Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
كفايات عام 1439( المعيار العاشر )
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
بسم الله نبدأ
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 1.47
1- تأكيد الأهداف المشتركة والتأثير المتبادل في العلاقات .
2- الاتصال بشكل مفتوح واختيار الافتراضيات والاعتقادات بشكل علني .
3- بناء علاقات أفضل بين الزملاء .
4- وجود مصلحين اجتماعين داخل المؤسسة .
Q2
Score: 1.47
1- الوثائق وصفحات الانترنت .
2- المحاكاة .
3- الندوات والبث من خلال الشبكة العنكبوتية.
4- مجموعات النقاش .
Q3
Score: 1.47
1- انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما.
2- انتقال المعارف والمهارات بين شخصين أو أكثر .
3- تحقيق الأهداف الوجدانية والمعرفية والنفسحركية .
4- جميع ماسبق.
Q4
Score: 1.47
1- أن يكون المرسل ملماً بالرسالة .
2- يكون المرسل عارفا بخصائص المستقبل .
3- تثير في المستقبل حاجة لمحتوى الرسالة.
4- يكون المستقبل ماهرا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .
Q5
Score: 1.47
1-حقيقة.
2-مبدأ.
3-مفهوم.
4-قانون.
Q6
Score: 1.47
1- يهتم بمقابلته ومناقشته بخصوص مستوى ابنه.
2- يحيله إلى إدارة المدرسة .
3- يتجاهل حضوره .
4- يوجهه إلى المرشد الطلابي .
Q7
Score: 1.47
1-يدرس أسباب هذا التأخر .
2- يطرده من الفصل .
3-يتصل بولي أمره.
4-يرسله إلى مدير المدرسه.
Q8
Score: 1.47
1- التعليم الالكتروني.
2- التقنيات الحديثة .
3- تقنيات التربية .
4- التعليم الحديث .
Q9
Score: 1.47
1-يدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موافق.
2-يتصل بوالدي التلميذين مستفسرا عن نوع العلاقه بينهما.
3-يتجاهل الأمر.
4-يخرجهما إلى مدير المدرسة لنيل العقاب.
Q10
Score: 1.47
1-اللغوي.
2-المنطقي.
3-الحركي.
4-الاجتماعي .
Q11
Score: 1.47
1- يوافق.
2- يتردد في قبول المساعدة حفاظا على سمعتي المدرسة .
3- يرفض المساعدة بأدب .
4- يطلب المساعدة بوقت لاحق .
Q12
Score: 1.47
1-ترفض الإجابة .
2-تتجاهل الموضوع.
3-تؤجل الإجابة بوقت آخر.
4-تطلب من زميلك أن يجيب.
Q13
Score: 1.47
1-ذاتي .
2-اكتشافي.
3-حر .
4-مناقشة .
Q14
Score: 1.47
1- المعلم .
2- المتعلم .
3- الكتاب المدرسي.
4- المناقشة الجديدة .
Q15
Score: 1.47
1-التفكير الناقد .
2-التفكير المنطقي .
3 - التفكير الاستنباطي .
4 -التفكير الاستقرائي .
Q16
Score: 1.47
1-يطلب ولي أمره فورا ليناقش معه الأمر .
2-يحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية.
3-يدرس أسباب هذا السلوك.
4-بتركة وشأنه.
Q17
Score: 1.47
1- أن لايقل عدد الشرائح عن 60 .
2- أن لاتقل عدد الأسطر في الشريحة على 20 سطر .
3- أن تحتوي على أكبر قدر ممكن من المؤثرات السمعية والبصرية.
4-أن تتناغم مع عرض المتحدث .
Q18
Score: 1.47
1- يقوم بإنجاز العمل منفردا .
2- يشترك مع زملائه لإنجاز هذا العمل .
3- ينجز مايطلبه منه مدير المدرسة فقط .
4- يعتذر عن هذا العمل .
Q19
Score: 1.47
1- تحقيق الأمن والطمأنينة.
2- المحافظة على ثقافة المجتمع وهويته.
3- الضبط الاجتماعي .
4- كل ماسبق .
Q20
Score: 1.47
1-يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
2-يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام.
3-يتحدث مع المدير المدرسة حول هذا الأمر.
4-يعالج الأمر حسب درجة الخلل.
Q21
Score: 1.47
1- يأخذ بآرائه .
2- لا يهتم بمقترحاته .
3- يناقش وآخذ منه وأترك .
4- يتمسك بآرائي .
Q22
Score: 1.47
1- قلة البرمجيات المناسبة .
2- قلة المعامل المجهزة .
3- قلة الوعي .
4- جميع ما ذكر.
Q23
Score: 1.47
1-حل المشكلات.
2-الاكتشاف.
3-التدريب التبادلي.
4-المحاضرة.
Q24
Score: 1.47
1-التفكير الناقد .
2-التفكير المنطقي.
3-التفكير الاستنباطي.
4- التفكير الاستقرائي .
Q25
Score: 1.47
1-التفكير المنطقي .
2-التفكير الإبداعي .
3-التفكير المركب .
4-التفكير الأساسي .
Q26
Score: 1.47
1- نشر الثقافة العلمية .
2- تنمية الوعي الوعي البيئي .
3- الإسهام في برامج محو الأمية .
4- تنمية تحصيل المفاهيم العلمية .
Q27
Score: 1.47
1-التفكير الإبداعي .
2-التفكير التقاربي.
3-التفكير فوق المعرفي .
4 التفكير الاستنباطي.
Q28
Score: 1.47
1-استقراء.
2-قياس .
3-إلقاء.
4-مناقشة.
Q29
Score: 1.47
1- مدى توفير وسائل الاتصال .
2- مدى تحقيق الأهداف التعليمية.
3- المحتوى المعرفي للرسالة .
4- اختزال عوامل التشويش .
Q30
Score: 1.47
1- سرعة ومرونة أفضل للتعلم .
2- عدم التقيد بحدود الزمان والمكان .
3- زيادة الدافعية لعملية التعلم من خلال استخدام الوسائط المتعددة .
4- يمكنها من الاستغناء عن المعلم.
Q31
Score: 1.47
1-أفكر قبل ان اتخذ قرارا.
2-اعاقبها مباشرة.
3-أخرجهما من الصف .
4-أتجاهل الموقف .
Q32
Score: 1.47
1-يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
2-يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام.
3-يتحدث مع المدير المدرسة حول هذا الأمر.
4-يعالج الأمر حسب درجة الخلل.
Q33
Score: 1.47
1-التفكير الإبداعي.
2-التفكير التقاربي .
3-التفكير فوق المعرفي.
4- التفكير الاستنباطي.
Q34
Score: 1.47
1-جهاز الحاسب.
2-جهاز عرض رقمي .
3-سبورة إلكترونية حساسة للمس.
4-موزع إشارة إنترنت.
Q35
Score: 1.47
1-الاستقرائية .
2-الاستنباطية.
3- العملية.
4- لاشي مما ذكر.
Q36
Score: 1.47
1- الإنصات والاستماع لكل الأخبار بشكل دقيق.
2- الانتباه للإشارات غير المنطوقة من الناس .
3- التحدث عن الأهداف المشتركة في الاجتماعات الرسمية و غير رسمية .
4- عدم التعامل مع الزملاء المختلفون فكريا مع معتقداتي .
Q37
Score: 1.47
1- خبرات الآخرين .
2- الصحف اليومية .
3- الحدس .
4- الجواب ( 1 + 2 ).
Q38
Score: 1.47
1-العصف الذهني.
2-التعزيز.
3-القياس.
4-التنظيم العملي.
Q39
Score: 1.47
1-إشغالهم بأنشطة تعليمية خاصة بالدروس.
2-احيلهم للإدارة.
3-أغير موضوع الدرس تماما .
4-أظهر إشارات عدم الرضا.
Q40
Score: 1.47
1- يوافق.
2- يتردد في قبول المساعدة حفاظا على سمعتي المدرسة .
3- يرفض المساعدة بأدب .
4- يطلب المساعدة بوقت لاحق .
Q41
Score: 1.47
1- يهتم بمقابلته ومناقشته بخصوص مستوى ابنه.
2- يحيله إلى إدارة المدرسة .
3- يتجاهل حضوره .
4- يوجهه إلى المرشد الطلابي .
Q42
Score: 1.47
1-الموهوب ذكي .
2-الذكي الموهوب.
3-المتفوق ذكي.
4-الذكي المتفوق .
Q43
Score: 1.47
1-الإبداعي.
2-الناقد.
3-الاستدلالي.
4-فوق المعرفي.
Q44
Score: 1.47
1- مناقشة هذه المشكلة مع الزملاء لحلها.
2- الجلوس بمفرده للتفكير في حل هذه المشكلة.
3- الابتعاد عن التفكير في هذه المشكلة .
4- إحالة المشكلة إدارة المدرسة .
Q45
Score: 1.47
1- التعليم المدمج.
2- التعليم الحديث .
3- التعليم الإلكتروني الكامل.
4- الإنترنت التربوي .
Q46
Score: 1.47
1-احباط التلميذ.
2-نقص ذكاءه .
3-تقليل استيعابه.
4-زيادة عنفه.
Q47
Score: 1.47
1- نقل الرسالة التعليمية.
2- تحقيق تقييم الدرس .
3- قياس نجاح الدرس بدقة .
4- قياس كفاءة المعلم .
Q48
Score: 1.47
1-الاجتماعات الإلكترونية.
2-الفصول الافتراضية .
3-الندوات والبث من خلال الشبكة العنكبوتية .
4-المحاكاة.
Q49
Score: 1.47
1- يحث الطلاب على المشاركة .
2- يشارك ويحث الطلاب على المشاركة.
3- يشارك بنفسه فقط .
4- يتجاهل موضوع المشاركة .
Q50
Score: 1.47
1-احباط التلميذ.
2-نقص ذكاءه .
3-تقليل استيعابه.
4-زيادة عنفه.
Q51
Score: 1.47
1-التفكير الناقد.
2-التفكير المنطقي.
3-التفكير الاستنباطي .
4-التفكير الاستقرائي .
Q52
Score: 1.47
1-التفكير المنطقي .
2-التفكير الإبداعي .
3-التفكير المركب .
4-التفكير الأساسي .
Q53
Score: 1.47
1-جهاز الحاسب.
2-جهاز عرض رقمي .
3-سبورة إلكترونية حساسة للمس.
4-موزع إشارة إنترنت.
Q54
Score: 1.47
1- مدى توفير وسائل الاتصال .
2- مدى تحقيق الأهداف التعليمية.
3- المحتوى المعرفي للرسالة .
4- اختزال عوامل التشويش .
Q55
Score: 1.47
1-بعض المقالات والآراء الشخصية .
2-الحقائق العلمية.
3-القوانين والنظريات.
4-المفاهيم الثابتة .
Q56
Score: 1.47
1-الأخذ بالايجابيات ومعالجة السلبيات.
2-الأخذ بالايجابيات وتجاهل السلبيات.
3-تجاهل الموقف.
4-الاستسلام للموقف .
Q57
Score: 1.47
1-مساعدة الطلاب على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة .
2-تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراءالتربوية المختلفة.
3-تشجيع التنافس اللامحدود بين الطلاب.
4-لاشئ مما ذكر.
Q58
Score: 1.47
1- الإنصات والاستماع لكل الأخبار بشكل دقيق.
2- الانتباه للإشارات غير المنطوقة من الناس .
3- التحدث عن الأهداف المشتركة في الاجتماعات الرسمية و غير رسمية .
4- عدم التعامل مع الزملاء المختلفون فكريا مع معتقداتي .
Q59
Score: 1.47
1- القبول الشكلي.
2- التعامل نحو التحقيق التفاهم المشترك .
3- بناء اتصالات جيدة وقوية .
4- استخدام الإقناع بدلا من الإكراة .
Q60
Score: 1.47
1-إدارة تتدخل فيها العديد من الجهات.
2-تراعي الجوانب النفسية والعقلية للطالب.
3- تستخدم فيها تقنيات صفية حديثة .
4-يشارك فيها ولي الأمر.
Q61
Score: 1.47
1-إرسال لمدير المدرسة.
2-الاتصال بوالديه على الفور.
3-إعطاؤه بعض الأعمال الإضافية.
4-الاتصال بمرشد الطلاب.
Q62
Score: 1.47
1- مدى توفير وسائل الاتصال .
2- مدى تحقيق الأهداف التعليمية.
3- المحتوى المعرفي للرسالة .
4- اختزال عوامل التشويش .
Q63
Score: 1.47
1-يتجاهل هذا الموقف.
2-ينهر الطالب ويحذره من التكرار.
3-يعدل حسب رؤية التلميذ.
4-يتأكد من المعلومة قبل تعديلها.
Q64
Score: 1.47
1-يكون قائد الفصل في جميع نواحي النشاط.
2-يلقن الطلاب مواد دراسية .
3-يرشد الطلاب لتوجية نشاطهم.
4-يوضح أن النشاط في الفصل يجب أن يعكس البيئة المحلية .
Q65
Score: 1.47
1-التعلم التعاوني.
2-الحوار والمناقشة .
3-المحاضرة والإلقاء.
4-حل المشكلات .
Q66
Score: 1.47
1- التفكير المنطقي.
2- التفكير الإبداعي.
3- التفكير المركب .
4- التفكير الاساسي .
Q67
Score: 1.47
1- إيمان كل معلم بقيمة زميله .
2- إشراك الطلاب في وضع قوانين المدرسة .
3- إشراك الأباء في إدارة المدرسة وتحديد أهدافها .
4- توافر سمعه التعاون والمرونة في المعلم .
Q68
Score: 1.47
1- قوانين العمل الصارمة.
2- التناسق بين الأعمال الروتينية والأهداف الفرعية .
3- عدم الاستقرار في المؤسسة التعليمية .
4- الغموض الكثير.
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert