اختبار كفايات المعلمين/ المهارات التربوية

Q1 Score: 1

الاستجابة الموجهة

الإبداع والإبتكار

الاستجابة الآلية

التركيب

Q2 Score: 1

المثير والاستجابة

التكرار والتدريب

النظر إلى الموقف بصورة كلية

المحاولة والخطأ

Q3 Score: 1

العصف الذهني

المناقشة والحوار

التعلم التعاوني

حل المشكلات

Q4 Score: 1

كمي

كمي ونوعي

كيفي ونوعي

كيفي ونوعي وكمي

Q5 Score: 1

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة التعليم المبرمج

طريقة الإلقاء والمحاضرة

الطريقة الاستدلالية

Q6 Score: 1

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي

ضع كلمة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام كل عبارة مما يأتي

ضع بجانب كل عبارة في القائمة (أ) ما يناسبها من القائمة (ب)

فسر حدوث ظاهرة الكسوف الكلي للشمس

Q7 Score: 1

إشباع الفرد لدوافعه وحاجاته

التهرب من مواجهة إحباطات الحياة اليومية

نجاح الفرد في عمله ورضاه عنه

الإقبال على الحياة بوجه عام

Q8 Score: 1

النضج

الممارسة

التدريب

الدافعية

Q9 Score: 1

أن يذكر الطالب نص قانون بويل بالكلمات

أن يستخرج الطالب جمع مذكر سالم من النص

أن يتقن الطالب استقبال الكرة بطريقة صحيحة

أن يميز الطالب أركان الحج من واجباته

Q10 Score: 1

كلاهما متساوي

في السمات الشخصية أقل منها في السمات العقلية

في السمات العقلية أقل منها في السمات الشخصية

لا مجال للمقارنة بينهما

Q11 Score: 1

التعلم

التعليم

التدريس

التربية

Q12 Score: 1

حل المشكلات

العصف الذهني

التعليم المبرمج

لعب الأدوار

Q13 Score: 1

التكويني

التشخيصي

التقريري

البنائي

Q14 Score: 1

التركيز على المادة العلمية فقط.

التركيز على الجانب النظري أكثر من الأنشطة

يعتمد على سلبية المتعلم

يراعي الحاجات والميول والفروق الفردية

Q15 Score: 1

ألا تزيد البدائل عن أربعة بدائل

ألا يكون السؤال إجابة عن سؤال سابق

ألا تكون البدائل جملًا قصيرة

أن تقيس جوانب التنظيم والتعبير الكتابي والنقدي

Q16 Score: 1

الاختيار من متعدد

التكميل

المزاوجة

لا شيء مما سبق صحيح

Q17 Score: 1

التمييز

الموضوعية

الصدق

الثبات

Q18 Score: 1

يسعى إلى في إشباع جانب واحد من جوانب الحياة

يشعر بالانتماء ويتقبل الآخرين ويقدرهم

يقبل على الحياة ويستمتع بها ويتجاوب معها

ينتقي المهنة التي تناسب قدراته العقلية والجسدية

Q19 Score: 1

النفس الحركي

الإدراكي

المعرفي

الوجداني

Q20 Score: 1

في آخر قاعة الدرس

طول وقت الحصة

في موضع ووقت يخدم الحصة

بعد الانتهاء من الدرس

Q21 Score: 1

الملاحظة

ملف الإنجاز

الاختبارات

المقابلة

Q22 Score: 1

اتحاد زمان ومكان الملاحظة

وضع سجل للملاحظات

موضوعية الملاحظ

سرية الملاحظة

Q23 Score: 1

الحفظ

التحليل

التطبيق

التقويم

Q24 Score: 1

زيادة الدافعية للمتعلمين

مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين

الاهتمام بالتلميحات اللفظية

مراعاة العوامل النفسية للمتعلمين

Q25 Score: 1

ينهر الطالب على توجيه هذا السؤال

يتجاهل الموقف وكأنه لم يحدث شيء

يشتت الطالب بالإجابة على السؤال إجابة غامضة

يحول السؤال إلى بحث يتشارك الطلاب في إعداده

Q26 Score: 1

تعتذر عن عدم مساعدته

تطلب منه اللجوء إلى مدرس آخر

تفكر في الأمر هل تساعده أم لا

تقدم له المساعدة على الفور

Q27 Score: 1

يختبر طلابه

يقيس طلابه

يقوِّم طلابه

يقيِّم طلابه

Q28 Score: 1

حزم حتى لا يتكرر ذلك الموقف

صبر حتى لا تفقد الصداقة مع زملائك

تجاهل وعدم اكتراث

توثيقه ورصده لحين الحاجة إليه

Q29 Score: 1

الحوار والمناقشة

العصف الذهني

التعليم المبرمج

الاستقراء

Q30 Score: 1

عمل خطة لعلاج الضعف لدى الطلاب في بعض الجوانب

استثارة اهتمامات الطلاب وتنويعها

توضيح أهداف المواقف التعليمية

تحليل الاختبارات وتفسير نتائجها

Q31 Score: 1

العصف الذهني

الحوار والمناقشة

المحاضرة والإلقاء

حل المشكلات

Q32 Score: 1

التذكر

التركيب

التطبيق

التقويم

Q33 Score: 1

الوسيلة

المعلم

الطالب

الكتاب

Q34 Score: 1

تنظيم الأفكار وترتيبها

التجديد المستمر في أساليب التدريس

تجنب المواقف الطارئة داخل الفصل

جميع ما ذكر صحيح

Q35 Score: 1

أن يرسم مثلث متساوي الضلعين

أن يذكر الطالب واجبات وأركان الحج

أن يرسم الطالب الجهاز الهضمي ويحدد الأجزاء على الرسم

أن يقارن الطالب بين الفعل الماضي وفعل الأمر من حيث علامة بناء كل منهما

Q36 Score: 1

فهم الذات والرضا عنها والاتزان الانفعالي

الإلمام بالثقافة العامة والمجتمعية

القدرة على النقد والتحليل

النظافة وجمال المظهر

Q37 Score: 1

حفظ أعمال الطالب من الفقدان

إظهار أعمال المعلم أمام قائد المدرسة

يتيح للمعلم معرفة مستوى الطالب وتقويم تعلمه

يعطي تغذية راجعة حول فعالية المنهاج

Q38 Score: 1

المزاوجة

الاختيار من متعدد

المقال

التكميل

Q39 Score: 1

وضع قواعد للسلوك المرغوب فيه

تجاهل كل ما يحدث داخل الفصل من الطلاب

إعطاء الحرية المطلقة للطلاب في التصرف داخل الفصل

معاملة الطلاب بشدة والضغط عليهم

Q40 Score: 1

عدم تجانس طلاب المجموعة الواحدة

تحتاج إلى وقت طويل للتنفيذ

عدم ملاءمتها لأساليب التقويم الحديثة

شعور الطلاب بالتمايز