اختبار الجزء التربوي
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1
 تقديم التربية على التعليم
 تقديم التعليم على التربية
 تقديم التهذيب على التعليم
 لا يدل على شيء
Q2           Score:  1
 طريقة التدريس المباشر
 طريقة المحاضرة الفعالة
 استراتيجية التعلم التعاوني
 استراتيجية حل المشكلات
Q3           Score:  1
 تحديد المشكلة وتحليلها
 المشي بدلا من استخدام السيارات
 استخدام الطاقة النظيفة
 كل ما سبق
Q4           Score:  2
 الثقافي ، الاجيال
 الثقافي ، الدول
 الثقافي ، الحضارات
 لا شيء مما سبق
Q5           Score:  1
 الاهداف
 المحتوى
 طرق التدريس
 التقويم
Q6           Score:  1
 الثقافي
 الحضاري
 العلمي
 الديني
Q7           Score:  1
 الاهداف
 الاساس الديني
 المحتوى
 طرق التدريس
Q8           Score:  1
 الكتب العلمانية
 القران والسنة
 ثقافة المجتمع
 ٢و٣معا
Q9           Score:  1
 نشأ
 كثر
 ترعرع
 الخيار الاول والثالث
Q10           Score:  1
 طريقة النقاش
 الطريقة البيانية
 الطريقة الاستقرائية
 طريقة الشرح
Q11           Score:  1
 بو شامب
 المنهج قديما
 هيلدا تابا
 ادولف هانز
Q12           Score:  1
 يذكر الطالب قوانين المقذوفات بنسبة خطا لا تتجاوز ٢٪‏
 ان يستنتج الطالب قانون الحركة بتسارع ثابت كما وردت بالكتاب
 ان يحل الطالب مسائل على التسارع كما شرحها المعلم بنسبة خطا لا تتجاوز ربع بالمئة
 كل ماذكر صحيح والاصح الخيار الثالث
Q13           Score:  1
 الطريقة البيانية
 الطريقة الاستقرائية
 الطريقة المباشرة
 الطريقة التقليديه
Q14           Score:  1
 التعليم
 التهذيب والتثقيف
 التكاثر
 ليست مرادفة لاي من السابق
Q15           Score:  1
 التربية ، مستقلة ، مستمرة
 التعليم، مستقل ، مستمر
 الخيار ١ و ٢ معا
 لا شيء مما سبق
Q16           Score:  4
 الجسمية ، للكمال ، التدريب ، بشكل مباشر ، للقابلية
 الخلقية ، للتوسع الادراكي ، التهذيب ، بسلاسة ، للطواعية
 الدينية ، للكمال ، التثقيف ، ، بمرونة ، للاذعان
 الاجتماعية ، للكمال ،التهذيب ، باستمرار ، للقابلية
Q17           Score:  1
 يربو ، ربى
 يربي ، ربا
 كل من ١ و ٢
 لا شيء مما سبق
Q18           Score:  1
 النمو
 البيئة
 ثقافة المنزل
 كل ماسبق
Q19           Score:  1
 التكيف مع البيئة
 تنمية الانسانية في قلوب القائمين بها
 تحقيق التنشئة الاجتماعية
 لا شيء مما سبق
Q20           Score:  1
 التفاؤل
 الثقة
 الايجابية
 كل ما سبق
Q21           Score:  1
 الاهداف
 التقويم
 الواجب
 كل ماسبق
Q22           Score:  1
 اشتقاق الاهداف
 تحديد الاساس الديني
 ١ و ٢ معا
 لا شيء مما سبق
Q23           Score:  1
 يكثر من الانشطة مما يؤدي الى ضياع وقت المعلم
 المادة الدراسية وسيلة لغاية
 ١و٢معا
 لا يستخدم الطريقة الاستقرائية
Q24           Score:  2
 تكيف ، التربية
 ترعرع ، التربية
 زيادة الوظائف الادراكية للانسان ، التربية
 زيادة الوظائف الادراكية للانسان ، التعليم
Q25           Score:  1
 لا يراعي الفروق الفردية
 يعتبر الانشطة هباء
 ١و٢معا
 لا شيء مما سبق
Q26           Score:  2
 وراثية ، مكتسبة
 فكرية ، مكتسبه
 مكتسبة ، وراثية
 ريادية ، وراثية
Q27           Score:  1
 التربية والتعليم
 التربية
 التعليم
 لا شيء مما سبق
Q28           Score:  1
 الرزم التعليمية
 المحاضرة
 الالقاء
 ٢و٣
Q29           Score:  1
 الريادة
 التكاثر
 التعليم
 كل ما سبق
Q30           Score:  1
 التي تهتم بتدريس المفاهيم والحقائق
 الاهداف المهارية
 الأهداف الوجدانية
 كل ما سبق
Q31           Score:  3
 اللغة، التهذيب ، غير
 الافكار ، العملية التثقيفية ، اللا
 اللغة ، التربية ، غير
 كل ماسبق
Q32           Score:  1
 استراتيجية التعلم التعاوني
 طريقة الشرح
 طريقة حل المشكلات
 الطريقة الاستقرائية
Q33           Score:  1
 وصل ، الدول النامية
 المجتمع ، اتصال
 ربط ، القرى
 لا شيء مما سبق
Q34           Score:  2
 تدريب ، دوري
 تهذيب ، مركزي
 تكيف ، مستمر
 تثقيف ، مرحلي
Q35           Score:  1
 لا يراعي الفروق الفردية
 يعتمد على طريقة المحاضرة
 ١ و٢ معا
 لاشيء مما سبق
Q36           Score:  1
 يذكر الطالب قوانين المقذوفات بنسبة خطا لا تتجاوز ٢٪‏
 ان يستنتج الطالب قانون الحركة بتسارع ثابت كما وردت بالكتاب
 ان يحل الطالب مسائل على التسارع كما شرحها المعلم بنسبة خطا لا تتجاوز ربع بالمئة
 كل ماذكر صحيح والاصح الخيار الثالث
Q37           Score:  1
 ضرورة اعداد القائمين بها
 تدريب المسؤولين عنها
 ١ و ٢ معا
 لا شيء مما سبق
Q38           Score:  2
 كل ، المتتابعة
 كل ، التامة
 كل ، الراقية
 لا شيء مما سبق
Q39           Score:  1
 معلم جيد
 متمكن من تخصصه
 يتقن فنيات التدريس
 لا شيء مما سبق
Q40           Score:  4
 تحديد الهدف يساعد على رسم سياسة الدولة التعليمية
 عناصر المنهج ليست مستقلة
 التعليم عملية استمرارية غير مرحلية
 تدريب الطلاب على مهارات الحل مهم جدا


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  


All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023