اختبار الاستعداد لاختبار القبول لطلبة التربية الخاصة

Q1 Score: 1

السماح للطالب بالحضور نصف اليوم ولمدة شهر في فصل عادي.

تزويده بقائمة مرئية من السلوكيات المناسبة.

أخذه في جولة بين الفصول العادية لمدة فصل دراسي.

إبعاده عن زملائه عندما يكون غاضبا.

Q2 Score: 1

ﺍﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺗﺮﺑﻮﻱ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ

ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﻮﱘ ﺗﺮﺑﻮﻱ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﺍﳊﺎﱄ ﳍﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻀﻌﻒ ﻟﺪﻳ??

ﲢﻠﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﰲ ﺿﻮﺀ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﳊﺎﱄ ﳍﻢ

جميع ما ذكر

Q3 Score: 1

دمج جميع ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة غير الصفية

إغلاق المعاهد النهارية

تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في البيئات الأقل تقييدا

Q4 Score: 1

مقياس المفردات اللغوية

مقياس وكسلر

مقياس القراءة والكتابة

مقياس السلوك الكيفي للجمعية الأمريكية

Q5 Score: 1

مقياس ولكر-ماكونلي .

مقياس فايلند .

مقياس وكسلر ) النسخة الرابعة ( .

مقياس المهارات االجتماعية.

Q6 Score: 1

آلة برايل

الأبتكون

لمعداد الحسابي

جميع ماسبق

Q7 Score: 1

بينيه

كيرك

وكسلر

لا شي مما سبق

Q8 Score: 1

السمنة .

التهابات السحايا .

الضجيج.

شمع األذن.

Q9 Score: 1

لا يزيد من 3 - 4 طالب

لا يزيد عن 5 - 6 طلاب

لا يزبد عن 6- 8 طلاب

لا يزيد عن 10 - 12 طلاب

Q10 Score: 1

مهارات العناية بالذات

المهارات المعرفية والإدراكية

المهارات اللغوية التعبيرية والاستقبالية

جميع ما سبق

Q11 Score: 1

المنهج

المقرر

المادة

المحتوى

Q12 Score: 1

يأخذ في الاعتبار خصوصية الفرد

يمكن تطبيقه على كل فئات الإعاقة

قابل للتطبيق على العاديين

لا يتفق مع المناهج المعدة للعاديين

Q13 Score: 1

انحراف معياري

انحراف معياري ونصف

انحرافين معياريين

ثلاث انحرافات معيارية

Q14 Score: 1

التأهيل الطبي

التأهيل المهني

تصحيح عيوب النطق والكلام

التعليم

Q15 Score: 1

بالتقييم المبني على المنهج.

بالإختبارات التحصيلية المعيارية.

بالتقييم التلخيصي.

بالممارسات الموجهة.

Q16 Score: 1

الإيجابي والسلبي

الأنسحابي والعدواني

لتدميري والعشوائي

التخريبي والفوضوي

Q17 Score: 1

المحتوى

المحك

التلازمي

التنبؤ

Q18 Score: 1

فصل عادي في مدرسة عادية

فصل عادي مع تقديم خدمات المعلم المستشار.

مركز داخلي طوال اليوم.

فصل خاص ملحق بمدرسة عادية

Q19 Score: 1

الانطواء والانعزال وعدم القدره على تكوين علاقات واقعيه مع الاخرين

لديه زياده في النشاط الحركي

يتصف هولاء الاطفال بالاندفاعيه

زياده في التفاعل الاجتماعي

Q20 Score: 1

إعطاء المعلومات

تأنيبهم

تشخيص حدة البصر

علاج الإعاقة البصرية.

Q21 Score: 1

المثير والاستجابة

العمليات العقلية

التعلم بالنمذجة

التعلم بالمحاولة والخطأ

Q22 Score: 1

أنها فروق في الدرجة وليس في النوع

أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية

أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية

هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث

Q23 Score: 1

التعلم

التذكر

التفكير

الانتباه

Q24 Score: 1

عدم تقدير الذات

المبادأة والمشاركة

بناء علاقات اجتماعية

التمييز بين المواقف الاجتماعية المختلفة

Q25 Score: 1

وكسلر وبينيه

فرويد وبياجيه

هوي وبافلوف

سكنر وماسلو

Q26 Score: 1

التأخر في اكتساب مهارات المساعدة الذاتية.

عدم الاتساق في اكتساب اللغة ونموها.

القصور في الوعي الحسي.

الضعف في التعرف الكمي.

Q27 Score: 1

الإثراء الكلي

الإثراء الأفقي

الإثراء العمودي

الإثراء التحصيلي

Q28 Score: 1

صف واحد

صفين

3 فصول

4 فصول

Q29 Score: 1

التعزيز الإيجابي

التعزيز السلبي

التعليم المبرمج

التسلسل

Q30 Score: 1

التكراري

المباشر

المجرد

الترفيهي

Q31 Score: 1

الاندفاعيه وضعف القدره على التركيز

بالهدوء وضعف القدره على التركيز

بالأندفاعيه وشده التركيز

بالهدو وشده التركيز

Q32 Score: 1

الإشراط الكلاسيكي

التعلم الاجتماعي

التعليم المعرفي

الإشراط الإجرائي

Q33 Score: 1

تكرار السلوك

مدة السلوك

شدة السلوك

استجابة المعلم

Q34 Score: 1

مقياس وكسلر

مقياس ستانفورد بينيه

مقياس المفردات اللغوية

مقياس جودانف هاريس

Q35 Score: 1

اكتمال السمات المختلفة عند الفرد

مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق

التغير في الجانب الجسماني فقط

التغير في نوع السلوك

Q36 Score: 1

الانتباه

الادراك

اصطرابات الذاكرة

جميع ما ذكر

Q37 Score: 1

محك الاستبعاد

محك العلاقات البيولوجية

محك النضج

محك التباعد

Q38 Score: 1

الاتصال الانساني

الاتصال اللفظي

الاتصال غير اللفظي

الاتصال المنطوق

Q39 Score: 1

النمائية

الأكاديمية

الإدراكية

البيولوجية

Q40 Score: 1

احمرار العينين

كثرة إدماع العينين

الاصطدام بالأشياء بشكل متكرر

جميع ماسبق

Q41 Score: 1

إجراء التدريس في خطوات يمكن تحقيقها بسهولة وتعزز نجاح التلميذ

تعليم الطالب مهارة تحليل المهمة ليقوموا بالمهارة بأنفسهم

تعليم الطالب مهارة التصنيف من خالل تحديد جوانب متشابهة من أنواع مختلفة من المهام

تدريس الطالب بشكل فعال في وقت واحد دون الحاجة إلى الفردية

Q42 Score: 1

محك التباعد والتباين

محك الاستبعاد

محك التربية الخاصة

محك الذكاء المصور

Q43 Score: 1

وصف لفظي للأنشطة التعليمية.

الخرائط المحسوسة في المبنى المدرسي.

أقالم تدوين الملاحظات

تقديم أفلام تعليمية مناسبة لعمر الطالب.

Q44 Score: 1

غير متساوية

متأخرة.

في المستوى الطبيعي.

سريعة.

Q45 Score: 1

جمع معلومات عن الطفل

اتخاذ قرار بتحديد المكان التربوي المناسب

تفسير نتائج القياس والتشخيص

كتابة التقرير النهائي عن حالة الطفل

Q46 Score: 1

احتياج الطالب

اهتمام الطالب

المرحلة التعليمية

النمو الانفعالي

Q47 Score: 1

مساعدتهم على التواصل .

تشجيع النمو الخيالي.

تحسين االستماع.

زيادة الحساسية

Q48 Score: 1

في نفس المستوى

لا يوجد فرق

أقل بكثير

فروق شاسعة

Q49 Score: 1

بسيطة

شديدة

متوسط

حادة

Q50 Score: 1

تعرض الأم لتروكسين.

الضغوط التي تتعرض لها الأم.

إدمان الكحول

زيادة عمر الأم

Q51 Score: 1

الأشعة

الحصبة الألمانية

الوراثة

جميع ماسبق

Q52 Score: 1

تقديم الحد الأدنى من التدخل الذي يسمح لحل المشكلة بشكل مستقل

التواصل مع الطالب لتوضيح المتوقع منهم من سلوكيات خالل النشاط.

التأكد من أن الطالب انخرطوا في النشاط الذي يظهر الخصائص الاجتماعية المشابهة

جعل الطالب ينمون مهاراتهم من خلال الأهداف الفريدة والجماعية للنشاط.

Q53 Score: 1

الإدراك

الإثارة الذاتية

ايذاء الذات

المزاج المتقلب

Q54 Score: 1

التصنيف الطبي

التصنيف التربوي

تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي

تصنيف وكسلر للذكاء

Q55 Score: 1

الاجتماعية

الاستقلالية

الأكاديمية

المهنية

Q56 Score: 1

الخصائص الأكاديمية

الخصائص الاجتماعية والانفعالية

الخصائص الحركية

جميع ما سبق

Q57 Score: 1

التدريس التكميلي

التدريس البديل

التدريس الموازي

التدريس المشترك

Q58 Score: 1

الذكرة البصرية - والذاكرة الحسية

الذاكرة الحسية - والذاكرة السمعية

الذاكرة البصرية - والذاكرة السمعية

جميع ما ذكر

Q59 Score: 1

التحصيل الدراسي

عملية التفكير

الإدراك البصري السمعي

التكيف الإجتماعي

Q60 Score: 1

تخطيط الدرس والتدريس مع معلم التعليم العام.

مساعدة معلم التعليم العام في التدريس.

مقابلة معلم التعليم العام مرة على الأقل أسبوعياً.

التركيز على إدارة السلوك للطالب ذي اإلعاقة.

Q61 Score: 1

تحديد المهمة وتدريسها

تجزئة المهمة وتدريسها بالتسلسل

اختيار أبسط جزء من المهمة

تحديد المهمة التي لا يتقنها

Q62 Score: 1

الاحتفاظ

الإدراك

التعميم

الاكتساب

Q63 Score: 1

التعليم الذاتي

البيئة الدراسية

التكامل

الازدواجية

Q64 Score: 1

مقياس ماريانا فروسيتج لتطوير الإدراك البصري.

اختبار الينوي للقدرات النفس لغوية

مقياس مايكليست للكشف عن الطلاب ذوي صعوبات التعلم

جميع ما ذكر

Q65 Score: 1

كف البصر

التوحد

متلازمة داون

الإعاقة السمعية

Q66 Score: 1

50 / 20

70 / 20

100 / 20

200 /20

Q67 Score: 1

Q68 Score: 1

قصر النظر.

طول النظر.

كسل العين.

الاستجماتيزم.

Q69 Score: 1

الصم

المكفوفين

ذوي صعوبات التعلم

غير العاديين

Q70 Score: 1

اختبار صافي التوتر .

اختبار توصل العظم.

اختبار التوصيل الهوائي

التخطيط السمعي.

Q71 Score: 1

استخدام مقاييس مقننة

أن تكون المقاييس ملائمة لبيئة الطفل

وضوح تعليمات المقاييس المستخدمة

كل ما سبق

Q72 Score: 1

المقاييس التحصيلية

المقاييس التكاملية

الاختبارات السيكومترية

أساليب البعد الطبي

Q73 Score: 1

اللغوية

الإدراكية

الأكاديمية

جميع ما ذكر

Q74 Score: 1

التعميم

قدرة الذاكرة

المحافظة على السلوك

المهارات الحركية

Q75 Score: 1

استخدام نصوص الإختبارات مكبرة .

استخدام طريقة كارل.

أخذ وقت أطول من المخصص للاختبار

السماح لأحد المعاونين بالكتابة عن الطالب .

Q76 Score: 1

اختبارات القدرة العقلية

اختبارات التحصيل

اختبارات خاصة بصعوبات التعلم

اختبارات قياس السلوك التكيفي

Q77 Score: 1

التكرار

الاندفاع

السلبية

التمرد

Q78 Score: 1

الانطواء

نوبات البكاء

تشتت الانتباه

سرعة الغضب

Q79 Score: 1

الفئة المستقلة

الفئة الاعتمادية

القابلون للتدريب

القابلون للتعلم

Q80 Score: 1

للتواصل والتنسيق الإداري بين أطراف العملية التعليمية

للجهد الذي يبذله المعلم مع تلاميذه

لجميع الخدمات التربوية المساندة التي تقتضيها احتياجات التلميذ

لجميع الخدمات التي تطلبها المدرسة لنجاح برنامج الدمج

Q81 Score: 1

التقييم الوظيفي السلوكي.

خطة التدخل المبكر.

جدول الصف اليومي.

الأهداف العامة

Q82 Score: 1

الإعاقة السمعية

الإعاقة البصرية

الإعاقة العقلية

لا شي مما سبق

Q83 Score: 1

العمر الزمني ÷ العمر العقلي × 100

العمر العقلي ÷ العمر الزمني × 100

العمر العقلي × العمر الزمني ÷ 100

العمر العقلي + العمر الزمني ÷ 100

Q84 Score: 1

يقوم معلم التربية الخاصة بإعداد محاور المقابلة التي تضمن الإلتزام بالنقاش.

استخدام معلم التربية الخاصة أثناء المقابلات المصطلحات التربوية والفنية المتخصصة.

مناقشة معلم التربية الخاصة جوانب القوة الأكاديمية للتلميذ، وتقديم الاقتراحات التي يمكن أن تعالج جوانب الضعف لديه.

إرشاد معلم التربية الخاصة أسر أولياء الأمور حول كيفية تقديم التوجيه للطالب بطريقة أكثر فاعلية.

Q85 Score: 1

المهني

الأكاديمي

الرعاية الدائمة

الترفيهي

Q86 Score: 1

الملاحظة الإكلينيكة

دراسة الحالة

اختبارات التكيف الاجتماعي

جميع ما ذكر

Q87 Score: 1

عدم مراعاة أشكال الاتصال الإنساني

التعامل معهم على انهم معاقين

فهم المعلم للخصائص الفردية للطالب

الاتصال

Q88 Score: 1

مراكز الإقامة الكاملة

مراكز التربية النهارية

الصفوف الملحقة بالمدرسة العادية

الدمج الأكاديمي

Q89 Score: 1

اقتراحات لمشاركة األسرة

وصف لألداء العقلي الوظيفي.

سجل لأداء الطالب في الماضي

مستوى األداء الحالي للتحصيل األكاديمي واألداء الوظيفي

Q90 Score: 1

فقدان المعزز.

التعزيز النسبي.

التعزيز السلبي.

التصحيح الزائد.

Q91 Score: 1

التعزيز

العزل

العقاب

لا شي مما سبق

Q92 Score: 1

البنائية

الاجتماعية

السلوكية

النفسية

Q93 Score: 1

التحصيلية

التكاملية

السيكومترية

لا شي مما سبق

Q94 Score: 1

اربعة

خمسة

ستة

سبعة

Q95 Score: 1

الدافعية

التغذية الراجعة

التكرار

الحوافز

Q96 Score: 1

البرامج التي تقدم للطفل قبل دخوله المدرسة

الخدمات التشخيصية التي تقدم للفرد

الخدمات التربوية التي تقدم للفرد

الخدمات الصحية التي تقدم للفرد

Q97 Score: 1

صعوبة المعالجة الفعالة والترميز الأولي للمعلومات

النقل غير الكفء للمعلومات إلى الذاكرة طويلة المدى .

صعوبة استخدام الذاكرة .

صعوبة التعميم من موقف لآخر.

Q98 Score: 1

مساعدة ذوي اللاحتياجات الخاصة

التكيف مع المجتمع

الوقاية من الإعاقة

الدمج الاجتماعي

Q99 Score: 1

توفر حدوثه اكثر من ثلاث مرات

لابد أن يكون في نفس الظروف

عدم التركيز

جميع ما ذكر

Q100 Score: 1

بالعلوم

بالرياضيات

بالقراءة

باللغة الشفوية

Questions you haven't answered yet:

Are you sure you want to end this test and send your answers?