اختبار كفايات المعلمين/ المهارات التربوية

Q1 Score: 1

في آخر قاعة الدرس

طول وقت الحصة

في موضع ووقت يخدم الحصة

بعد الانتهاء من الدرس

Q2 Score: 1

الملاحظة

ملف الإنجاز

الاختبارات

المقابلة

Q3 Score: 1

أن يذكر الطالب نص قانون بويل بالكلمات

أن يستخرج الطالب جمع مذكر سالم من النص

أن يتقن الطالب استقبال الكرة بطريقة صحيحة

أن يميز الطالب أركان الحج من واجباته

Q4 Score: 1

الاختيار من متعدد

التكميل

المزاوجة

لا شيء مما سبق صحيح

Q5 Score: 1

المزاوجة

الاختيار من متعدد

المقال

التكميل

Q6 Score: 1

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي

ضع كلمة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام كل عبارة مما يأتي

ضع بجانب كل عبارة في القائمة (أ) ما يناسبها من القائمة (ب)

فسر حدوث ظاهرة الكسوف الكلي للشمس

Q7 Score: 1

تعتذر عن عدم مساعدته

تطلب منه اللجوء إلى مدرس آخر

تفكر في الأمر هل تساعده أم لا

تقدم له المساعدة على الفور

Q8 Score: 1

أن يرسم مثلث متساوي الضلعين

أن يذكر الطالب واجبات وأركان الحج

أن يرسم الطالب الجهاز الهضمي ويحدد الأجزاء على الرسم

أن يقارن الطالب بين الفعل الماضي وفعل الأمر من حيث علامة بناء كل منهما

Q9 Score: 1

حزم حتى لا يتكرر ذلك الموقف

صبر حتى لا تفقد الصداقة مع زملائك

تجاهل وعدم اكتراث

توثيقه ورصده لحين الحاجة إليه

Q10 Score: 1

تنظيم الأفكار وترتيبها

التجديد المستمر في أساليب التدريس

تجنب المواقف الطارئة داخل الفصل

جميع ما ذكر صحيح

Q11 Score: 1

التكويني

التشخيصي

التقريري

البنائي

Q12 Score: 1

زيادة الدافعية للمتعلمين

مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين

الاهتمام بالتلميحات اللفظية

مراعاة العوامل النفسية للمتعلمين

Q13 Score: 1

المثير والاستجابة

التكرار والتدريب

النظر إلى الموقف بصورة كلية

المحاولة والخطأ

Q14 Score: 1

يسعى إلى في إشباع جانب واحد من جوانب الحياة

يشعر بالانتماء ويتقبل الآخرين ويقدرهم

يقبل على الحياة ويستمتع بها ويتجاوب معها

ينتقي المهنة التي تناسب قدراته العقلية والجسدية

Q15 Score: 1

حل المشكلات

العصف الذهني

التعليم المبرمج

لعب الأدوار

Q16 Score: 1

الوسيلة

المعلم

الطالب

الكتاب

Q17 Score: 1

العصف الذهني

الحوار والمناقشة

المحاضرة والإلقاء

حل المشكلات

Q18 Score: 1

عمل خطة لعلاج الضعف لدى الطلاب في بعض الجوانب

استثارة اهتمامات الطلاب وتنويعها

توضيح أهداف المواقف التعليمية

تحليل الاختبارات وتفسير نتائجها

Q19 Score: 1

وضع قواعد للسلوك المرغوب فيه

تجاهل كل ما يحدث داخل الفصل من الطلاب

إعطاء الحرية المطلقة للطلاب في التصرف داخل الفصل

معاملة الطلاب بشدة والضغط عليهم

Q20 Score: 1

التمييز

الموضوعية

الصدق

الثبات

Q21 Score: 1

الاستجابة الموجهة

الإبداع والإبتكار

الاستجابة الآلية

التركيب

Q22 Score: 1

حفظ أعمال الطالب من الفقدان

إظهار أعمال المعلم أمام قائد المدرسة

يتيح للمعلم معرفة مستوى الطالب وتقويم تعلمه

يعطي تغذية راجعة حول فعالية المنهاج

Q23 Score: 1

الحوار والمناقشة

العصف الذهني

التعليم المبرمج

الاستقراء

Q24 Score: 1

النفس الحركي

الإدراكي

المعرفي

الوجداني

Q25 Score: 1

عدم تجانس طلاب المجموعة الواحدة

تحتاج إلى وقت طويل للتنفيذ

عدم ملاءمتها لأساليب التقويم الحديثة

شعور الطلاب بالتمايز

Q26 Score: 1

العصف الذهني

المناقشة والحوار

التعلم التعاوني

حل المشكلات

Q27 Score: 1

فهم الذات والرضا عنها والاتزان الانفعالي

الإلمام بالثقافة العامة والمجتمعية

القدرة على النقد والتحليل

النظافة وجمال المظهر

Q28 Score: 1

النضج

الممارسة

التدريب

الدافعية

Q29 Score: 1

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة التعليم المبرمج

طريقة الإلقاء والمحاضرة

الطريقة الاستدلالية

Q30 Score: 1

كلاهما متساوي

في السمات الشخصية أقل منها في السمات العقلية

في السمات العقلية أقل منها في السمات الشخصية

لا مجال للمقارنة بينهما

Q31 Score: 1

الحفظ

التحليل

التطبيق

التقويم

Q32 Score: 1

ألا تزيد البدائل عن أربعة بدائل

ألا يكون السؤال إجابة عن سؤال سابق

ألا تكون البدائل جملًا قصيرة

أن تقيس جوانب التنظيم والتعبير الكتابي والنقدي

Q33 Score: 1

كمي

كمي ونوعي

كيفي ونوعي

كيفي ونوعي وكمي

Q34 Score: 1

ينهر الطالب على توجيه هذا السؤال

يتجاهل الموقف وكأنه لم يحدث شيء

يشتت الطالب بالإجابة على السؤال إجابة غامضة

يحول السؤال إلى بحث يتشارك الطلاب في إعداده

Q35 Score: 1

إشباع الفرد لدوافعه وحاجاته

التهرب من مواجهة إحباطات الحياة اليومية

نجاح الفرد في عمله ورضاه عنه

الإقبال على الحياة بوجه عام

Q36 Score: 1

التذكر

التركيب

التطبيق

التقويم

Q37 Score: 1

اتحاد زمان ومكان الملاحظة

وضع سجل للملاحظات

موضوعية الملاحظ

سرية الملاحظة

Q38 Score: 1

يختبر طلابه

يقيس طلابه

يقوِّم طلابه

يقيِّم طلابه

Q39 Score: 1

التعلم

التعليم

التدريس

التربية

Q40 Score: 1

التركيز على المادة العلمية فقط.

التركيز على الجانب النظري أكثر من الأنشطة

يعتمد على سلبية المتعلم

يراعي الحاجات والميول والفروق الفردية