Don't close this page .. Test is protected .. Answers cannot be changed .. We try now to connect to save and correct your answers.
Connection trial number:
If this message persists for long, please check your internet connection.
This test is monitored
Switching to another webpage or any other program is considered a cheating behavior and your test may be automatically terminated.
Okay
Important Notice
If you moved to the next question, you will not be able to come back to this question again.
Cancel
Move to next question
اختبار الاستعداد لاختبار القبول لطلبة التربية الخاصة
Student data
×
Student data
Student name: ***
Student number: ***
Class or section: ***
Test instructions
×
Test instructions
تم اعداد هذا الاختبار لمساعدة المتقدمين لإختبار القبول لمعلمي التربية الخاصة على التهيؤ والاستعداد لأداء الاختبار، والمقصود منه التدريب، ويرجى عدم الاعتماد على الاختبار فهو غير شامل فمجال التربية الخاصة بحر واسع إلا أنه جهد قد روعي فيه ما يلي:
- تنويع الأسئلة ( مستوى التذكر - مستوى التطبيق - مستوى التفكير)
- تنويع في الأسئلة بحيث تغطي تخصص التربية الخاصة.
-وضع الإجابة الصحيحة في نهاية الاختبار للتأكد من صحة الإجابة.
تمنياتي لكم بالتوفيق
أماني الراسبية
Page direction
×
Change page direction
Right to left
Left to right
Q1
Score: 1
مراكز الإقامة الكاملة
مراكز التربية النهارية
الصفوف الملحقة بالمدرسة العادية
الدمج الأكاديمي
Q2
Score: 1
21
22
23
24
Q3
Score: 1
وصف لفظي للأنشطة التعليمية.
الخرائط المحسوسة في المبنى المدرسي.
أقالم تدوين الملاحظات
تقديم أفلام تعليمية مناسبة لعمر الطالب.
Q4
Score: 1
فصل عادي في مدرسة عادية
فصل عادي مع تقديم خدمات المعلم المستشار.
مركز داخلي طوال اليوم.
فصل خاص ملحق بمدرسة عادية
Q5
Score: 1
مساعدة ذوي اللاحتياجات الخاصة
التكيف مع المجتمع
الوقاية من الإعاقة
الدمج الاجتماعي
Q6
Score: 1
اقتراحات لمشاركة األسرة
وصف لألداء العقلي الوظيفي.
سجل لأداء الطالب في الماضي
مستوى األداء الحالي للتحصيل األكاديمي واألداء الوظيفي
Q7
Score: 1
الذكرة البصرية - والذاكرة الحسية
الذاكرة الحسية - والذاكرة السمعية
الذاكرة البصرية - والذاكرة السمعية
جميع ما ذكر
Q8
Score: 1
مقياس المفردات اللغوية
مقياس وكسلر
مقياس القراءة والكتابة
مقياس السلوك الكيفي للجمعية الأمريكية
Q9
Score: 1
انحراف معياري
انحراف معياري ونصف
انحرافين معياريين
ثلاث انحرافات معيارية
Q10
Score: 1
الفئة المستقلة
الفئة الاعتمادية
القابلون للتدريب
القابلون للتعلم
Q11
Score: 1
للتواصل والتنسيق الإداري بين أطراف العملية التعليمية
للجهد الذي يبذله المعلم مع تلاميذه
لجميع الخدمات التربوية المساندة التي تقتضيها احتياجات التلميذ
لجميع الخدمات التي تطلبها المدرسة لنجاح برنامج الدمج
Q12
Score: 1
الاجتماعية
الاستقلالية
الأكاديمية
المهنية
Q13
Score: 1
الاحتفاظ
الإدراك
التعميم
الاكتساب
Q14
Score: 1
اللغوية
الإدراكية
الأكاديمية
جميع ما ذكر
Q15
Score: 1
عدم مراعاة أشكال الاتصال الإنساني
التعامل معهم على انهم معاقين
فهم المعلم للخصائص الفردية للطالب
الاتصال
Q16
Score: 1
التأهيل الطبي
التأهيل المهني
تصحيح عيوب النطق والكلام
التعليم
Q17
Score: 1
الإعاقة السمعية
الإعاقة البصرية
الإعاقة العقلية
لا شي مما سبق
Q18
Score: 1
التكراري
المباشر
المجرد
الترفيهي
Q19
Score: 1
السماح للطالب بالحضور نصف اليوم ولمدة شهر في فصل عادي.
تزويده بقائمة مرئية من السلوكيات المناسبة.
أخذه في جولة بين الفصول العادية لمدة فصل دراسي.
إبعاده عن زملائه عندما يكون غاضبا.
Q20
Score: 1
التدريس التكميلي
التدريس البديل
التدريس الموازي
التدريس المشترك
Q21
Score: 1
تعرض الأم لتروكسين.
الضغوط التي تتعرض لها الأم.
إدمان الكحول
زيادة عمر الأم
Q22
Score: 1
الدافعية
التغذية الراجعة
التكرار
الحوافز
Q23
Score: 1
المهني
الأكاديمي
الرعاية الدائمة
الترفيهي
Q24
Score: 1
اختبار صافي التوتر .
اختبار توصل العظم.
اختبار التوصيل الهوائي
التخطيط السمعي.
Q25
Score: 1
بالعلوم
بالرياضيات
بالقراءة
باللغة الشفوية
Q26
Score: 1
جمع معلومات عن الطفل
اتخاذ قرار بتحديد المكان التربوي المناسب
تفسير نتائج القياس والتشخيص
كتابة التقرير النهائي عن حالة الطفل
Q27
Score: 1
مقياس ماريانا فروسيتج لتطوير الإدراك البصري.
اختبار الينوي للقدرات النفس لغوية
مقياس مايكليست للكشف عن الطلاب ذوي صعوبات التعلم
جميع ما ذكر
Q28
Score: 1
التعلم
التذكر
التفكير
الانتباه
Q29
Score: 1
استخدام نصوص الإختبارات مكبرة .
استخدام طريقة كارل.
أخذ وقت أطول من المخصص للاختبار
السماح لأحد المعاونين بالكتابة عن الطالب .
Q30
Score: 1
النمائية
الأكاديمية
الإدراكية
البيولوجية
Q31
Score: 1
الإشراط الكلاسيكي
التعلم الاجتماعي
التعليم المعرفي
الإشراط الإجرائي
Q32
Score: 1
إجراء التدريس في خطوات يمكن تحقيقها بسهولة وتعزز نجاح التلميذ
تعليم الطالب مهارة تحليل المهمة ليقوموا بالمهارة بأنفسهم
تعليم الطالب مهارة التصنيف من خالل تحديد جوانب متشابهة من أنواع مختلفة من المهام
تدريس الطالب بشكل فعال في وقت واحد دون الحاجة إلى الفردية
Q33
Score: 1
الانطواء
نوبات البكاء
تشتت الانتباه
سرعة الغضب
Q34
Score: 1
الصم
المكفوفين
ذوي صعوبات التعلم
غير العاديين
Q35
Score: 1
تحديد المهمة وتدريسها
تجزئة المهمة وتدريسها بالتسلسل
اختيار أبسط جزء من المهمة
تحديد المهمة التي لا يتقنها
Q36
Score: 1
الانطواء والانعزال وعدم القدره على تكوين علاقات واقعيه مع الاخرين
لديه زياده في النشاط الحركي
يتصف هولاء الاطفال بالاندفاعيه
زياده في التفاعل الاجتماعي
Q37
Score: 1
ﺍﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺗﺮﺑﻮﻱ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ
ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺗﻘﻮﱘ ﺗﺮﺑﻮﻱ ﺷﺎﻣﻞ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﺍﳊﺎﱄ ﳍﺆﻻﺀ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭﻣﻌﺮﻓﺔ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﻟﻘﻮﺓ ﻭﺍﻟﻀﻌﻒ ﻟﺪﻳ??
ﲢﻠﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺻﻌﻮﺑﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﰲ ﺿﻮﺀ ﲢﺪﻳﺪ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﳊﺎﱄ ﳍﻢ
جميع ما ذكر
Q38
Score: 1
البرامج التي تقدم للطفل قبل دخوله المدرسة
الخدمات التشخيصية التي تقدم للفرد
الخدمات التربوية التي تقدم للفرد
الخدمات الصحية التي تقدم للفرد
Q39
Score: 1
التعليم الذاتي
البيئة الدراسية
التكامل
الازدواجية
Q40
Score: 1
بالتقييم المبني على المنهج.
بالإختبارات التحصيلية المعيارية.
بالتقييم التلخيصي.
بالممارسات الموجهة.
Q41
Score: 1
الإدراك
الإثارة الذاتية
ايذاء الذات
المزاج المتقلب
Q42
Score: 1
البنائية
الاجتماعية
السلوكية
النفسية
Q43
Score: 1
المحتوى
المحك
التلازمي
التنبؤ
Q44
Score: 1
توفر حدوثه اكثر من ثلاث مرات
لابد أن يكون في نفس الظروف
عدم التركيز
جميع ما ذكر
Q45
Score: 1
أنها فروق في الدرجة وليس في النوع
أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية
أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية
هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث
Q46
Score: 1
صعوبة المعالجة الفعالة والترميز الأولي للمعلومات
النقل غير الكفء للمعلومات إلى الذاكرة طويلة المدى .
صعوبة استخدام الذاكرة .
صعوبة التعميم من موقف لآخر.
Q47
Score: 1
الانتباه
الادراك
اصطرابات الذاكرة
جميع ما ذكر
Q48
Score: 1
احتياج الطالب
اهتمام الطالب
المرحلة التعليمية
النمو الانفعالي
Q49
Score: 1
محك الاستبعاد
محك العلاقات البيولوجية
محك النضج
محك التباعد
Q50
Score: 1
التقييم الوظيفي السلوكي.
خطة التدخل المبكر.
جدول الصف اليومي.
الأهداف العامة
Q51
Score: 1
العمر الزمني ÷ العمر العقلي × 100
العمر العقلي ÷ العمر الزمني × 100
العمر العقلي × العمر الزمني ÷ 100
العمر العقلي + العمر الزمني ÷ 100
Q52
Score: 1
الاتصال الانساني
الاتصال اللفظي
الاتصال غير اللفظي
الاتصال المنطوق
Q53
Score: 1
آلة برايل
الأبتكون
لمعداد الحسابي
جميع ماسبق
Q54
Score: 1
تكرار السلوك
مدة السلوك
شدة السلوك
استجابة المعلم
Q55
Score: 1
لا يزيد من 3 - 4 طالب
لا يزيد عن 5 - 6 طلاب
لا يزبد عن 6- 8 طلاب
لا يزيد عن 10 - 12 طلاب
Q56
Score: 1
تخطيط الدرس والتدريس مع معلم التعليم العام.
مساعدة معلم التعليم العام في التدريس.
مقابلة معلم التعليم العام مرة على الأقل أسبوعياً.
التركيز على إدارة السلوك للطالب ذي اإلعاقة.
Q57
Score: 1
عدم تقدير الذات
المبادأة والمشاركة
بناء علاقات اجتماعية
التمييز بين المواقف الاجتماعية المختلفة
Q58
Score: 1
يقوم معلم التربية الخاصة بإعداد محاور المقابلة التي تضمن الإلتزام بالنقاش.
استخدام معلم التربية الخاصة أثناء المقابلات المصطلحات التربوية والفنية المتخصصة.
مناقشة معلم التربية الخاصة جوانب القوة الأكاديمية للتلميذ، وتقديم الاقتراحات التي يمكن أن تعالج جوانب الضعف لديه.
إرشاد معلم التربية الخاصة أسر أولياء الأمور حول كيفية تقديم التوجيه للطالب بطريقة أكثر فاعلية.
Q59
Score: 1
مساعدتهم على التواصل .
تشجيع النمو الخيالي.
تحسين االستماع.
زيادة الحساسية
Q60
Score: 1
الملاحظة الإكلينيكة
دراسة الحالة
اختبارات التكيف الاجتماعي
جميع ما ذكر
Q61
Score: 1
اربعة
خمسة
ستة
سبعة
Q62
Score: 1
التعزيز الإيجابي
التعزيز السلبي
التعليم المبرمج
التسلسل
Q63
Score: 1
الإثراء الكلي
الإثراء الأفقي
الإثراء العمودي
الإثراء التحصيلي
Q64
Score: 1
صف واحد
صفين
3 فصول
4 فصول
Q65
Score: 1
وكسلر وبينيه
فرويد وبياجيه
هوي وبافلوف
سكنر وماسلو
Q66
Score: 1
التعزيز
العزل
العقاب
لا شي مما سبق
Q67
Score: 1
مقياس ولكر-ماكونلي .
مقياس فايلند .
مقياس وكسلر ) النسخة الرابعة ( .
مقياس المهارات االجتماعية.
Q68
Score: 1
مهارات العناية بالذات
المهارات المعرفية والإدراكية
المهارات اللغوية التعبيرية والاستقبالية
جميع ما سبق
Q69
Score: 1
تقديم الحد الأدنى من التدخل الذي يسمح لحل المشكلة بشكل مستقل
التواصل مع الطالب لتوضيح المتوقع منهم من سلوكيات خالل النشاط.
التأكد من أن الطالب انخرطوا في النشاط الذي يظهر الخصائص الاجتماعية المشابهة
جعل الطالب ينمون مهاراتهم من خلال الأهداف الفريدة والجماعية للنشاط.
Q70
Score: 1
في نفس المستوى
لا يوجد فرق
أقل بكثير
فروق شاسعة
Q71
Score: 1
السمنة .
التهابات السحايا .
الضجيج.
شمع األذن.
Q72
Score: 1
اكتمال السمات المختلفة عند الفرد
مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق
التغير في الجانب الجسماني فقط
التغير في نوع السلوك
Q73
Score: 1
فقدان المعزز.
التعزيز النسبي.
التعزيز السلبي.
التصحيح الزائد.
Q74
Score: 1
الأشعة
الحصبة الألمانية
الوراثة
جميع ماسبق
Q75
Score: 1
المنهج
المقرر
المادة
المحتوى
Q76
Score: 1
اختبارات القدرة العقلية
اختبارات التحصيل
اختبارات خاصة بصعوبات التعلم
اختبارات قياس السلوك التكيفي
Q77
Score: 1
التأخر في اكتساب مهارات المساعدة الذاتية.
عدم الاتساق في اكتساب اللغة ونموها.
القصور في الوعي الحسي.
الضعف في التعرف الكمي.
Q78
Score: 1
دمج جميع ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصول العادية
دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الأنشطة غير الصفية
إغلاق المعاهد النهارية
تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة في البيئات الأقل تقييدا
Q79
Score: 1
استخدام مقاييس مقننة
أن تكون المقاييس ملائمة لبيئة الطفل
وضوح تعليمات المقاييس المستخدمة
كل ما سبق
Q80
Score: 1
التحصيلية
التكاملية
السيكومترية
لا شي مما سبق
Q81
Score: 1
الاندفاعيه وضعف القدره على التركيز
بالهدوء وضعف القدره على التركيز
بالأندفاعيه وشده التركيز
بالهدو وشده التركيز
Q82
Score: 1
غير متساوية
متأخرة.
في المستوى الطبيعي.
سريعة.
Q83
Score: 1
التكرار
الاندفاع
السلبية
التمرد
Q84
Score: 1
المثير والاستجابة
العمليات العقلية
التعلم بالنمذجة
التعلم بالمحاولة والخطأ
Q85
Score: 1
التعميم
قدرة الذاكرة
المحافظة على السلوك
المهارات الحركية
Q86
Score: 1
قصر النظر.
طول النظر.
كسل العين.
الاستجماتيزم.
Q87
Score: 1
التحصيل الدراسي
عملية التفكير
الإدراك البصري السمعي
التكيف الإجتماعي
Q88
Score: 1
يأخذ في الاعتبار خصوصية الفرد
يمكن تطبيقه على كل فئات الإعاقة
قابل للتطبيق على العاديين
لا يتفق مع المناهج المعدة للعاديين
Q89
Score: 1
الخصائص الأكاديمية
الخصائص الاجتماعية والانفعالية
الخصائص الحركية
جميع ما سبق
Q90
Score: 1
بسيطة
شديدة
متوسط
حادة
Q91
Score: 1
50 / 20
70 / 20
100 / 20
200 /20
Q92
Score: 1
محك التباعد والتباين
محك الاستبعاد
محك التربية الخاصة
محك الذكاء المصور
Q93
Score: 1
الإيجابي والسلبي
الأنسحابي والعدواني
لتدميري والعشوائي
التخريبي والفوضوي
Q94
Score: 1
بينيه
كيرك
وكسلر
لا شي مما سبق
Q95
Score: 1
مقياس وكسلر
مقياس ستانفورد بينيه
مقياس المفردات اللغوية
مقياس جودانف هاريس
Q96
Score: 1
احمرار العينين
كثرة إدماع العينين
الاصطدام بالأشياء بشكل متكرر
جميع ماسبق
Q97
Score: 1
إعطاء المعلومات
تأنيبهم
تشخيص حدة البصر
علاج الإعاقة البصرية.
Q98
Score: 1
كف البصر
التوحد
متلازمة داون
الإعاقة السمعية
Q99
Score: 1
المقاييس التحصيلية
المقاييس التكاملية
الاختبارات السيكومترية
أساليب البعد الطبي
Q100
Score: 1
التصنيف الطبي
التصنيف التربوي
تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي
تصنيف وكسلر للذكاء
Questions you haven't answered yet:
Are you sure you want to end this test and send your answers?
All copy rights reserved
©
arab-exams.com
2014-2023
Dismiss this alert