسود
Q38
Score: 2.13
(أ) الإمساك بيد تلميذ لمساعدته في رسم حرف هجائي
(ب) طلب المعلم من التلميذ كثي الحركة المشي في الفصل
(جـ) طلب المعلم من التلميذ إحضار قلم لزميله غير الذي كسره
(د) تعزيز التلميذ بعد الانتهاء من إعراب كل كلمة في المثال
Q39
Score: 2.13
(أ) التعليم المبرمج
(ب) المناقشة والحوار
(جـ) الوصف
(د) المحاضرة والالقاء
Q40
Score: 2.13
(أ) العصف الذهني
(ب) التعليم المبرمج
(جـ) التعلم التعاوني
(د) حل المشكلات
Q41
Score: 2.13
(أ) الاجتماعية
(ب) البنائية
(جـ) السلوكية
(د) المعرفية
Q42
Score: 2.13
(أ) التكرار والتدريب
(ب) المحاولة والخطأ
(جـ) المثير والاستجابة
(د) الاشراط الإجرائي
Q43
Score: 2.13
أ . الحر
ب . المبني على نص غير حواري
ج. المقيد الحر
د. المقيد
Q44
Score: 2.13
(أ) المثير
(ب) الدافعية
(جـ) الاستجابة
(د) التعزيز
Q45
Score: 2.13
(أ) تحتاج معلمين ذوي كفاءة عالية في الإدارة الصفية
(ب) عدم مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين
(جـ) عدم العدالة في توزيع الدرجات كل حسب انتاجيته
(د) تعود الاتكالية من بعض أفراد المجموعة بالاعتماد على زملائهم
Q46
Score: 2.13
(أ) اكتشاف ما يتعلمه من خلال ممارسة التفكير العلمي
(ب) تنظيم الممارسات العملية لاستدعاء الاستجابات المناسبة
(جـ) تشجيع المناقشة البنائية، وتشجيع روح التساؤل
(د) تهيئة بيئة التعلم، وانتقاء الأنشطة المناسبة لها
Q47
Score: 2.13
(أ) التركيز على النمو الشامل
(ب) مراعاة الفروق الفردية
(جـ) مراعاة الحاجات والميول
(د) المعلم محور العملية التعليمية
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert